264
Як навчити вченого або Чому бабця згорла
У ніч з'явився знак. Неприємний погляд, і тому страшний. У майбутньому, діти, пробуджені дорослими, криті - ситуація була опалювальною. І сталося з червоною око раптом почала спускатися прямо на невелике село. А просто в саду Анни Ньютона. Ісаак витягував кошеня з ліхтарем всередині.
Під час навчання в школі хлопчик жив з апотекаром, увечері він дивився інтересами складного процесу приготування порошків. Школавчитель Генрі Стокс, що закохується в любові з інтелектуальним студентом, навчається з ним окремо, дає можливість вирішувати нерозривні проблеми. Але мама замовляється в своєму роді - через три роки навчання вона взяла сина додому, щоб підняти нехтоване господарство.
Після сильної бурової троянди - гілки зламали, дерева згинаються. І Ісаак вирішив поставити свій перший науковий експеримент: вимірюючи міцність вітру. Щоб зробити це, він стрибнув на молодятих грядках - спочатку в вітрі, а потім проти нього, вимірюючи довжину його стрибків і визначивши різницю. Стаж був успішним, але не з точки зору матері: спокійні ліжка, захоплені нею. Що ви думаєте, що сталося далі? Генрі Стекс не може прийти до умов зі своїм кращим учням, що копають город і обмазують худоби, і зануривши відчай до школи Анни Ньютон.
"Дуже, це Ньютон", - сказав він. - Не багато з них. Я, абсолютно. Думка...
Не знайомий з світом. Все навколо нього цікаво і незрозуміло. Весь день довго він відкриває світ, дивний, спробувати, відкрити та отримувати досвід.
Це історія Януша Корчака в одній з своїх книг. П'ятирічний продає каструлю води своїми руками в інший номер. Двері закриті. Дитина зупиняється в проникності. Перед ним неприпустимий перешкод, він повинен зробити відкриття, що він може пам'ятати про життя. Але бабуся поспішає на допомогу, відкриває двері - і мимовільно позбавляє дитину відкриття.
Почати з сюрпризом перед метеликами, зростаюча людина поступово просить інші питання: «Чому приваблює магніт? Чому лід переходить в воду? Хто приходять і де вони приходять? ? Ці питання призводять до енциклопедії, словників та довідкових книг.
Ви ніколи не перестаєте бути вражені, що в світі, де все, здається, відкрито протягом тривалого часу, відкриття продовжується. Право перед очима...
Робимо катамаран з хлопчиками. Я починаю клас, а потім Славу з питанням від категорії «не встигнути»:
- Як слізти різні від сноубордів?
- Я не знаю, це різні. І чому б ви робили це, клас починається зараз.
- Я не знаю, як збільшити швидкість.
- Просто хвилина. Я не люблю його на ходу. Огей?
Після уроку поспішає на дошку, шукаючи маркеру протягом тривалого часу, думаючи проголос:
до Яка різниця між сноубордом і шилом? Смуги вузькі і довгі, а сноуборди широкі. Ви знаєте, що шляп йде швидше, і снігохідний переходить повільніше через тертя.
- Чудовий, але що має робити катамаран? - Я не здогаду.
до О, приходьте! - Стартував молодий дослідник. Щоб збільшити швидкість, нам потрібно плавати - вузькі і довгі, щоб краще плавати, і без єдиного свинцю, гладко-солодкі. Я навіть бачив у книзі, як вода протікає по різних об'єктах! - і, до мого сюрпризу, малює широке тіло і ковтання потоку, потім вузьке - з плавним потоком.
до Якщо у вас є ідея, ви повинні спробувати. Зробіть зразок для експерименту.
Я не можу допомогти, але прийти до деяких висновків, які я хочу поділитися - якщо вони допоможуть вам, як вони допомагають мені.
1,1 км Важливо дозволити дитині зробити відкриття. - утриматися від підказки, допомогти, коли він сам проходив до відкриття.
2,2 км«Не в часі». Якщо є питання, то це якось актуально. Це найголовніше для дитини прямо зараз.
3. У Не пропустіть момент, коли дитина досягла мертвого кінця і не вийде з неї без вашої допомоги. (Ми, дорослі, напевно, повинні навчатися, не навчатися.)
- Хороші новини! О, yeah, hello ...
- Привіт! Все правильно, підкажіть мені.
до Щоб збільшити швидкість, нам потрібна друга може на катамарані і налаштовувати болти, які ...
- Зачекайте, чекайте, що точка?
- Я зробив картонну коробку навколо резервуара, покладіть її на баночку води, залийте воду в банку і в коробку, і покладіть свічку внизу.
- Так що?
до Вода в ящику кип'ячена і випаровується перед парою ходила з баночки. Так тепло йде в повітря, потрібно зібрати.
