303
Розвиток відбувається з точки зору відпочинку.
Дорослим, які інтенсивно розвиваються дитини, такі як Карлсон, які висаджують насіння. Він зберіг його, щоб побачити, якщо він розширився.
По суті, діти ростуть, навчаються і розвиваються не тому, що ми тягнемо вуха, але просто тому, що вони діти. Це в них. Для того, щоб дитина хоче дізнатися все, не потрібні спеціальні прийоми, він просто повинен бути цікавим і безболісним.
Не страшно, коли все добре з батьками. Коли вони люблять, коли вони навколо, коли ви добре для них. Якщо дитина ледь, відхиляється, якщо боїться батьківського гніву і розчарування, він не може розвиватися. Всі сили психіки йдуть, щоб впоратися з тривожністю про вкладення. Як кажуть психологи, впливають на гальмівний інтелект. Лікувальна система повстає, і не дозволяє нормально працювати верхній (кортичний) мозок. Яка навчальна діяльність.
І якщо дитина заспокоїла свої стосунки з батьками, він відразу переходить до них, і його обличчя до світу, і йде до її вивчення.
Габаритний зображення
Вони зробили цей експеримент. В офісі запрошуються мати і дошкільна дитина. І сказав, що він повинен піти протягом короткого часу і запропонував, що він відчуває себе «будинком» в офісі, сказав, що він може «дивитись зараз, що ми тут». І пішов він. Але не далеко, і за стіною, де був особливий дзеркал, з одного боку як дзеркало, з іншого - прозорий, його часто використовують для психологічних експериментів.
Через вікно-мирора, він дивився те, що мама і дитина робили. Основні види поведінки чотири:
1,1 км Мама шеок у дитини, "Натюрморт все ще не торкайтесь нічого" і два з них чекали безперешкодно для повернення фахівця. Якщо дитина спробувала взяти щось, його матір його тягне.
2,2 км Мама взяла журнал з сумки. І я пішов в читання, і я не звертаю увагу на дитину. Він поступово став сміливим, почав приймати все, розгляньте, скручуємо і т.д.
3. У У дитини запрошують мати: "Погляд на хороших іграх!" Я почав показувати дітей і розповідаючи їм, як грати.
4. У Мати, забуваючи про дитину, з хвилюванням Одна гра, друга і спробувала зрозуміти, що це і чому. Дитина, на власній, ще й захоплюється і вважається все.
Потім психолог повернувся в приміщення і провів за допомогою спеціальної методики тестування рівня когнітивної активності у дитини. Перед тим як читати далі, намагатися вгадати яку групу дітей мали кращі результати?
Найвищі ціни були у дітей з цікавих мам, з групи 4. Тут все працює для конвекції: Поблизу, вона сама досліджує все, дитина виходить на імітацію, він спокійний і веселий, і процес знаходиться в повному гойдалці.
Тоді прийшли діти мам з групи 2. Вони не дали прикладу, але за їх наявності і спокійності вони забезпечували безпеку, і природа здобула курс.
А ще гірші результати були у тих дітей, які були заборонені, і тих, хто очолював.
Якщо дитина живе в психічно і духовно багатих, цікавих, інтригуючих середовищах, якщо батьки самі цікавляться все, якщо у них є інтелектуальні і цікаві друзі, з якими вони спілкуються з дітьми, якщо у них є цікава і улюблена робота, яку вони говорять про будинок, вони не повинні розвиватися що-небудь інтенсивно у дитини. Після того, як природна потреба в навчанні зробить свою роботу - все буде розвиватися ідеально, ви не можете тримати.
Єдине, що важливо, щоб переконатися, що дитина не боїться відносин з вами і в світі загалом. Когнітивна активність не переносить сильного і тривалого стресу. Якщо дитина дуже хвора, похилого, ледь, він не до нових знань.
Кожна, ймовірно, мала спостерігати: тут дитина на прогулянці все втілена когнітивна активність. Він переглядає гусениці, борони, кота. Але від часу він виглядає на мами на лавці. Зібрано, Мама пішли! Про нас Все, миттєво когнітивна активність лікується, і до тих пір, поки мама не знайдена і заспокоює, дитина не до гусениці.
Тепер, уявіть, що мама переїхала дуже, дуже довго. Або взагалі. Що відбувається при виразності? Це знайомство. Приймальні батькиДуже важко відреагувати дітей, які перебували в державному будинку протягом тривалого часу. Але з домашніми дітьми це буває, наприклад, якщо виникають конфлікти в будинку, батьки є скандальними, хтось в сім'ї страждає від алкоголізму або просто має важкий, гарячо-темперований характер, якщо дитина постійно боїться судом, відторгнення або бояється, що він не буде жити до очікувань, батьки будуть розчаровані, upset, хворі тощо.
Я дуже люблю слова Гордона Нейфельда: «Розвиток відбувається з точки зору відпочинку. йй Це право. Діти і дорослі. Ось як ми люди зроблені: Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час і місце вручення квітів, а якщо необхідно, то збережемо сюрприз.
Виявляється, що багато речей потрібні для дитини, щоб розвивати добро і пізнавальну активність. Вам потрібна любов батьків, гарна атмосфера в будинку, безпека, довіру. Так що вони не тягують, заборонити, і не керують весь час. Але в той же час не в бавовняній вовні зберігалися і були в житті дитини сюрпризи, пригоди і помірне навантаження. І все це, звичайно, вимагає багато роботи, хоча не в сенсі, в якому батьки думають, з ранку до вечора, зайнятих «розвитоком» дитини. Видання
Автор: Людмила Петрановська, з книги «Таємна підтримка: пристосування в житті дитини»
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
JavaScript licenses API Веб-сайт Go1.13.8
По суті, діти ростуть, навчаються і розвиваються не тому, що ми тягнемо вуха, але просто тому, що вони діти. Це в них. Для того, щоб дитина хоче дізнатися все, не потрібні спеціальні прийоми, він просто повинен бути цікавим і безболісним.
