363
Антон Хабурський на пошук можливостей: «Ми бачимо історії успіху, але не знаємо, що за ними»
В рамках спецпроекту «Майстер-клас» Антон Хабурський розповів про пошук нових можливостей, стажування в’єтнамському стартапі, роботу в міжнародній консалтинговій компанії та відмінність підходів до вивчення російської та іноземних університетів.
"Окай, ми повинні забрати школу." Я навчався в Державному Університеті управління за спеціальністю економіки, а в минулому році я більш-менш розумію, що я зацікавлений у професійній кар’єрі. Я взяв участь у різних студентських заходах, де хлопці вирішують справи або підготувати презентації. Я хотів би цей формат дуже багато, наша команда послідовно приймала призи, після чого я утворилася інтерес і бажання займатися консалтингом. В рамках конкурсів були дуже схожі на проектну роботу з конкретними аналітичними завданнями. Я зрозумів, що для кар'єри в цьому напрямку вимагає певних навичок, до високого рівня англійської, які потрібно придбати десь.
Знаходження часу на практику протягом нормального робочого тижня складно. Таким чином, рішення йти до магістратури, з одного боку, чисто раціонально. Друга мотивація була пов'язана з досвідом, що я мав на одному з заходів, які я згадав вище. У п'ятий рік я взяв участь у щорічному конкурсі KPMG для студентів з усього світу. Від переможців у кожному місті формуються невеликі команди, які підуть на міжнародний фінал. Я знайшов себе в групі чотирьох, і ми пішли до Дубаю, де ми зустрічали десятки інших команд. Це перший раз я провів багато часу з дітьми мого віку з різних університетів і країн. Ми зробили велику роботу і мав великий час. Я думав, якщо я дійсно люблю ці 3-4 дні, я не розумію, витрачаючи цілий рік, як це. Таким чином, різні брошури, презентації та відео без використання. Я був просто в цій атмосфері, і я зрозумів, що якщо процес навчання є все, як це вихідні в Дубаї, я хочу спробувати це для будь-яких грошей, які я можу і зробити мої найкращі.
Школа підштовхує студентів до
На додаток, я хотів би отримати цікавий досвід життя тільки за кордоном, розширити свої горизонти, дізнатися щось нове. Я був впевнений, що все це буде інвестувати в роботу я шукав. З цим MSc буде легше отримати показані в консалтинговій компанії, щоб показати себе в інтерв'ю, тобто відкрити двері, які раніше недоступні. Я сказав собі, "OK, ми повинні вибрати школу."
Що я отримав більше, ніж мої очікування. Вибір на основі вищевказаних критеріїв. Школа у Франції та США мають дуже високий відсоток місцевих студентів. Це чудово, але я хотів би бути як всім іншим. Плюс, я шукав доступ до кар'єрних можливостей: наскільки широкі мережі випускників, що вони роблять, як закрити основні офіси компаній, які цікавлять мене, які мої шанси застосувати для роботи, включаючи юридичні формальності. Я прийшов до компромісу, і вибір впав на IE: він має дуже хороший рейтинг, що означає, що він приваблює серйозні професори, талановиті студенти, з якими цікаво, і що в майбутньому буде індикатор якості освіти я отримав.
Я мав ідею, що було б багато роботи, включаючи час команди і невеликий вільний час. Що сталося. Школа заохочує студентів до пріоритези. Я також думав, що підхід буде більш практичним. Дійсно, більшість часу навчання була присвячена аналізу конкретних прикладів, ситуацій і завдань: самостійно, в класі, в команді. Це так званий метод справи: на кожному уроці досліджено історію проблеми в компанії, тема якого пов'язана з темою уроку. Тож моя перша освіта була перевернута внизу, тому що практично немає практики, переважно розв’язуючи деякі гіпотетичні або абстрактні проблеми. Ми вивчили поняття проблем дуже глибоко і витрачали більшість наших часових пошуків рішень таким чином, що конкретний співробітник компанії може зіткнутися. Це як технічні компоненти, так і серйозні наслідки для організації, які впливають на її майбутнє. Ми розглянемо всі рівні. Це дає загальний вигляд проблеми і навчає будувати роботу всієї команди.
Незважаючи на те, що програма університету пов'язана з конкретною спеціалізацією, вона покривала абсолютно всі аспекти життя компанії, починаючи від загальної стратегії до технічних деталей. Це, отриманий горизонт величезний. Це саме те, що я чекаю — це комплексне дослідження бізнесу, чи є вони великі, сімейні компанії, стартапи, проекти, які ще не існують. Також були класи, присвячені пошуку ідей, які можуть перетворюватися в бізнес. Що таке хороша платформа, на якій можна потім розвивати в різних напрямках. Важко уявити кар’єрний шлях, який не доторкнувся.
