657
Чому ви не повинні працювати в університеті
Мемо викладача початківця, або чому ви не повинні працювати вчителям в університеті
12 грудня 2015 р. відбувся останній робочий день викладача Університету технологій. Я бажав писати про мій досвід, як вчитель протягом тривалого часу, але наступні корпоративні етики припинили мене. Зараз я не маю обов’язків до університету, а Міністерство освіти і науки більше не сплачує заробітну плату, я вважаю, що я можу писати щось, що я знаю в першу чергу.
У статті я спробую розглянути різні аспекти навчання в університеті: психолог, інтелектуальний, матеріально-фінансовий. Увага, багато негативності!
Я відданий моїм безкоштовном. Це бажання не прийшли до мене раптово. Я почав шукати більше двох років тому з різних причин. До того ж я вже пішов з університету, але потім головною причиною стала одна родина. Після більш ніж двох років як програміст, я повернувся до відділу комп'ютерної науки через проблеми з роботою в кризі 2009 року (у провінції робота була дійсно погана, і майже не була віддалена робота). В цілому я працював в університеті близько 15 років.
Але ця стаття не про те, чому я ліву вчення цього часу, але про те, що чекає молодий або натхненний вчитель, що він повинен бути готовий до того, які труднощі і непорозуміння доведеться адаптуватися.
Психологічна сумісністьПерш за все, щоб розпочати роботу з психологічною сумісністю з викладанням. Це те, що багато, на мій погляд, тих, хто найманий в університеті, є інтровертами. Але викладання дуже сильно пов'язана з інтенсивною взаємодією з людьми, що не тільки важко для інтровертів, але викликає їх дуже важкою втомою і надмірною нездатністю реалізувати свої таланти і глибоке почуття незадоволеності. Висока викладання навантаження може призвести до виникнення таких людей до нервового розбиття, при захворюваннях серцево-судинної системи, а можливо, до психічних порушень. Це дійсно серйозний. Але все буде дрібним, і якось можна буде існувати в цій ролі, але в останні роки тиск на вчителів з обох органів і студентів значно зросла. Моя порада: якщо ви є інтровертом, то запустіть з цієї роботи, де ваші очі виглядають, або краще не приходять поруч, щоб не випадково смоктати!
ЗавантаженняСередня класна навантаження на 900 годин. З рівномірним розподілом годин на весь академічний рік, це десь між чотири і п'ять днів двох або чотирьох пар. Робочий тиждень вчителя – шість днів. Ви думаєте про решту годин і днів на ніч і ви можете зробити те, що ви хочете в них? Для відпочинку, щоб працювати десь ще?
Не вірно. Крім безпосередньо проведення занять необхідно підготуватися до лекцій, писати підсумки, інструкції. Контрольні роботи. А потім є така страшна річ, як Повний методичний комплект, коротка PMK. Це папка для кожного предмета, яка повинна містити документи, підготовлені за стандартами Міністерства та Університету, і ці документи будуть видані та заповнені інформацією, яку ви можете отримати!
Ці папки будуть періодично, кілька разів на рік, перевіряються різними комісіями, і якщо знайдені недоліки, і вони обов'язково повинні бути знайдені, то ви не тільки покарані, але і виправити їх. І після того, як трохи часу, вам доведеться переоцінити все, тому що стандарти і коди змінилися, або ви будете змушені кинути все, тому що немає такої речі, і почати з нуля, тому що абсолютно новий об'єкт, який не існує в природі, перш ніж впав на голову. Тепер перемножуйте все це за кількістю різних предметів, які ви навчаєте (звичайне виникнення, коли один викладач веде від п'яти до десяти різних предметів). . й
Імовірно, що з фінансових причин ви будете працювати більше, ніж парі. Так буде менше часу для відпочинку. Забудьте про проекти або професії. Отримай сон. й
ЗарплатаЗаспокійливий - це пляшечка для вчителя. Робота і робота, щоб принести дохід, і цей дохід повинен бути достатньо, щоб ви не тільки підтримали себе, але і вашу сім'ю, і бажано, батьки. І щось має залишитися. Але зарплата вчителя не можна сказати!
Поєднання ситуації – це те, що молоді викладачі беруться на посади помічника, вчителя або старшого вчителя. Найчастіше, за перші кілька років отримано позицію помічника, зарплата якого порівняно з мінімальною заробітною платою, часто менше мінімального пенсійного забезпечення, а саме недостатньо для базового виживання. Що? Сприяє шиї батьків або роботі більше, наприклад, на двох парочках. Але навіть коли ви захистите дисертацію і ви надаєте позицію доцента, ви все ще отримаєте зарплату на межі виживання. Але це буде тільки багато років. Що таке шкіра? Я не говорю про зростання в професор.
Час і часРозмір заробітної плати вчителя така, що не може працювати тільки за курсом, інакше він не буде вижити. Як правило, викладачі працюють в рамках одного університету або в одному або декількох (!). Основні проблеми з сумісністю: Внутрішня частина часу може бути в кількості получасного плюс 300 годин максимум. Зовнішня сумісність не більше 300 годин. Небагато. Але фізичний прийом роботи неможливий!
Що стосується роботи у виробництві, ніхто не хоче взяти участь у роботі. І якщо ви домовилися, ви все ще не можете запропонувати роботодавець прийнятний графік, оскільки ви залежить від графіка, який не ви.
Як правило, один може навчити час і роботу в реальному секторі, решта часу, але це не реалістичний варіант сьогодні. По-перше, університети не беруть участь в роботі. Це обумовлено критеріями ефективності університету. По-друге, обсяг методичної та паперової роботи в університеті буде залишатися про величезну, як курс.
