Коли дитина кричить, що робити і що робити

Що робити і не робити, якщо дитина лікує. Судденний ляга, наприклад, або колінний відступ, або різкий відступ. Я пишу «ма» тут, але те ж саме працює, звичайно, з будь-яким близьким дорослим.



По-перше, що не робити. Немає способу говорити. Я маю на увазі, абсолютно. Немає "Вибачити" або "ooh-ooh" або "лівої шахти". Про те, що сталося, як він впав, де він болить. Черепашки. Слова надягають зайве навантаження на мозок дитини, коли він вже перевантажений.



Також не відразу змащувати дитину або поводити на рану (крім таких, як артеріальна кровотеча, зрозумілі), сильно рух хворіють його іграшки або солодощі. Не вводити нових суб'єктів в ситуацію під час хістерії. І знову відвантажуйте мозок дитини, дайте йому впоратися з проблемою, обробіть все.





Що допомагає в будь-якому віці:

1,1 км Смуга, міцні, м'які палички, вони замерзають, злегка відступають від сцени проблеми, відвертаючи. Метафор «мама пледа». М'який, теплий, надійний, рідний. Обгорніть дитину, як ковдру. «Сиріг», адже мама часто тремтить нервами, і якщо тримати її не щільно, відчуваєте тремтіння.

2,2 км Регулювати дихання. Гладкі, глибокі, регулярні інгаляції та видиху. Повідомляємо, скільки дихання втрачається в таких ситуаціях; як регулювання дихання допомагає заспокоїти; і, найголовніше, як дитина синхронізує дихання з матір'ю з часом, також заспокоює.

3. У Ви можете погладити дитину трохи в подиханні, погладити спину трохи синхронно. Повільно, повільно, в фоновому режимі, щоб не відволікатися від важливої роботи, яка займається дитиною - керуючись ДТП.

Ви все ще можете нудьгувати, співати пісні без слів. Це як дихальні вправи. І знову вони повинні бути «фоном», не звертаючи увагу на себе. Він допомагає регулювати дихання.

4. У Дивіться дихання дитини. Коли вона настає навіть, боби підійдуть - поверніть "до лісових підопічних, до переднього етапу". Побачити, куди трапилися проблеми.

5. Умань А розповім про аварію, «казка від нещасного випадку». Наприклад: «Ви поїхали на слайд тут, і там лід перед ним, і ліва нога повернулася назад, і ви впав і вдарили підборіддя». Дивіться дихання дитини. У небезпечному місці, коли історія настає до «паду», швидше за все, зростає. Дитина може знову чистити. Він живе на заході. Історія можна розповісти багато разів. Без судових рішень (безпосередньо, болючий, в зв'язку) - тільки факти, тільки як це було.

Для старших дітей (до деяких випадків дієслово):

5. Умань Діти найчастіше говорять кілька разів на всіх членів сім'ї і друзів, обробку. В результаті дитина прийде до того, що він може розповісти історію або послухати його в навіть дихання. Це означає стрес.

6. Жнівень Коли дитина скинула місце і історія інциденту, а лише потім, не раніше, можна влаштувати «прозорий аналіз». «Що ти думаєш?» Це, щоб змінити історію нещасного випадку, щоб стати новим. Я хотів би підкреслити, що варто приїхати до цього етапу, емоційно співаючи, заспокоївшись. Ви не знаєте, що це не так, як ви шукаєте!й Закрийте рот і зберігайте його закритими, і дихайте глибоко і плавно через ніс. А коли дитина заспокоює, він сам розповість вам, де були помилки, і як їх зафіксувати.

Цей процес займає від години до секунд; старші діти роблять це внутрішньо і самостійно. Говорячи “на руку” кріючої дитини (навіть шкоду) і/або не повернувшись до сцени нещасного випадку загрожує психологічними проблемами.



У описаному методі дитина навчається самостійно контролювати, навчається розвивати власні методи аналізу та вирішення проблем. Допомагає дорослим, але фоном не контролює контроль і контроль, але тільки надає емоційну підтримку. Тим не менш, за допомогою цієї підтримки дитина справляється з болем самостійно, думає сама по ситуації, шукає шляхи себе. Дитина є менеджером ситуації, бос, дорослим є працівником підтримки.



Можливо, дитина швидко заспокоїться, якщо дорослий спокійно пояснить, що все добре. Але це короткостроковий результат. Не дитина заспокоїлася, але дорослі заспокоїли дитину. Урок для майбутнього: «Я не довірився, я ще дитина, я не вирішив. й



Ваша дитина може бути припинена, але це без стресу? Або це просто вдається всередині (особливо якщо відволікається)? Скупчення стресу загрожує безлічі проблем, як психологічні, так і захворювання (серце, наприклад) в майбутньому.



А заява «не страшно, це не сильний ранок» від ненавченої особи проціджує мене досить щільно. Чому слід повідомити про це? Сама дитина повинна, на мій погляд, мати шанс зробити це рішення про серйозність ситуації. Іноді ситуація суб'єктивно виглядає серйозним, і це судове рішення варто нести відповідальність. Хочу навчити дитину оцінювати ситуацію на «гарячому» та дізнатися її серйозність.



Одним або двома підходами до кожної ситуації є питання вибору. У ситуаціях великих нещасних випадків, особливо якщо ви повинні діяти швидко (від вибуху, до операцій, зносу газової маски) - Я думаю, що дорослий повинен прийняти контроль за швидкістю. Але якщо ви відійшли, то краще відпустити дитину.



Я маю на увазі, Ви повинні бути обережними, знайти свій баланс. Так, перш за все, не вжити контролю ситуації і дитини, але залишити дитину можливість контролювати себе. По-друге, не диктувати з позасудом ситуації, і дати дитині можливість зробити свій суд. Але третина, підтримка. Видання

Автор: Марія Дружкова

P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!

Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki



Джерело: vk.com/mama_znaet_vse?w=wall-76658493_50757