Все, що ми навчимося та обговорювали, проконсультували, що саме те, що я хотів би з точки зору своєї кар’єри. Перший дво-три роки роботи в консалтинговому агентстві є універсальним - ви можете спробувати різноманітні проекти, до певного періоду спеціалізації, як це не так. Ось чому отримані знання допомогли мені багато, тому що це дозволило мені поглянути на широкий спектр проблем. Я хотів би познайомитися з питаннями управління персоналом, фінансового управління, маркетингу, які допомогли мені швидко приєднатися до нових завдань на роботі. Що я отримав більше, ніж мої очікування.
Це теоретичний курс плюс багато досвіду. Програма «Мастер» розділена на три періоди. Перші два курси однакові для всіх. Третій період асоціюється з предметами профілю, які включені в ході обраної спеціалізації. Вони досить рівні. Про 80% роботи – це курс занять, а решта – навчання з практичними вправами в загальних компетенціях. Наприклад, навички переговорів, презентації, інтерв’ю. Запрошуються фахівці та тренери.
Моя спеціалізація - маркетинг, а в основних класах ми проходимо через все від маркетингової стратегії до технічних речей, пов'язаних з дослідженнями ринку, зв'язком або рекламу. Загальний курс дає крос-рейтинговий огляд різних підприємств з усіх можливих кутів: від продажу до бухгалтерської звітності. Особлива увага приділяється обговоренню, тому роль професора дуже важлива. На відміну від того, що я досвідчений у першому університеті освіти, тут він керує дискусію, просить питання з кута, щоб якомога більше точок зору можна зібрати разом і придумати найбільш збалансовану відповідь. У більшості дисциплін може бути кілька потенційно правильні відповіді, але всі різні наслідки. Таким чином, роль професора, що показує всі фейки, є дуже важливим.
Ми не пішли і відповіли одне питання різними словами.
Я закінчив університет у 2009 році, і там, ймовірно, прогрес у системі освіти, але тоді, що ми могли навчатися самостійно, ми були в класі. Все було зосереджено на професорі та матеріалі, який збирався протягом багатьох років, і він скарбив його дуже багато. Дуже мало обговорення. Для IE важливо, щоб вчитель є носієм практичного досвіду в своїй темі. На прикладі, наші фахівці з маркетингу B2B мають власну агенцію, яка займається маркетинговими дослідженнями та впровадженням масштабних маркетингових кампаній. Це теоретичний курс плюс багато досвіду. Саме головне значення є те, що всі методи, концепції, інструменти мають специфічне практичне значення, а їх використання виправдано. Це набагато цікавіше, і ви отримаєте найголовніше.
Наша роль була розділена на дві частини. Це незалежна робота – вивчити всі матеріали ситуації, які будуть обговорюватися в класі, аналізувати її критично, розвивати свою думку і бути впевненим, що це матеріал з справи або особистого досвіду, який ми придбали під час навчання, стажування, роботи і т.д. Тому дуже важливо, щоб учні не були випускники університету, але старші люди. Друга частина – обговорення. У класі важливо допомогти розвивати розмову, коли одна заява доповнює попередній. Ми не пішли і відповіли одне питання з різними словами. Оцінюється система оцінювання, що створювала деякий тиск для участі у розмові, а також оцінка якості залучення.
Ми бачимо історії успіху, але ми не знаємо, що за ними. й Ідея йти до В'єтнаму як продовження інтересу до міжнародного досвіду та нових горизонтів. Я хочу спробувати себе в підприємницькому середовищі, в стартапі. Rocket Internet - це організація, яка вирощує молоді компанії на багатьох ринках. Я чув про це з колишніх колег, але я не знаю нікого, тому я просто писав до них. П'ять країн і різних місць. Поговорили та домовилися: Я отримав в молоду компанію, яка менше року, і я отримав шанс працювати з цікавим боком інтернет-маркетингу, який я навчався в IE.