Нарешті, час роботи. Це відноситься до тюнторингу, допомоги в письмовій емісії та термінології. Так, деякі люди роблять цю роботу. Але ще раз, все доходить до наявності часу для цього, а також клієнтів. Помітили, що в той час як ви є студентом, ви регулярно поїдете за допомогою таких робочих місць, і як тільки ви стаєте вчителям, все поступово зникне кудись. Незважаючи на те, що вчитель, здається, зробити краще завдання. . й
Кар'єраКар'єра драбини викладача університету виглядає як це. Ви маєте ступінь магістра з університету або повної післядипломної або дипломної програми, і ви маєте можливість залишатися на рідному факультеті або факультеті, або друзі, які пропонують організувати вас у своєму університеті. Ви обіцяєте підтримку в письмовій формі дисертації, її захист і після просування. Але перш за все, ви найняти помічника. По суті, асистент – асистент-консультант або професор, фактично – той же вчитель, як і кожен інший, отримує найменшу зарплату в університеті, не менше інженера кафедри.
За кілька років роботи асистента, потім ви пропагуєте вчителя або старшого вчителя. І ви досягнете першої стелі до тих пір, поки ви пишете і захистіть дисертацію. Але писати дисертацію при роботі паралельно дуже складно, а не всім досягається. Таким чином, якщо ви не зробили нічого суттєвого в цьому напрямку протягом двох-трьох років, то серйозно думаєте про те, що ви залишаєте навчальну роботу, бо це продовжить.
ОНОВЛЕННЯ:Якщо наприкінці дев’яностих - початок двох тисяч було легко захищати себе, в останні роки стало набагато складніше захищати дисертацію. Здається, що ситуація продовжує змінюватися в цьому напрямку.
Після захисту дисертації, яка сама по собі є складною і простеженою подією, можна застосувати для посади доцента. Вартість заробітної плати викладача та доцента складає близько восьми тисяч. Це, довгострокова наукова робота оцінюється лише кількома додатковими тисячами.
Подальше зростання кар’єри стає ще більш складним. Ви можете писати докторську дисертацію, а після її захисту, стати професором, отримавши кілька тисяч більше зарплату доцента. Між початком роботи викладачем і отриманням посади професора, це може зайняти від 15 років, а потім якщо ви особливо щасливі.
Це досить багато. Що б ви не займалися, суть роботи буде приблизно однаково: клас, методологічна і дослідницька робота.
Наукова роботаПерш за все я хочу сказати, що я не знаю будь-якого вчителя, який писати дисертацію під час роботи вчителя одночасно. Або в іншому випадку: Я знаю кілька вчителів, які не навчалися в денному аспірантурі, і відразу після закінчення вступу до роботи вчителя, і ніхто не міг писати і захищати дисертацію! І це не всі медіократії, просто фізично неможливі. І це зрозуміло з усього вище. Для того, щоб створити щось нове, мозок і тіло необхідно відпочивати, але робота вчителя не наважає цього.
По-друге, в університетах практично немає умов для серйозної наукової роботи. Нерідко немає обладнання, приладів, приміщень, елементної та сирої бази. Все, що ви будете робити за свій рахунок і на власний час.
ФінансуванняЯкщо ви коли-небудь чули, що служіння та університети є дослідженням фінансування, забути його. Так, є система грантів, нагород та призів. Але це все після того, як ви досить фінансово та матеріально інвестували у розвиток. І тільки після того, як ви зробили щось гідне, ви можете вимагати принаймні часткове покриття вартості. І витрати можуть легко перевищити зарплату вчителя за рік. Не визначено, що така компенсація буде відбуватися. У будь-якому випадку, це фінансування охоплює тільки вартість обладнання, але ні в якому разі не йде ваша зарплата!
Частина розв’язання задачі фінансування досягається спонсорам та патронам. Як правило, компанії, які зацікавлені у випускників університету, погоджуються на це. Але такі компанії часто важко знайти. Я б не був втілений, якщо я був вам.
Чи варто інвестувати в університетські дослідження? Так, якщо ви пишете дисертацію і збираєтеся продовжувати роботу в цьому університеті після його захисту. В іншому випадку, немає. Не один буде вдячний вам за вашу відданість. Не приз, навіть диплом.
Вікова різниця з студентамиОдним з перших серйозних психологічних труднощів молодого вчителя є невелика вікова відмінність зі студентами. І в разі листування студентів або перших подаються в армію, ця відмінність також негативна.
З одного боку, на власній, ви всі смарти і прохолодні, майже бос. З іншого боку, з боку студентів, ви їх однолітків, за якимось непорозумінням виявився вчитель. Це наша культура, яка навчається в університеті через призму вікового органу, не професійно. Наприклад, більшість вчителів набагато старші, ніж їхні студенти, зазвичай підходять батькам. І тут. А потім ви отримуєте неконтрольовану аудиторію, деякі з яких звертаються до вас, і в цілому, ведуть слабо як на дворі.
Важко порадувати тут, крім того, щоб поставити його. І дочекайтеся, поки ви будете рости...
Після того, як ви зіткнетеся з іншою віковою проблемою: коли ви будете придатні для своїх студентів, як ми говоримо. Але ви не отримаєте належне ставлення до батьків. Поважати себе. Не турбувати.
Високий і легкий.Ще однією серйозною проблемою молодого вчителя є те, що через юнацтва і свого віку наївності він вважає, що робота вчителя полягає в тому, щоб принести знання до людей. Алас, більшість слухачів приїхали до університету не за знання, але просто за час подачі від армії, або просто інерції, пролонгуючи дитинство.
Тут потрібно розуміти і пам'ятати, що ви не є повноваженням для студентів, а моральність – без зайвих зусиль для читання. Вони не слухають своїх батьків, але ви не
КомпетентністьКоли ви були студентом, ви іноді помітили, що деякі з ваших вчителів були неоднозначні в темі, яку ви навчали. Але ви, звичайно, краще, ніж вони. Ви дуже пристрасно про свою спеціалізацію, виконували свої проекти, писали статті та навіть працювали час у реальному виробництві! Ви будете успішними і будуть популярні з багатьма студентами.