Думаю: "Все, це термодинаміка втрати тепла при нагріві, і "колек" - добре, обов'язково буде запропоновано рефлектор."
до Вам потрібно другий баночок, блискучий всередині, це буде тепло від свічки назад, щоб розподілити на бак води. Вона буде кип'ятити краще, паровий потік прискорить катамаран більш сильно.
до Ви також можете встановити інерційні двигуни ...
Слава не піклується про те, що це знання відкрите до світу, чи це описано в книгах чи нікому, і розповісти йому, що це не новини нікому не означає зупинити пошук, його дослідження. І він тримає їх день після дня, як Ньютон або Лейбніц. й
Звісно, важко відхиляти від попередження, щоб захистити їх.
- Виглядайте те, що полум'я! Микита розповідає про розбирання світла.
- Микита, чому ви це робили? - Я кажу строго і пам'ятаю себе як дитину.
... Зібрано деревину в грилі не хочеться розтопити. Пробіг запальника. Що робити, якщо мій бабуся прийде незабаром? Пластикові пляшки привертають увагу. Слово «небезпечна пожежа» – це горіння. Я засипаю дуже багато. А кришка повинна бути закрита, якщо вітер ударить. Я натискаю блискавку, і як від рота дракона, полум'я лопається з гриля. Слова «Чому чудово!» розморожуємо на губах, і гасимо в різних напрямках.
Ми не змогли виставити Бабця теплиця протягом тривалого часу. Дімка скупчила свої деревні вії винними і лякалися, але потім, як трофи з поля бою, Я був гарним на сирих томатах: "Чому він працював!"
- Виглядайте те, що полум'я! Микита розповідає про розбирання світла.
- Чудовий! Чому б ви робили це?
до Ми повинні деякі тестування.
до Ми зберігаємо цю «підсвітку» перед виходом на природу, вона навряд чи буде корисною тут, я відповіла, переробляючи.
Неважливо, що дитина стане в житті: архітектор, керівник, вчений, інженер, геолог, важливо, щоб з дитинства є спрагою для відкриття, виходить за межі невідомого.знайти нові повноваження та поділитися з іншими ідеями, відкриттями, снятками. Так що він не боїться бути «не схожим на всіх інших», але навпаки, він виглядав на однодумців і пішов з ними, де «підніжка чоловіка не встановив стопи. й
Наші діти не виготовляються для тихого життя. Від кожної з них доля очікує багато. Давайте допоможемо! опублікований
P.S. І пам'ятаєте, просто змінивши наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: manwb.ru/articles/psychology/pedagogics/scientist_growup/
Під час навчання в школі хлопчик жив з апотекаром, увечері він дивився інтересами складного процесу приготування порошків. Школавчитель Генрі Стокс, що закохується в любові з інтелектуальним студентом, навчається з ним окремо, дає можливість вирішувати нерозривні проблеми. Але мама замовляється в своєму роді - через три роки навчання вона взяла сина додому, щоб підняти нехтоване господарство.
Після сильної бурової троянди - гілки зламали, дерева згинаються. І Ісаак вирішив поставити свій перший науковий експеримент: вимірюючи міцність вітру. Щоб зробити це, він стрибнув на молодятих грядках - спочатку в вітрі, а потім проти нього, вимірюючи довжину його стрибків і визначивши різницю. Стаж був успішним, але не з точки зору матері: спокійні ліжка, захоплені нею. Що ви думаєте, що сталося далі? Генрі Стекс не може прийти до умов зі своїм кращим учням, що копають город і обмазують худоби, і зануривши відчай до школи Анни Ньютон.
"Дуже, це Ньютон", - сказав він. - Не багато з них. Я, абсолютно. Думка...
Не знайомий з світом. Все навколо нього цікаво і незрозуміло. Весь день довго він відкриває світ, дивний, спробувати, відкрити та отримувати досвід.
Це історія Януша Корчака в одній з своїх книг. П'ятирічний продає каструлю води своїми руками в інший номер. Двері закриті. Дитина зупиняється в проникності. Перед ним неприпустимий перешкод, він повинен зробити відкриття, що він може пам'ятати про життя. Але бабуся поспішає на допомогу, відкриває двері - і мимовільно позбавляє дитину відкриття.
Почати з сюрпризом перед метеликами, зростаюча людина поступово просить інші питання: «Чому приваблює магніт? Чому лід переходить в воду? Хто приходять і де вони приходять? ? Ці питання призводять до енциклопедії, словників та довідкових книг.
Ви ніколи не перестаєте бути вражені, що в світі, де все, здається, відкрито протягом тривалого часу, відкриття продовжується. Право перед очима...
Робимо катамаран з хлопчиками. Я починаю клас, а потім Славу з питанням від категорії «не встигнути»:
- Як слізти різні від сноубордів?