Моя сила та зацікавленість в навчанні в бізнес-школі, і процес відбору для цієї роботи був швидким і простим. Школа провела низку семінарів з запрошеними гостями, одна з яких займався агентством, що спеціалізується на маркетингових консультаціях. Я не знаю про це, перш ніж, так що школа відкрив її до мене. Тож мої інтереси були «закриті». Це те, що ми бачимо всі ці історії успіху, але ми не знаємо, що за ними. Може бути там немає титанової роботи, або, можливо, навпаки. Я маю на увазі, є можливості там, і знання та мережі дуже корисні для їх пошуку. І якщо щось вимагає занадто багато енергії, це сигнал, який, можливо, це не те, що ви повинні зробити, так що ви можете витрачати багато енергії і часу.
Школа наполягає на тому, що студент встановлює мету для себе. Це не те, що освіта є посиланням, який відсутній. Допомогло отримати більш високий рівень в інтерв'ю, але це не точка. Коли я навчався в Москві, я дійсно пропустив, що називається мережею. Я мав можливість розширити свою професійну мережу. Я не був у зв'язку з такою мережею, але, дійсно, знайомства з'явилися і привели до чогось, я мав деякі інтерв'ю, існування яких інакше я не знаю. Практичне значення мережі для мене було дуже актуальним в процесі навчання. І випускники, професори, студенти та запрошені гості, тобто всі, хто асоціюється з школами, відкриті до спілкування. Ми повинні працювати над ним, і школа надає всі можливості.
Моя робота - логічне розширення того, що я навчився в IE.
Моє поле досить вузька, і є дуже мало компаній, в яких я хотів би працювати. Освіта не є автоматичним зауваженням, але потенційним роботодавцем розуміє, що кандидат може виглядати більш всебічно, знайти рішення швидше, і мати бізнес-огляд і набір важливих навичок. Дуже комфортні речі, які зазвичай займають довгий час. Моя робота тепер є логічним продовженням того, що я навчився в IE.
Школа наполягає, що кожен студент поставив мету: кар’єра або щось інше. Навіть якщо ви не можете зрозуміти, що ви зацікавлені, або ви не знаєте, як люди, які можуть зацікавити вас роботою, школа дасть вам можливість вирішити ці питання для себе. Також можуть змінюватися відсотки. Для кожної теми, будьте професія, промисловість або країна, є студентський клуб з власним графіком діяльності. Ви не можете спробувати все в житті, тому якщо хтось просить порадувати, як управляти своїм часом, то я б сказав, що школа є гарною можливістю покривати різні теми максимально. По суті, ця освіта значно ширша, ніж формальна програма. Видання
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши вашу свідомість – разом ми змінюємо світ!
Джерело: теоріяandpractice.ru
"Окай, ми повинні забрати школу." Я навчався в Державному Університеті управління за спеціальністю економіки, а в минулому році я більш-менш розумію, що я зацікавлений у професійній кар’єрі. Я взяв участь у різних студентських заходах, де хлопці вирішують справи або підготувати презентації. Я хотів би цей формат дуже багато, наша команда послідовно приймала призи, після чого я утворилася інтерес і бажання займатися консалтингом. В рамках конкурсів були дуже схожі на проектну роботу з конкретними аналітичними завданнями. Я зрозумів, що для кар'єри в цьому напрямку вимагає певних навичок, до високого рівня англійської, які потрібно придбати десь.
Знаходження часу на практику протягом нормального робочого тижня складно. Таким чином, рішення йти до магістратури, з одного боку, чисто раціонально. Друга мотивація була пов'язана з досвідом, що я мав на одному з заходів, які я згадав вище. У п'ятий рік я взяв участь у щорічному конкурсі KPMG для студентів з усього світу. Від переможців у кожному місті формуються невеликі команди, які підуть на міжнародний фінал. Я знайшов себе в групі чотирьох, і ми пішли до Дубаю, де ми зустрічали десятки інших команд. Це перший раз я провів багато часу з дітьми мого віку з різних університетів і країн. Ми зробили велику роботу і мав великий час. Я думав, якщо я дійсно люблю ці 3-4 дні, я не розумію, витрачаючи цілий рік, як це. Таким чином, різні брошури, презентації та відео без використання. Я був просто в цій атмосфері, і я зрозумів, що якщо процес навчання є все, як це вихідні в Дубаї, я хочу спробувати це для будь-яких грошей, які я можу і зробити мої найкращі.
Школа підштовхує студентів до
На додаток, я хотів би отримати цікавий досвід життя тільки за кордоном, розширити свої горизонти, дізнатися щось нове. Я був впевнений, що все це буде інвестувати в роботу я шукав. З цим MSc буде легше отримати показані в консалтинговій компанії, щоб показати себе в інтерв'ю, тобто відкрити двері, які раніше недоступні. Я сказав собі, "OK, ми повинні вибрати школу."