Забудьте його! Ваша компетентність оцінить лише невелику кількість зацікавлених студентів. Для всіх інших, ви точно однакові. І все, що вам не потрібно, щоб отримати кредит і пройти іспит. Вони також сміються на вас: що ви робите тут з кваліфікацією?
ЛекціяВи пам'ятаєте, коли ви були студентом? Ви коли-небудь падають, поговорили з сусідом через нещастя, не могли сидіти за годину і половину, були пізно для них або навіть забиті? Тепер ви є викладачем, учні якого сплять в лекції, спілкуйтеся одночасно з вами і також гучно, і якщо ви самі, є багато з них. І так само, як ви колись робили, вони не можуть зосередитися на вашій монології, вони пізнають або вони не приходять на всіх. Ну? Як це? Я сумніваюся! Ви і ваш ректор, декан і інші боси знають, що робити: вам потрібно зробити лекції цікавим для студентів. І тут ви читаєте гори літератури, придбані для особистих коштів, останні статті на запланованій темі, готуємо гірки, напишіть резюме. В результаті у вас є червоні очі, головний біль, ви скидаєте тільки три години. Рано вранці ви прийшли до прекрасної лекції, щасливо проголошувати тему, почати розповісти про велику історію, але що це? Немає змін! Тим не менш, майже ніхто не слухає вас, в той же час вони говорять вам в повному голосі, спати і повернути спину на вас.
Що це таке? Лекція дуже цікава, що ви спробували, і ваша аудиторія просто не піклується! Дуже просто, вам просто потрібно зрозуміти, що таке лекція. Лекція про передачу інформації аудиторію. У Стародавньому світі, коли книги як джерело інформації були надзвичайно дорогі, а не всі корисні і нові відомості були написані в них. А потім нічого не залишилося для зацікавлених людей, щоб прийти до лекції, уважно послухати його, запитати питання викладача, адже немає інших шансів отримати інформацію. У сучасному світі інформація легко доступна. Це класичні друковані книги, електронні книги, архіви наукових статей. Практично всі питання можна відповісти на Інтернет. Сьогодні існує тільки одна ніші для лекцій: перша ручна звітність останніх, але не опублікована інформація.
Так все падає на місце: Ви не є основним джерелом інформації, а також є не стільки зацікавлених сторін, як ви вже знаєте, іноді не на всіх. Таким чином, лекція перетворюється на абсурдний монологічний амідний чаттер.
З лекцій є невід’ємною частиною навчальної програми, а студенти повинні їх відвідувати, на жаль, ви не можете прочитати їх, або дозволити студентам не відвідувати їх. Поенер або пізніше ви приїжджаєте до лекції з перевіркою з офісу декана або ректорату, і до вас, якщо ви не знайшли в аудиторії, або учні на думку інспекторів буде мало. Дуже складно порадувати тут. Ще один диссонанс: наявність вимог і нездатності їх реалізації.
Ви можете вибрати між двома меншими злами: дозволити тим, хто не цікавиться і небайдужим відвідувати лекції, неофіційно, на свій ризик. Вибачте не покарати на лекції, але продовжуєте входити в журнал, в тому числі в журналі керівника групи, обов'язково (!).
Це ваш захист від несприятливих елементів, які будуть намагатися звинувачувати вас у навчанні їх погано. (Впевнений спосіб захисту від таких атак - контроль відвідуваності.) І якщо студент пропускає заняття, він втратив право вимагати, що ви не працюєте добре. Ті, хто прагне до своєї відвідуваності, швидше за все, будуть триматися, можливо, один раз. Але деякі з нерозумних аудиторій все ще випадають. Далі налаштуйте якість підготовки до лекції в залежності від аудиторії. Якщо аудиторія слабка, то найчастіше достатньо інформації з Вікіпедії.
Зніміть лекції з зображеннями, розкажіть менш і повільно. Не намагайтеся розтатись над розмовниками. Як правило, найцікавіші лекції сидять у перших двох рядах, щоб поговорити з ними і подивитися на них, і приділити увагу відпочинку. Тут є один психологічний момент, який зауважив тут: зацікавлені студенти сидять в місцях, де виглядає викладач, а відпочинок накопичується. Наприклад, якщо викладач завжди дивиться на праву половину аудиторії, то незабаром або пізніше аудиторія посидить. Ще один непоганий спосіб боротьби з чатером, щоб зберегти мовчки, поки аудиторія заспокоїлася. Правда не довга, але нагадувати себе, заради поваги до себе, потрібно.
І, нарешті, бути пацієнтом, не дозволяйте собі поломитися і розбити в подразненні на аудиторії, яка не слухає вас, налаштуйте в доброму і лікуючи те, що відбувається з гумором.
Брюки.Незважаючи на успіхи в боротьбі з хабарі, це явище, схоже, залишається. Я можу лише судити непрямо. Я не зроблю себе. Що потрібно знати: ймовірність того, що вона спіймана червоною рукою там. На вашу славу. Але якщо ви не берете хабарів з принципу, не розслабтеся ні! Ви можете обрамляти «за все добре». Зберігайте око на кімнаті, особливо під час сеансу. Зберігати замкнену анкету. Не залишайте студентів самостійно в класі. Не кладемо студентів на робочому столі. Візьміть замітку в руці тільки у відкритому вигляді. Перегляд усіх формальностей.
Шість і чарівністьУ кожній групі є по батькові. Студенти, батьки яких добре знайомляться з їхніми перевагами або з авторитетними колегами-вчителями. Вони, як правило, навчаються медіокрем або гірше, ніж всі інші. Але вони просять його. Крім того, вони часто запитують про відмінну оцінку, яка сама не може викликати відхилення. Крім того, це може бути приниження для вас. Уявіть: студент не пішов до класу або пішов до вас за весь семестр, але він був нервом, і сеанс прийшов, бос назвав вас і сказав, що потрібно поставити такий і такий. А потім два-ман приходить до вас з кредитною карткою, і ви сумнівно зареєстрували його так само, як. Як розсмоктувати це! Як можна відмовитися від виходу, але я думаю про подальшу роботу в університеті можна забути.
