380
Освіта за Pestalozzi: Любов - бетонна концепція
Що таке любов? Солодкий слютий? Повідомляємо про те, що ваша дитина і погладжує голову? Так, все важливо. Але, звичайно, це не про це, але про почуття серйозного і ефективного.
Яка любов до дитини? Чому не можна говорити про природний метод Йоганна Гайнріха Песталози без уточнення поняття «лове в педагогіці»?
Щоб відповісти на це важливе питання, з точки зору, давайте ще раз згадати сутність методу. Крім того, не скасовано поставу «рекурс – мати навчання».
Проксимус
Суть методу полягає в тому, що Бог дав чоловіка. (Якщо вам подобається, це природа)
Дуже добре!
Як ви знаєте?
Дивитися свою дитину.
Ідеально!
Як дивитися?
Не технічно, не механічно, але з любов'ю.
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час і місце вручення квітів, а якщо необхідно, то збережемо сюрприз.
Без любові теорія Песталози не працює.
Красивий?
Красивий. Але не особливо.
Що таке любов? Солодкий слютий? Повідомляємо про те, що ваша дитина і погладжує голову?
Так, все важливо.
Але, звичайно, це не про це, але про почуття серйозного і ефективного.
Зателефонуйте нам на психофілософію знову і запам'ятовуйте, як він розуміє любов.
Любов – це свідоме почуття нездатності власного існування без іншої людини, без роботи, без міста та ін.
Психофілософія і життя великих швейцарських знову переплітаються. Що робити, коли весь життя Песталози доводить це визначення в якомусь дивовижному вигляді – не сказати міфічно?
Якщо це не для своєї любові педагогіки – це, його розуміння, що без педагогіки він не міг жити – ми не знали цього генія!
Однак, коли мова йде про свою педагогічну теорію, таке визначення явно не вистачає.
Йоганн Хайнріх Песталооззі
«Любов» як поняття в педагогічній системі Pestalozzi вимагає більш ефективного та конкретного розуміння.
Любов Песталоззі для дітей був настільки природним, що він, очевидно, не бачив причин, щоб пояснити або довести його.
Але ось цитата. Здавалося б, не існує прямого визначення. Однак, коли великий викладач пише про свої стосунки з учнями, весь текст перетворюється на визначення «ловеча».
«Мої руки були в руці, очі дивилися в очі. Моя сльоза пливла зі сльозами, і посмішка у супроводі посмішки. Вони були поза світом, поза Станцією, вони були з мене, і я з ними. Його суп був мій суп, його напій був мій напій. Я нічого не мав, я не мав дому, немає сім'ї, ні друзів, ні рабів, тільки я їх не мав.Коли вони були здоровими, я був з ними, коли вони хворіли, і я був з ними. Чи не це стає абсолютно чітким з цих чудових слів, як Pestalozzi зрозумілий, що таке «лове в освіті»?
Виходячи з поглядів великого швейцарського, я визначаю його наступним чином:
Коли ми говоримо про освіту, любов, перш за все, вміння не оцінювати дитину, але бути близькими.
Уміння покласти себе на місце маленької людини.
І знову буде школа, коли-небудь зможе зробити це?
І знову це навряд чи. Не рідше завтра.
І знову звернемося: Це означає, що батьки повинні любити дитину.й Немає одного
Дуже важливо.
Будь-який може зробити зауваження до нашої дитини, навчати жити, навчати, навіть спробувати навчати щось: від випадкового пастербі на вулиці вчителям в школі.
Тільки його близькі люди можуть любити дитину: батьки, бабуся, брати-сестри.
Не можна довірити цю любов до них /
Емпатія – «Вибір» За словами Песталози, не існує романтичного флера в любові з дітьми, немає солодкості. Це як емпатія.
Що таке емпатія?
Те ж психофілософія визначає це слово «свідомий», яке, по суті, не має нічого спільного з симпатією, таким чином:
Але, по суті, він каже, що: життя вчителя (парента) повинна об'єднатися з життям дитини. Разом вони повинні жити один життя.