Що я отримав більше, ніж мої очікування. Вибір на основі вищевказаних критеріїв. Школа у Франції та США мають дуже високий відсоток місцевих студентів. Це чудово, але я хотів би бути як всім іншим. Плюс, я шукав доступ до кар'єрних можливостей: наскільки широкі мережі випускників, що вони роблять, як закрити основні офіси компаній, які цікавлять мене, які мої шанси застосувати для роботи, включаючи юридичні формальності. Я прийшов до компромісу, і вибір впав на IE: він має дуже хороший рейтинг, що означає, що він приваблює серйозні професори, талановиті студенти, з якими цікаво, і що в майбутньому буде індикатор якості освіти я отримав.
Я мав ідею, що було б багато роботи, включаючи час команди і невеликий вільний час. Що сталося. Школа заохочує студентів до пріоритези. Я також думав, що підхід буде більш практичним. Дійсно, більшість часу навчання була присвячена аналізу конкретних прикладів, ситуацій і завдань: самостійно, в класі, в команді. Це так званий метод справи: на кожному уроці досліджено історію проблеми в компанії, тема якого пов'язана з темою уроку. Тож моя перша освіта була перевернута внизу, тому що практично немає практики, переважно розв’язуючи деякі гіпотетичні або абстрактні проблеми. Ми вивчили поняття проблем дуже глибоко і витрачали більшість наших часових пошуків рішень таким чином, що конкретний співробітник компанії може зіткнутися. Це як технічні компоненти, так і серйозні наслідки для організації, які впливають на її майбутнє. Ми розглянемо всі рівні. Це дає загальний вигляд проблеми і навчає будувати роботу всієї команди.
Незважаючи на те, що програма університету пов'язана з конкретною спеціалізацією, вона покривала абсолютно всі аспекти життя компанії, починаючи від загальної стратегії до технічних деталей. Це, отриманий горизонт величезний. Це саме те, що я чекаю — це комплексне дослідження бізнесу, чи є вони великі, сімейні компанії, стартапи, проекти, які ще не існують. Також були класи, присвячені пошуку ідей, які можуть перетворюватися в бізнес. Що таке хороша платформа, на якій можна потім розвивати в різних напрямках. Важко уявити кар’єрний шлях, який не доторкнувся.
Все, що ми навчимося та обговорювали, проконсультували, що саме те, що я хотів би з точки зору своєї кар’єри. Перший дво-три роки роботи в консалтинговому агентстві є універсальним - ви можете спробувати різноманітні проекти, до певного періоду спеціалізації, як це не так. Ось чому отримані знання допомогли мені багато, тому що це дозволило мені поглянути на широкий спектр проблем. Я хотів би познайомитися з питаннями управління персоналом, фінансового управління, маркетингу, які допомогли мені швидко приєднатися до нових завдань на роботі. Що я отримав більше, ніж мої очікування.
Це теоретичний курс плюс багато досвіду. Програма «Мастер» розділена на три періоди. Перші два курси однакові для всіх. Третій період асоціюється з предметами профілю, які включені в ході обраної спеціалізації. Вони досить рівні. Про 80% роботи – це курс занять, а решта – навчання з практичними вправами в загальних компетенціях. Наприклад, навички переговорів, презентації, інтерв’ю. Запрошуються фахівці та тренери.
Моя спеціалізація - маркетинг, а в основних класах ми проходимо через все від маркетингової стратегії до технічних речей, пов'язаних з дослідженнями ринку, зв'язком або рекламу. Загальний курс дає крос-рейтинговий огляд різних підприємств з усіх можливих кутів: від продажу до бухгалтерської звітності. Особлива увага приділяється обговоренню, тому роль професора дуже важлива. На відміну від того, що я досвідчений у першому університеті освіти, тут він керує дискусію, просить питання з кута, щоб якомога більше точок зору можна зібрати разом і придумати найбільш збалансовану відповідь. У більшості дисциплін може бути кілька потенційно правильні відповіді, але всі різні наслідки. Таким чином, роль професора, що показує всі фейки, є дуже важливим.
Ми не пішли і відповіли одне питання різними словами.