Тепер шістки, інформатори. Не обов'язково покровителів. Але серед тих, хто вважає необхідним або можливим доповіддити про свої переваги, які "екстра" Ви сказали, що ви були пізно за класом, іржі студентами, компетентні в темі, і так далі. Тут я раджу поводитися в присутності студентів і колег, які затримуються, дійсно не скажуть «вихід», якщо це можливо, політ. Але не намагайтеся зробити себе таким!
ЛатинаУ себе незначні затримки нешкідливі. Навіть високі люди іноді дозволяють зробити це. Це тому, що іноді ви можете повернутися пізніше без втрати нічого. Але в разі занять все не так просто. І знову проблема не те, що вони пізнають, але що вони порушують.
Якщо у вас є можливість пізнати студентів, то поступово кількість пізніх студентів перевищить всі приховані ліміти. Один день, який ви можете бути в аудиторії самостійно!
Ще одна проблема пізня для лекції. Дуже важко прочитати його. Як ви знаєте, є така річ, як потік свідомості, тому викладач надходить в потік під час проведення лекції, і ті, хто пізній з нього знаходиться. Якщо є багато пізніх людей, це просто починає дратувати, і лекція може зламатися.
В принципі ви можете, як правило, заборонити пізнати свої заняття, особливо для лекцій. Але пам'ятайте себе: чекав трамваю на півгодини, нерв, і ви ще не допускається. Це свого роду божевільний. Я використовував 20 хвилин, які я дізнався один з викладачів університету. Якщо студент більше 20 хвилин пізно, він не допускається відвідувати лекції, якщо менше, він очікує 20 хвилин від початку лекції і може вступати в класну кімнату. Звісно, що деякі студенти починають приходити до 20 хвилин.
Не пізнайте, коли це можливо. По-перше, приклад поганий; другий, ознайомчий характер студента використовує цей факт проти вас.
Якісний барІснує таке психологічне явище як бар якості. Цей рівень якості кожен має власний, працюючий нижче, який ви накопичили незадоволення, згодом приводить до серйозних психологічних проблем, таких як вигорання, апатія, втрата інтересу до роботи та професії, нездатність розвитку.
Реальність полягає в тому, що робота в університеті не вимагає високої кваліфікації або високого рівня якості. Студенти не знають нічого. Більшість людей не хочуть нічого. Навіть найпростіші речі, які ви знали, будуть на межі великого відкриття.
Також буде відмова від зниження якості: відсутність часу і втоми.
Але я консультую, якщо це можливо, не знизити якість вашої роботи, постійно тримати себе консервованими, вивчити щось нове і сучасне, зробити ваші проекти. Не варто орієнтуватися на студентів.
Застосування та викликиНаслідки можуть бути найбільш важкими, якщо ви не слухаєте поради досвідчених людей і вашого розуму і серця. Це глибока незадоволеність, фінансові проблеми, сімейні неприємності і розселення, біль для медіакрів жили роки, втрата навичок, зниження самооцінки, серйозні проблеми з нервами і психікою, і здоров'я в цілому. Все це для чого?
ЗареєструватисяДля того, щоб не йти з розуму, нам потрібен якийсь випуск у складних умовах. На жаль, цілком поширений варіант з використанням спирту вчителями. Не варто забувати про шкідливість такого хобі.
Багато років Я зацікавився олімпіадним програмуванням. Не тільки зробив це самостійно (на 33), але я зміг залучити до неї кількість студентів. Завдяки підготовці до участі в олімпіаді, я значно підвищив рівень професіоналізму (Cormen and Skiena), зробила друзів серед студентів, багато хто вже закінчив і працює в професії.
І завдяки моїм поїздкам до Олімпійських ігор я відвідав багато міст Росії вперше. Проте, за останні роки університет почав відмовитися від фінансування для ділових поїздок, і нам довелося зменшити програму поїздки до мінімуму, з деякими поїздками, сплаченими з кишені. В останні три роки я працюю з студентами робототехніки, і ми навіть змогли досягти успіху в цій області, хоча у нас немає ніяких тренінгів. Але цей хобі був надзвичайно дорогим, і його довелося відмовитися. У будь-якому випадку це було дуже весело, це був реальний випуск. Можливо, це єдина приємна пам'ять про роботу в університеті.
Але я хочу, щоб попередити вас про наступне. Чи не буде під ілюзією, що багато людей поділяться своєю пристрастю. Немає, це добре, якщо є принаймні кілька людей! По-друге, для вашої роботи з студентами ви не будете оплаченими та навчально-методичними навантаженнями не буде зменшено. Єдине, що ви можете намагатися розраховувати на це, у разі успіху та інтересу до частини органів влади, щоб отримати від них певну ступінь лояльності та неприпустимості Вашим підтвердженням. Не забудьте про незамінний і дорогий ресурс: ваш час.
Підсумок.Ілюзії про роботу вчителя не повинні залишатися, і міфи не згорнуті. Я просто списав їх тут.
ВисновокВикладання – це просто робота. Якщо ви молодий, але ви встигли поглянути в університет, щоб навчити, то раджу слухати своє серце: це те, що ви мріяли? Чи не є ваші цілі? Чи є це завдання для вас? Як ви самі побачите? Ви віддаєте перевагу роботі в реальній економіці? Написати програми, розробити машини, продати авто? Якщо так, то сміливо залишити, навіть не відходити від університету. Це не те, що ви хочете. Ваш шлях відрізняється. Не відчуйте себе за будь-яких обставин! Це просто робота!
І нарешті: Якщо все я написав тут не про вас і ваш університет, то я щиро щасливий для вас і вашого університету! Я думаю, що буде кілька в Росії. Видання
Автор: Євген А.Сіменко
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: megamozg.ru/post/22816/
12 грудня 2015 р. відбувся останній робочий день викладача Університету технологій. Я бажав писати про мій досвід, як вчитель протягом тривалого часу, але наступні корпоративні етики припинили мене. Зараз я не маю обов’язків до університету, а Міністерство освіти і науки більше не сплачує заробітну плату, я вважаю, що я можу писати щось, що я знаю в першу чергу.