- Я не знаю, це різні. І чому б ви робили це, клас починається зараз.
- Я не знаю, як збільшити швидкість.
- Просто хвилина. Я не люблю його на ходу. Огей?
Після уроку поспішає на дошку, шукаючи маркеру протягом тривалого часу, думаючи проголос:
до Яка різниця між сноубордом і шилом? Смуги вузькі і довгі, а сноуборди широкі. Ви знаєте, що шляп йде швидше, і снігохідний переходить повільніше через тертя.
- Чудовий, але що має робити катамаран? - Я не здогаду.
до О, приходьте! - Стартував молодий дослідник. Щоб збільшити швидкість, нам потрібно плавати - вузькі і довгі, щоб краще плавати, і без єдиного свинцю, гладко-солодкі. Я навіть бачив у книзі, як вода протікає по різних об'єктах! - і, до мого сюрпризу, малює широке тіло і ковтання потоку, потім вузьке - з плавним потоком.
до Якщо у вас є ідея, ви повинні спробувати. Зробіть зразок для експерименту.
Я не можу допомогти, але прийти до деяких висновків, які я хочу поділитися - якщо вони допоможуть вам, як вони допомагають мені.
1,1 км Важливо дозволити дитині зробити відкриття. - утриматися від підказки, допомогти, коли він сам проходив до відкриття.
2,2 км«Не в часі». Якщо є питання, то це якось актуально. Це найголовніше для дитини прямо зараз.
3. У Не пропустіть момент, коли дитина досягла мертвого кінця і не вийде з неї без вашої допомоги. (Ми, дорослі, напевно, повинні навчатися, не навчатися.)
- Хороші новини! О, yeah, hello ...
- Привіт! Все правильно, підкажіть мені.
до Щоб збільшити швидкість, нам потрібна друга може на катамарані і налаштовувати болти, які ...
- Зачекайте, чекайте, що точка?
- Я зробив картонну коробку навколо резервуара, покладіть її на баночку води, залийте воду в банку і в коробку, і покладіть свічку внизу.
- Так що?
до Вода в ящику кип'ячена і випаровується перед парою ходила з баночки. Так тепло йде в повітря, потрібно зібрати.
Думаю: "Все, це термодинаміка втрати тепла при нагріві, і "колек" - добре, обов'язково буде запропоновано рефлектор."
до Вам потрібно другий баночок, блискучий всередині, це буде тепло від свічки назад, щоб розподілити на бак води. Вона буде кип'ятити краще, паровий потік прискорить катамаран більш сильно.
до Ви також можете встановити інерційні двигуни ...
Слава не піклується про те, що це знання відкрите до світу, чи це описано в книгах чи нікому, і розповісти йому, що це не новини нікому не означає зупинити пошук, його дослідження. І він тримає їх день після дня, як Ньютон або Лейбніц. й
Звісно, важко відхиляти від попередження, щоб захистити їх.
- Виглядайте те, що полум'я! Микита розповідає про розбирання світла.
- Микита, чому ви це робили? - Я кажу строго і пам'ятаю себе як дитину.
... Зібрано деревину в грилі не хочеться розтопити. Пробіг запальника. Що робити, якщо мій бабуся прийде незабаром? Пластикові пляшки привертають увагу. Слово «небезпечна пожежа» – це горіння. Я засипаю дуже багато. А кришка повинна бути закрита, якщо вітер ударить. Я натискаю блискавку, і як від рота дракона, полум'я лопається з гриля. Слова «Чому чудово!» розморожуємо на губах, і гасимо в різних напрямках.
Ми не змогли виставити Бабця теплиця протягом тривалого часу. Дімка скупчила свої деревні вії винними і лякалися, але потім, як трофи з поля бою, Я був гарним на сирих томатах: "Чому він працював!"
- Виглядайте те, що полум'я! Микита розповідає про розбирання світла.
- Чудовий! Чому б ви робили це?
до Ми повинні деякі тестування.
до Ми зберігаємо цю «підсвітку» перед виходом на природу, вона навряд чи буде корисною тут, я відповіла, переробляючи.
Неважливо, що дитина стане в житті: архітектор, керівник, вчений, інженер, геолог, важливо, щоб з дитинства є спрагою для відкриття, виходить за межі невідомого.знайти нові повноваження та поділитися з іншими ідеями, відкриттями, снятками. Так що він не боїться бути «не схожим на всіх інших», але навпаки, він виглядав на однодумців і пішов з ними, де «підніжка чоловіка не встановив стопи. й
Наші діти не виготовляються для тихого життя. Від кожної з них доля очікує багато. Давайте допоможемо! опублікований
P.S. І пам'ятаєте, просто змінивши наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: manwb.ru/articles/psychology/pedagogics/scientist_growup/