Я закінчив університет у 2009 році, і там, ймовірно, прогрес у системі освіти, але тоді, що ми могли навчатися самостійно, ми були в класі. Все було зосереджено на професорі та матеріалі, який збирався протягом багатьох років, і він скарбив його дуже багато. Дуже мало обговорення. Для IE важливо, щоб вчитель є носієм практичного досвіду в своїй темі. На прикладі, наші фахівці з маркетингу B2B мають власну агенцію, яка займається маркетинговими дослідженнями та впровадженням масштабних маркетингових кампаній. Це теоретичний курс плюс багато досвіду. Саме головне значення є те, що всі методи, концепції, інструменти мають специфічне практичне значення, а їх використання виправдано. Це набагато цікавіше, і ви отримаєте найголовніше.
Наша роль була розділена на дві частини. Це незалежна робота – вивчити всі матеріали ситуації, які будуть обговорюватися в класі, аналізувати її критично, розвивати свою думку і бути впевненим, що це матеріал з справи або особистого досвіду, який ми придбали під час навчання, стажування, роботи і т.д. Тому дуже важливо, щоб учні не були випускники університету, але старші люди. Друга частина – обговорення. У класі важливо допомогти розвивати розмову, коли одна заява доповнює попередній. Ми не пішли і відповіли одне питання з різними словами. Оцінюється система оцінювання, що створювала деякий тиск для участі у розмові, а також оцінка якості залучення.
Ми бачимо історії успіху, але ми не знаємо, що за ними. й Ідея йти до В'єтнаму як продовження інтересу до міжнародного досвіду та нових горизонтів. Я хочу спробувати себе в підприємницькому середовищі, в стартапі. Rocket Internet - це організація, яка вирощує молоді компанії на багатьох ринках. Я чув про це з колишніх колег, але я не знаю нікого, тому я просто писав до них. П'ять країн і різних місць. Поговорили та домовилися: Я отримав в молоду компанію, яка менше року, і я отримав шанс працювати з цікавим боком інтернет-маркетингу, який я навчався в IE.
Моя сила та зацікавленість в навчанні в бізнес-школі, і процес відбору для цієї роботи був швидким і простим. Школа провела низку семінарів з запрошеними гостями, одна з яких займався агентством, що спеціалізується на маркетингових консультаціях. Я не знаю про це, перш ніж, так що школа відкрив її до мене. Тож мої інтереси були «закриті». Це те, що ми бачимо всі ці історії успіху, але ми не знаємо, що за ними. Може бути там немає титанової роботи, або, можливо, навпаки. Я маю на увазі, є можливості там, і знання та мережі дуже корисні для їх пошуку. І якщо щось вимагає занадто багато енергії, це сигнал, який, можливо, це не те, що ви повинні зробити, так що ви можете витрачати багато енергії і часу.
Школа наполягає на тому, що студент встановлює мету для себе. Це не те, що освіта є посиланням, який відсутній. Допомогло отримати більш високий рівень в інтерв'ю, але це не точка. Коли я навчався в Москві, я дійсно пропустив, що називається мережею. Я мав можливість розширити свою професійну мережу. Я не був у зв'язку з такою мережею, але, дійсно, знайомства з'явилися і привели до чогось, я мав деякі інтерв'ю, існування яких інакше я не знаю. Практичне значення мережі для мене було дуже актуальним в процесі навчання. І випускники, професори, студенти та запрошені гості, тобто всі, хто асоціюється з школами, відкриті до спілкування. Ми повинні працювати над ним, і школа надає всі можливості.
Моя робота - логічне розширення того, що я навчився в IE.
Моє поле досить вузька, і є дуже мало компаній, в яких я хотів би працювати. Освіта не є автоматичним зауваженням, але потенційним роботодавцем розуміє, що кандидат може виглядати більш всебічно, знайти рішення швидше, і мати бізнес-огляд і набір важливих навичок. Дуже комфортні речі, які зазвичай займають довгий час. Моя робота тепер є логічним продовженням того, що я навчився в IE.
Школа наполягає, що кожен студент поставив мету: кар’єра або щось інше. Навіть якщо ви не можете зрозуміти, що ви зацікавлені, або ви не знаєте, як люди, які можуть зацікавити вас роботою, школа дасть вам можливість вирішити ці питання для себе. Також можуть змінюватися відсотки. Для кожної теми, будьте професія, промисловість або країна, є студентський клуб з власним графіком діяльності. Ви не можете спробувати все в житті, тому якщо хтось просить порадувати, як управляти своїм часом, то я б сказав, що школа є гарною можливістю покривати різні теми максимально. По суті, ця освіта значно ширша, ніж формальна програма. Видання
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши вашу свідомість – разом ми змінюємо світ!
Джерело: теоріяandpractice.ru