У статті я спробую розглянути різні аспекти навчання в університеті: психолог, інтелектуальний, матеріально-фінансовий. Увага, багато негативності!
Я відданий моїм безкоштовном. Це бажання не прийшли до мене раптово. Я почав шукати більше двох років тому з різних причин. До того ж я вже пішов з університету, але потім головною причиною стала одна родина. Після більш ніж двох років як програміст, я повернувся до відділу комп'ютерної науки через проблеми з роботою в кризі 2009 року (у провінції робота була дійсно погана, і майже не була віддалена робота). В цілому я працював в університеті близько 15 років.
Але ця стаття не про те, чому я ліву вчення цього часу, але про те, що чекає молодий або натхненний вчитель, що він повинен бути готовий до того, які труднощі і непорозуміння доведеться адаптуватися.
Психологічна сумісністьПерш за все, щоб розпочати роботу з психологічною сумісністю з викладанням. Це те, що багато, на мій погляд, тих, хто найманий в університеті, є інтровертами. Але викладання дуже сильно пов'язана з інтенсивною взаємодією з людьми, що не тільки важко для інтровертів, але викликає їх дуже важкою втомою і надмірною нездатністю реалізувати свої таланти і глибоке почуття незадоволеності. Висока викладання навантаження може призвести до виникнення таких людей до нервового розбиття, при захворюваннях серцево-судинної системи, а можливо, до психічних порушень. Це дійсно серйозний. Але все буде дрібним, і якось можна буде існувати в цій ролі, але в останні роки тиск на вчителів з обох органів і студентів значно зросла. Моя порада: якщо ви є інтровертом, то запустіть з цієї роботи, де ваші очі виглядають, або краще не приходять поруч, щоб не випадково смоктати!
ЗавантаженняСередня класна навантаження на 900 годин. З рівномірним розподілом годин на весь академічний рік, це десь між чотири і п'ять днів двох або чотирьох пар. Робочий тиждень вчителя – шість днів. Ви думаєте про решту годин і днів на ніч і ви можете зробити те, що ви хочете в них? Для відпочинку, щоб працювати десь ще?
Не вірно. Крім безпосередньо проведення занять необхідно підготуватися до лекцій, писати підсумки, інструкції. Контрольні роботи. А потім є така страшна річ, як Повний методичний комплект, коротка PMK. Це папка для кожного предмета, яка повинна містити документи, підготовлені за стандартами Міністерства та Університету, і ці документи будуть видані та заповнені інформацією, яку ви можете отримати!
Ці папки будуть періодично, кілька разів на рік, перевіряються різними комісіями, і якщо знайдені недоліки, і вони обов'язково повинні бути знайдені, то ви не тільки покарані, але і виправити їх. І після того, як трохи часу, вам доведеться переоцінити все, тому що стандарти і коди змінилися, або ви будете змушені кинути все, тому що немає такої речі, і почати з нуля, тому що абсолютно новий об'єкт, який не існує в природі, перш ніж впав на голову. Тепер перемножуйте все це за кількістю різних предметів, які ви навчаєте (звичайне виникнення, коли один викладач веде від п'яти до десяти різних предметів). . й
Імовірно, що з фінансових причин ви будете працювати більше, ніж парі. Так буде менше часу для відпочинку. Забудьте про проекти або професії. Отримай сон. й
ЗарплатаЗаспокійливий - це пляшечка для вчителя. Робота і робота, щоб принести дохід, і цей дохід повинен бути достатньо, щоб ви не тільки підтримали себе, але і вашу сім'ю, і бажано, батьки. І щось має залишитися. Але зарплата вчителя не можна сказати!
Поєднання ситуації – це те, що молоді викладачі беруться на посади помічника, вчителя або старшого вчителя. Найчастіше, за перші кілька років отримано позицію помічника, зарплата якого порівняно з мінімальною заробітною платою, часто менше мінімального пенсійного забезпечення, а саме недостатньо для базового виживання. Що? Сприяє шиї батьків або роботі більше, наприклад, на двох парочках. Але навіть коли ви захистите дисертацію і ви надаєте позицію доцента, ви все ще отримаєте зарплату на межі виживання. Але це буде тільки багато років. Що таке шкіра? Я не говорю про зростання в професор.
Час і часРозмір заробітної плати вчителя така, що не може працювати тільки за курсом, інакше він не буде вижити. Як правило, викладачі працюють в рамках одного університету або в одному або декількох (!). Основні проблеми з сумісністю: Внутрішня частина часу може бути в кількості получасного плюс 300 годин максимум. Зовнішня сумісність не більше 300 годин. Небагато. Але фізичний прийом роботи неможливий!
Що стосується роботи у виробництві, ніхто не хоче взяти участь у роботі. І якщо ви домовилися, ви все ще не можете запропонувати роботодавець прийнятний графік, оскільки ви залежить від графіка, який не ви.
Як правило, один може навчити час і роботу в реальному секторі, решта часу, але це не реалістичний варіант сьогодні. По-перше, університети не беруть участь в роботі. Це обумовлено критеріями ефективності університету. По-друге, обсяг методичної та паперової роботи в університеті буде залишатися про величезну, як курс.
Нарешті, час роботи. Це відноситься до тюнторингу, допомоги в письмовій емісії та термінології. Так, деякі люди роблять цю роботу. Але ще раз, все доходить до наявності часу для цього, а також клієнтів. Помітили, що в той час як ви є студентом, ви регулярно поїдете за допомогою таких робочих місць, і як тільки ви стаєте вчителям, все поступово зникне кудись. Незважаючи на те, що вчитель, здається, зробити краще завдання. . й
Кар'єраКар'єра драбини викладача університету виглядає як це. Ви маєте ступінь магістра з університету або повної післядипломної або дипломної програми, і ви маєте можливість залишатися на рідному факультеті або факультеті, або друзі, які пропонують організувати вас у своєму університеті. Ви обіцяєте підтримку в письмовій формі дисертації, її захист і після просування. Але перш за все, ви найняти помічника. По суті, асистент – асистент-консультант або професор, фактично – той же вчитель, як і кожен інший, отримує найменшу зарплату в університеті, не менше інженера кафедри.