Не страшно, коли все добре з батьками. Коли вони люблять, коли вони навколо, коли ви добре для них. Якщо дитина ледь, відхиляється, якщо боїться батьківського гніву і розчарування, він не може розвиватися. Всі сили психіки йдуть, щоб впоратися з тривожністю про вкладення. Як кажуть психологи, впливають на гальмівний інтелект. Лікувальна система повстає, і не дозволяє нормально працювати верхній (кортичний) мозок. Яка навчальна діяльність.
І якщо дитина заспокоїла свої стосунки з батьками, він відразу переходить до них, і його обличчя до світу, і йде до її вивчення.
Габаритний зображенняВони зробили цей експеримент. В офісі запрошуються мати і дошкільна дитина. І сказав, що він повинен піти протягом короткого часу і запропонував, що він відчуває себе «будинком» в офісі, сказав, що він може «дивитись зараз, що ми тут». І пішов він. Але не далеко, і за стіною, де був особливий дзеркал, з одного боку як дзеркало, з іншого - прозорий, його часто використовують для психологічних експериментів.
Через вікно-мирора, він дивився те, що мама і дитина робили. Основні види поведінки чотири:
1,1 км Мама шеок у дитини, "Натюрморт все ще не торкайтесь нічого" і два з них чекали безперешкодно для повернення фахівця. Якщо дитина спробувала взяти щось, його матір його тягне.
2,2 км Мама взяла журнал з сумки. І я пішов в читання, і я не звертаю увагу на дитину. Він поступово став сміливим, почав приймати все, розгляньте, скручуємо і т.д.
3. У У дитини запрошують мати: "Погляд на хороших іграх!" Я почав показувати дітей і розповідаючи їм, як грати.
4. У Мати, забуваючи про дитину, з хвилюванням Одна гра, друга і спробувала зрозуміти, що це і чому. Дитина, на власній, ще й захоплюється і вважається все.
Потім психолог повернувся в приміщення і провів за допомогою спеціальної методики тестування рівня когнітивної активності у дитини. Перед тим як читати далі, намагатися вгадати яку групу дітей мали кращі результати?
Найвищі ціни були у дітей з цікавих мам, з групи 4. Тут все працює для конвекції: Поблизу, вона сама досліджує все, дитина виходить на імітацію, він спокійний і веселий, і процес знаходиться в повному гойдалці.
Тоді прийшли діти мам з групи 2. Вони не дали прикладу, але за їх наявності і спокійності вони забезпечували безпеку, і природа здобула курс.
А ще гірші результати були у тих дітей, які були заборонені, і тих, хто очолював.
Якщо дитина живе в психічно і духовно багатих, цікавих, інтригуючих середовищах, якщо батьки самі цікавляться все, якщо у них є інтелектуальні і цікаві друзі, з якими вони спілкуються з дітьми, якщо у них є цікава і улюблена робота, яку вони говорять про будинок, вони не повинні розвиватися що-небудь інтенсивно у дитини. Після того, як природна потреба в навчанні зробить свою роботу - все буде розвиватися ідеально, ви не можете тримати.
Єдине, що важливо, щоб переконатися, що дитина не боїться відносин з вами і в світі загалом. Когнітивна активність не переносить сильного і тривалого стресу. Якщо дитина дуже хвора, похилого, ледь, він не до нових знань.
Кожна, ймовірно, мала спостерігати: тут дитина на прогулянці все втілена когнітивна активність. Він переглядає гусениці, борони, кота. Але від часу він виглядає на мами на лавці. Зібрано, Мама пішли! Про нас Все, миттєво когнітивна активність лікується, і до тих пір, поки мама не знайдена і заспокоює, дитина не до гусениці.
Тепер, уявіть, що мама переїхала дуже, дуже довго. Або взагалі. Що відбувається при виразності? Це знайомство. Приймальні батькиДуже важко відреагувати дітей, які перебували в державному будинку протягом тривалого часу. Але з домашніми дітьми це буває, наприклад, якщо виникають конфлікти в будинку, батьки є скандальними, хтось в сім'ї страждає від алкоголізму або просто має важкий, гарячо-темперований характер, якщо дитина постійно боїться судом, відторгнення або бояється, що він не буде жити до очікувань, батьки будуть розчаровані, upset, хворі тощо.
Я дуже люблю слова Гордона Нейфельда: «Розвиток відбувається з точки зору відпочинку. йй Це право. Діти і дорослі. Ось як ми люди зроблені: Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час і місце вручення квітів, а якщо необхідно, то збережемо сюрприз.
Виявляється, що багато речей потрібні для дитини, щоб розвивати добро і пізнавальну активність. Вам потрібна любов батьків, гарна атмосфера в будинку, безпека, довіру. Так що вони не тягують, заборонити, і не керують весь час. Але в той же час не в бавовняній вовні зберігалися і були в житті дитини сюрпризи, пригоди і помірне навантаження. І все це, звичайно, вимагає багато роботи, хоча не в сенсі, в якому батьки думають, з ранку до вечора, зайнятих «розвитоком» дитини. Видання
Автор: Людмила Петрановська, з книги «Таємна підтримка: пристосування в житті дитини»
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
JavaScript licenses API Веб-сайт Go1.13.8