У житті емпатія може заважати: Нерідко людина, якщо з'єднання з іншим, Він втратив себе.й Якщо ви відчуєте емпатію для людини, то ви не зможете об'єктивно оцінити його, не в змозі, якщо це необхідно, щоб занурити його на шляху, який видається вірним вам.
Але в освіті - по Песталозі - оцінка вторинна, і первинне розуміння, вміння самостійно покласти в місце дитиний Це де емпатія може допомогти.
Не тільки ми не знаємо, як покласти себе на місці нашої дитини, ми навіть не уявляємо, що може бути така задача.
Найяскравіша проблема виховання батьків сьогодні полягає в тому, що в боротьбі з дітьми ми порушуємо основний принцип людського суспільства: лікуємо інші, як ви хочете лікувати.
Ви коли-небудь думали, що якщо діти лікували нам шлях, ми лікуємо їх, ми будемо швидко йти з розуму?
Наприклад, якщо вони змушені нас їсти не те, що ми хочемо, але що це корисно; якщо вони кладуть нас на ліжко в певний час, не дозволяючи нам дивитися будь-яке цікаве шоу; якщо вони прийшли до наших переваг і вони сказали, що всілякі образи про нас саме, як вчителя говорять про наших дітей; якщо вони замовили нас носити прекрасний одяг на вулиці, тому що це не за погоду; якщо на відпочинку вони змушені нас не робити, що вони хочуть, але що вони думають, це необхідно ...
І так і на і, і, без кінця.
Що б ви могли б жити як дорослі, якщо діти нас спустошили і зробили зауваження, як часто, як ми спустошили їх і зробили зауваження до них?
Чи знаєте ви, скільки разів ви попсували вашу дитину і скільки разів ви були оцінені?
І якщо кількість критики перевищує частку похвали, то ваша система спілкування з дитиною не побудована на любові. Так ви не хочете поставити себе на своє місце. Не існує ніякої емпатії у відносинах.
Я повторю ще раз найважливішим укладенням Йохана Гайнича Песталози:
Автор: Андрій Максимов П.С. І пам'ятаєте, просто змінивши наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: www.pravmir.ru/vospitanie-po-pestalotstsi-lyubov-ponyatie-konkretnoe/
Яка любов до дитини? Чому не можна говорити про природний метод Йоганна Гайнріха Песталози без уточнення поняття «лове в педагогіці»?
Щоб відповісти на це важливе питання, з точки зору, давайте ще раз згадати сутність методу. Крім того, не скасовано поставу «рекурс – мати навчання».
Проксимус
Суть методу полягає в тому, що Бог дав чоловіка. (Якщо вам подобається, це природа)
Дуже добре!
Як ви знаєте?
Дивитися свою дитину.
Ідеально!
Як дивитися?
Не технічно, не механічно, але з любов'ю.
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час і місце вручення квітів, а якщо необхідно, то збережемо сюрприз.
Без любові теорія Песталози не працює.
Красивий?
Красивий. Але не особливо.
Що таке любов? Солодкий слютий? Повідомляємо про те, що ваша дитина і погладжує голову?
Так, все важливо.
Але, звичайно, це не про це, але про почуття серйозного і ефективного.
Зателефонуйте нам на психофілософію знову і запам'ятовуйте, як він розуміє любов.
Любов – це свідоме почуття нездатності власного існування без іншої людини, без роботи, без міста та ін.
Психофілософія і життя великих швейцарських знову переплітаються. Що робити, коли весь життя Песталози доводить це визначення в якомусь дивовижному вигляді – не сказати міфічно?
Якщо це не для своєї любові педагогіки – це, його розуміння, що без педагогіки він не міг жити – ми не знали цього генія!
Однак, коли мова йде про свою педагогічну теорію, таке визначення явно не вистачає.
Йоганн Хайнріх Песталооззі
«Любов» як поняття в педагогічній системі Pestalozzi вимагає більш ефективного та конкретного розуміння.
Любов Песталоззі для дітей був настільки природним, що він, очевидно, не бачив причин, щоб пояснити або довести його.
Але ось цитата. Здавалося б, не існує прямого визначення. Однак, коли великий викладач пише про свої стосунки з учнями, весь текст перетворюється на визначення «ловеча».