За кілька років роботи асистента, потім ви пропагуєте вчителя або старшого вчителя. І ви досягнете першої стелі до тих пір, поки ви пишете і захистіть дисертацію. Але писати дисертацію при роботі паралельно дуже складно, а не всім досягається. Таким чином, якщо ви не зробили нічого суттєвого в цьому напрямку протягом двох-трьох років, то серйозно думаєте про те, що ви залишаєте навчальну роботу, бо це продовжить.
ОНОВЛЕННЯ:Якщо наприкінці дев’яностих - початок двох тисяч було легко захищати себе, в останні роки стало набагато складніше захищати дисертацію. Здається, що ситуація продовжує змінюватися в цьому напрямку.
Після захисту дисертації, яка сама по собі є складною і простеженою подією, можна застосувати для посади доцента. Вартість заробітної плати викладача та доцента складає близько восьми тисяч. Це, довгострокова наукова робота оцінюється лише кількома додатковими тисячами.
Подальше зростання кар’єри стає ще більш складним. Ви можете писати докторську дисертацію, а після її захисту, стати професором, отримавши кілька тисяч більше зарплату доцента. Між початком роботи викладачем і отриманням посади професора, це може зайняти від 15 років, а потім якщо ви особливо щасливі.
Це досить багато. Що б ви не займалися, суть роботи буде приблизно однаково: клас, методологічна і дослідницька робота.
Наукова роботаПерш за все я хочу сказати, що я не знаю будь-якого вчителя, який писати дисертацію під час роботи вчителя одночасно. Або в іншому випадку: Я знаю кілька вчителів, які не навчалися в денному аспірантурі, і відразу після закінчення вступу до роботи вчителя, і ніхто не міг писати і захищати дисертацію! І це не всі медіократії, просто фізично неможливі. І це зрозуміло з усього вище. Для того, щоб створити щось нове, мозок і тіло необхідно відпочивати, але робота вчителя не наважає цього.
По-друге, в університетах практично немає умов для серйозної наукової роботи. Нерідко немає обладнання, приладів, приміщень, елементної та сирої бази. Все, що ви будете робити за свій рахунок і на власний час.
ФінансуванняЯкщо ви коли-небудь чули, що служіння та університети є дослідженням фінансування, забути його. Так, є система грантів, нагород та призів. Але це все після того, як ви досить фінансово та матеріально інвестували у розвиток. І тільки після того, як ви зробили щось гідне, ви можете вимагати принаймні часткове покриття вартості. І витрати можуть легко перевищити зарплату вчителя за рік. Не визначено, що така компенсація буде відбуватися. У будь-якому випадку, це фінансування охоплює тільки вартість обладнання, але ні в якому разі не йде ваша зарплата!
Частина розв’язання задачі фінансування досягається спонсорам та патронам. Як правило, компанії, які зацікавлені у випускників університету, погоджуються на це. Але такі компанії часто важко знайти. Я б не був втілений, якщо я був вам.
Чи варто інвестувати в університетські дослідження? Так, якщо ви пишете дисертацію і збираєтеся продовжувати роботу в цьому університеті після його захисту. В іншому випадку, немає. Не один буде вдячний вам за вашу відданість. Не приз, навіть диплом.
Вікова різниця з студентамиОдним з перших серйозних психологічних труднощів молодого вчителя є невелика вікова відмінність зі студентами. І в разі листування студентів або перших подаються в армію, ця відмінність також негативна.
З одного боку, на власній, ви всі смарти і прохолодні, майже бос. З іншого боку, з боку студентів, ви їх однолітків, за якимось непорозумінням виявився вчитель. Це наша культура, яка навчається в університеті через призму вікового органу, не професійно. Наприклад, більшість вчителів набагато старші, ніж їхні студенти, зазвичай підходять батькам. І тут. А потім ви отримуєте неконтрольовану аудиторію, деякі з яких звертаються до вас, і в цілому, ведуть слабо як на дворі.
Важко порадувати тут, крім того, щоб поставити його. І дочекайтеся, поки ви будете рости...
Після того, як ви зіткнетеся з іншою віковою проблемою: коли ви будете придатні для своїх студентів, як ми говоримо. Але ви не отримаєте належне ставлення до батьків. Поважати себе. Не турбувати.
Високий і легкий.Ще однією серйозною проблемою молодого вчителя є те, що через юнацтва і свого віку наївності він вважає, що робота вчителя полягає в тому, щоб принести знання до людей. Алас, більшість слухачів приїхали до університету не за знання, але просто за час подачі від армії, або просто інерції, пролонгуючи дитинство.
Тут потрібно розуміти і пам'ятати, що ви не є повноваженням для студентів, а моральність – без зайвих зусиль для читання. Вони не слухають своїх батьків, але ви не
КомпетентністьКоли ви були студентом, ви іноді помітили, що деякі з ваших вчителів були неоднозначні в темі, яку ви навчали. Але ви, звичайно, краще, ніж вони. Ви дуже пристрасно про свою спеціалізацію, виконували свої проекти, писали статті та навіть працювали час у реальному виробництві! Ви будете успішними і будуть популярні з багатьма студентами.
Забудьте його! Ваша компетентність оцінить лише невелику кількість зацікавлених студентів. Для всіх інших, ви точно однакові. І все, що вам не потрібно, щоб отримати кредит і пройти іспит. Вони також сміються на вас: що ви робите тут з кваліфікацією?
ЛекціяВи пам'ятаєте, коли ви були студентом? Ви коли-небудь падають, поговорили з сусідом через нещастя, не могли сидіти за годину і половину, були пізно для них або навіть забиті? Тепер ви є викладачем, учні якого сплять в лекції, спілкуйтеся одночасно з вами і також гучно, і якщо ви самі, є багато з них. І так само, як ви колись робили, вони не можуть зосередитися на вашій монології, вони пізнають або вони не приходять на всіх. Ну? Як це? Я сумніваюся! Ви і ваш ректор, декан і інші боси знають, що робити: вам потрібно зробити лекції цікавим для студентів. І тут ви читаєте гори літератури, придбані для особистих коштів, останні статті на запланованій темі, готуємо гірки, напишіть резюме. В результаті у вас є червоні очі, головний біль, ви скидаєте тільки три години. Рано вранці ви прийшли до прекрасної лекції, щасливо проголошувати тему, почати розповісти про велику історію, але що це? Немає змін! Тим не менш, майже ніхто не слухає вас, в той же час вони говорять вам в повному голосі, спати і повернути спину на вас.
Що це таке? Лекція дуже цікава, що ви спробували, і ваша аудиторія просто не піклується! Дуже просто, вам просто потрібно зрозуміти, що таке лекція. Лекція про передачу інформації аудиторію. У Стародавньому світі, коли книги як джерело інформації були надзвичайно дорогі, а не всі корисні і нові відомості були написані в них. А потім нічого не залишилося для зацікавлених людей, щоб прийти до лекції, уважно послухати його, запитати питання викладача, адже немає інших шансів отримати інформацію. У сучасному світі інформація легко доступна. Це класичні друковані книги, електронні книги, архіви наукових статей. Практично всі питання можна відповісти на Інтернет. Сьогодні існує тільки одна ніші для лекцій: перша ручна звітність останніх, але не опублікована інформація.
Так все падає на місце: Ви не є основним джерелом інформації, а також є не стільки зацікавлених сторін, як ви вже знаєте, іноді не на всіх. Таким чином, лекція перетворюється на абсурдний монологічний амідний чаттер.
З лекцій є невід’ємною частиною навчальної програми, а студенти повинні їх відвідувати, на жаль, ви не можете прочитати їх, або дозволити студентам не відвідувати їх. Поенер або пізніше ви приїжджаєте до лекції з перевіркою з офісу декана або ректорату, і до вас, якщо ви не знайшли в аудиторії, або учні на думку інспекторів буде мало. Дуже складно порадувати тут. Ще один диссонанс: наявність вимог і нездатності їх реалізації.
Ви можете вибрати між двома меншими злами: дозволити тим, хто не цікавиться і небайдужим відвідувати лекції, неофіційно, на свій ризик. Вибачте не покарати на лекції, але продовжуєте входити в журнал, в тому числі в журналі керівника групи, обов'язково (!).
Це ваш захист від несприятливих елементів, які будуть намагатися звинувачувати вас у навчанні їх погано. (Впевнений спосіб захисту від таких атак - контроль відвідуваності.) І якщо студент пропускає заняття, він втратив право вимагати, що ви не працюєте добре. Ті, хто прагне до своєї відвідуваності, швидше за все, будуть триматися, можливо, один раз. Але деякі з нерозумних аудиторій все ще випадають. Далі налаштуйте якість підготовки до лекції в залежності від аудиторії. Якщо аудиторія слабка, то найчастіше достатньо інформації з Вікіпедії.
Зніміть лекції з зображеннями, розкажіть менш і повільно. Не намагайтеся розтатись над розмовниками. Як правило, найцікавіші лекції сидять у перших двох рядах, щоб поговорити з ними і подивитися на них, і приділити увагу відпочинку. Тут є один психологічний момент, який зауважив тут: зацікавлені студенти сидять в місцях, де виглядає викладач, а відпочинок накопичується. Наприклад, якщо викладач завжди дивиться на праву половину аудиторії, то незабаром або пізніше аудиторія посидить. Ще один непоганий спосіб боротьби з чатером, щоб зберегти мовчки, поки аудиторія заспокоїлася. Правда не довга, але нагадувати себе, заради поваги до себе, потрібно.
І, нарешті, бути пацієнтом, не дозволяйте собі поломитися і розбити в подразненні на аудиторії, яка не слухає вас, налаштуйте в доброму і лікуючи те, що відбувається з гумором.
Брюки.Незважаючи на успіхи в боротьбі з хабарі, це явище, схоже, залишається. Я можу лише судити непрямо. Я не зроблю себе. Що потрібно знати: ймовірність того, що вона спіймана червоною рукою там. На вашу славу. Але якщо ви не берете хабарів з принципу, не розслабтеся ні! Ви можете обрамляти «за все добре». Зберігайте око на кімнаті, особливо під час сеансу. Зберігати замкнену анкету. Не залишайте студентів самостійно в класі. Не кладемо студентів на робочому столі. Візьміть замітку в руці тільки у відкритому вигляді. Перегляд усіх формальностей.
Шість і чарівністьУ кожній групі є по батькові. Студенти, батьки яких добре знайомляться з їхніми перевагами або з авторитетними колегами-вчителями. Вони, як правило, навчаються медіокрем або гірше, ніж всі інші. Але вони просять його. Крім того, вони часто запитують про відмінну оцінку, яка сама не може викликати відхилення. Крім того, це може бути приниження для вас. Уявіть: студент не пішов до класу або пішов до вас за весь семестр, але він був нервом, і сеанс прийшов, бос назвав вас і сказав, що потрібно поставити такий і такий. А потім два-ман приходить до вас з кредитною карткою, і ви сумнівно зареєстрували його так само, як. Як розсмоктувати це! Як можна відмовитися від виходу, але я думаю про подальшу роботу в університеті можна забути.