«Мої руки були в руці, очі дивилися в очі. Моя сльоза пливла зі сльозами, і посмішка у супроводі посмішки. Вони були поза світом, поза Станцією, вони були з мене, і я з ними. Його суп був мій суп, його напій був мій напій. Я нічого не мав, я не мав дому, немає сім'ї, ні друзів, ні рабів, тільки я їх не мав.Коли вони були здоровими, я був з ними, коли вони хворіли, і я був з ними. Чи не це стає абсолютно чітким з цих чудових слів, як Pestalozzi зрозумілий, що таке «лове в освіті»?
Виходячи з поглядів великого швейцарського, я визначаю його наступним чином:
Коли ми говоримо про освіту, любов, перш за все, вміння не оцінювати дитину, але бути близькими.
Уміння покласти себе на місце маленької людини.
І знову буде школа, коли-небудь зможе зробити це?
І знову це навряд чи. Не рідше завтра.
І знову звернемося: Це означає, що батьки повинні любити дитину.й Немає одного
Дуже важливо.
Будь-який може зробити зауваження до нашої дитини, навчати жити, навчати, навіть спробувати навчати щось: від випадкового пастербі на вулиці вчителям в школі.
Тільки його близькі люди можуть любити дитину: батьки, бабуся, брати-сестри.
Не можна довірити цю любов до них /
Емпатія – «Вибір» За словами Песталози, не існує романтичного флера в любові з дітьми, немає солодкості. Це як емпатія.
Що таке емпатія?
Те ж психофілософія визначає це слово «свідомий», яке, по суті, не має нічого спільного з симпатією, таким чином:
- емпатія - від німецького "einfuhlung": "Вигорання" в іншій особі, абсолютна фузія з ним, неможливе визначенняй
Але, по суті, він каже, що: життя вчителя (парента) повинна об'єднатися з життям дитини. Разом вони повинні жити один життя.
У житті емпатія може заважати: Нерідко людина, якщо з'єднання з іншим, Він втратив себе.й Якщо ви відчуєте емпатію для людини, то ви не зможете об'єктивно оцінити його, не в змозі, якщо це необхідно, щоб занурити його на шляху, який видається вірним вам.
Але в освіті - по Песталозі - оцінка вторинна, і первинне розуміння, вміння самостійно покласти в місце дитиний Це де емпатія може допомогти.
Не тільки ми не знаємо, як покласти себе на місці нашої дитини, ми навіть не уявляємо, що може бути така задача.
Найяскравіша проблема виховання батьків сьогодні полягає в тому, що в боротьбі з дітьми ми порушуємо основний принцип людського суспільства: лікуємо інші, як ви хочете лікувати.
Ви коли-небудь думали, що якщо діти лікували нам шлях, ми лікуємо їх, ми будемо швидко йти з розуму?
Наприклад, якщо вони змушені нас їсти не те, що ми хочемо, але що це корисно; якщо вони кладуть нас на ліжко в певний час, не дозволяючи нам дивитися будь-яке цікаве шоу; якщо вони прийшли до наших переваг і вони сказали, що всілякі образи про нас саме, як вчителя говорять про наших дітей; якщо вони замовили нас носити прекрасний одяг на вулиці, тому що це не за погоду; якщо на відпочинку вони змушені нас не робити, що вони хочуть, але що вони думають, це необхідно ...
І так і на і, і, без кінця.
Що б ви могли б жити як дорослі, якщо діти нас спустошили і зробили зауваження, як часто, як ми спустошили їх і зробили зауваження до них?
Чи знаєте ви, скільки разів ви попсували вашу дитину і скільки разів ви були оцінені?
І якщо кількість критики перевищує частку похвали, то ваша система спілкування з дитиною не побудована на любові. Так ви не хочете поставити себе на своє місце. Не існує ніякої емпатії у відносинах.
Я повторю ще раз найважливішим укладенням Йохана Гайнича Песталози:
- любов для дітей - особливой
Автор: Андрій Максимов П.С. І пам'ятаєте, просто змінивши наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: www.pravmir.ru/vospitanie-po-pestalotstsi-lyubov-ponyatie-konkretnoe/