Тепер шістки, інформатори. Не обов'язково покровителів. Але серед тих, хто вважає необхідним або можливим доповіддити про свої переваги, які "екстра" Ви сказали, що ви були пізно за класом, іржі студентами, компетентні в темі, і так далі. Тут я раджу поводитися в присутності студентів і колег, які затримуються, дійсно не скажуть «вихід», якщо це можливо, політ. Але не намагайтеся зробити себе таким!
ЛатинаУ себе незначні затримки нешкідливі. Навіть високі люди іноді дозволяють зробити це. Це тому, що іноді ви можете повернутися пізніше без втрати нічого. Але в разі занять все не так просто. І знову проблема не те, що вони пізнають, але що вони порушують.
Якщо у вас є можливість пізнати студентів, то поступово кількість пізніх студентів перевищить всі приховані ліміти. Один день, який ви можете бути в аудиторії самостійно!
Ще одна проблема пізня для лекції. Дуже важко прочитати його. Як ви знаєте, є така річ, як потік свідомості, тому викладач надходить в потік під час проведення лекції, і ті, хто пізній з нього знаходиться. Якщо є багато пізніх людей, це просто починає дратувати, і лекція може зламатися.
В принципі ви можете, як правило, заборонити пізнати свої заняття, особливо для лекцій. Але пам'ятайте себе: чекав трамваю на півгодини, нерв, і ви ще не допускається. Це свого роду божевільний. Я використовував 20 хвилин, які я дізнався один з викладачів університету. Якщо студент більше 20 хвилин пізно, він не допускається відвідувати лекції, якщо менше, він очікує 20 хвилин від початку лекції і може вступати в класну кімнату. Звісно, що деякі студенти починають приходити до 20 хвилин.
Не пізнайте, коли це можливо. По-перше, приклад поганий; другий, ознайомчий характер студента використовує цей факт проти вас.
Якісний барІснує таке психологічне явище як бар якості. Цей рівень якості кожен має власний, працюючий нижче, який ви накопичили незадоволення, згодом приводить до серйозних психологічних проблем, таких як вигорання, апатія, втрата інтересу до роботи та професії, нездатність розвитку.
Реальність полягає в тому, що робота в університеті не вимагає високої кваліфікації або високого рівня якості. Студенти не знають нічого. Більшість людей не хочуть нічого. Навіть найпростіші речі, які ви знали, будуть на межі великого відкриття.
Також буде відмова від зниження якості: відсутність часу і втоми.
Але я консультую, якщо це можливо, не знизити якість вашої роботи, постійно тримати себе консервованими, вивчити щось нове і сучасне, зробити ваші проекти. Не варто орієнтуватися на студентів.
Застосування та викликиНаслідки можуть бути найбільш важкими, якщо ви не слухаєте поради досвідчених людей і вашого розуму і серця. Це глибока незадоволеність, фінансові проблеми, сімейні неприємності і розселення, біль для медіакрів жили роки, втрата навичок, зниження самооцінки, серйозні проблеми з нервами і психікою, і здоров'я в цілому. Все це для чого?
ЗареєструватисяДля того, щоб не йти з розуму, нам потрібен якийсь випуск у складних умовах. На жаль, цілком поширений варіант з використанням спирту вчителями. Не варто забувати про шкідливість такого хобі.
Багато років Я зацікавився олімпіадним програмуванням. Не тільки зробив це самостійно (на 33), але я зміг залучити до неї кількість студентів. Завдяки підготовці до участі в олімпіаді, я значно підвищив рівень професіоналізму (Cormen and Skiena), зробила друзів серед студентів, багато хто вже закінчив і працює в професії.
І завдяки моїм поїздкам до Олімпійських ігор я відвідав багато міст Росії вперше. Проте, за останні роки університет почав відмовитися від фінансування для ділових поїздок, і нам довелося зменшити програму поїздки до мінімуму, з деякими поїздками, сплаченими з кишені. В останні три роки я працюю з студентами робототехніки, і ми навіть змогли досягти успіху в цій області, хоча у нас немає ніяких тренінгів. Але цей хобі був надзвичайно дорогим, і його довелося відмовитися. У будь-якому випадку це було дуже весело, це був реальний випуск. Можливо, це єдина приємна пам'ять про роботу в університеті.
Але я хочу, щоб попередити вас про наступне. Чи не буде під ілюзією, що багато людей поділяться своєю пристрастю. Немає, це добре, якщо є принаймні кілька людей! По-друге, для вашої роботи з студентами ви не будете оплаченими та навчально-методичними навантаженнями не буде зменшено. Єдине, що ви можете намагатися розраховувати на це, у разі успіху та інтересу до частини органів влади, щоб отримати від них певну ступінь лояльності та неприпустимості Вашим підтвердженням. Не забудьте про незамінний і дорогий ресурс: ваш час.
Підсумок.Ілюзії про роботу вчителя не повинні залишатися, і міфи не згорнуті. Я просто списав їх тут.
- Учні мають багато вільного часу;
- – це приємна прогулянка в приємній компанії;
- Вчителі роблять те, що вони хочуть, і що вони дивляться.
- Учням є еліта суспільства.
- викладачі займаються новітніми розробками та науками;
- вчителі мають багато відпочинку;
- не складно;
- Викладачі роблять хороші гроші;
- Викладання може поєднуватися з роботою у виробництві (на проектах).
ВисновокВикладання – це просто робота. Якщо ви молодий, але ви встигли поглянути в університет, щоб навчити, то раджу слухати своє серце: це те, що ви мріяли? Чи не є ваші цілі? Чи є це завдання для вас? Як ви самі побачите? Ви віддаєте перевагу роботі в реальній економіці? Написати програми, розробити машини, продати авто? Якщо так, то сміливо залишити, навіть не відходити від університету. Це не те, що ви хочете. Ваш шлях відрізняється. Не відчуйте себе за будь-яких обставин! Це просто робота!
І нарешті: Якщо все я написав тут не про вас і ваш університет, то я щиро щасливий для вас і вашого університету! Я думаю, що буде кілька в Росії. Видання
Автор: Євген А.Сіменко
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: megamozg.ru/post/22816/
