727
Найлегший спосіб поліпшити пам'ять
Згадати матеріал довго
Все, що ми використовуємо його максимально ефективно. У зв'язку з нездатністю повністю зрозуміти своє мислення (визнання).
Кращий спосіб дізнатися щось, щоб повторити те, що ви 100% впевнені в. Ви можете зупинити повторення матеріалу, якщо ви знаєте, це добре, але перед кінцевим тестом (попередня, публічна мова тощо), краще повторювати все без винятку, навіть що ви впевнені. Повторити. Повторити. Повторити. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Дослідники Джеффрі Каприк і Генрі Родігер зосередилися на тому, як тестування впливає на навчання. Вони запрошують англомовних студентів, щоб дізнатися кілька слів у Свайлі, а потім прийняти тест. Наприклад, якщо слово «машуа» було в тесті, правильну відповідь буде «погано». За допомогою цього підходу студенти не могли використовувати знецінення – вони відповіли, що вони знали. І після класу вони розповіли про те, що буде ще один тиждень.
Під час проведення перевірок, щоб зрозуміти, що вони не знали, щоб дізнатися її, а потім перевірити себе. Цей підхід дозволяє нам зосередитися на тому, що ми ще не знаємо. Звуки, як це робить сенс, прямо? Насправді метод буде катастрофою.
Kaprik і Rodriger попросили студентів підготуватися до тестування різними способами і порівняти успіхи. Одна група повторила слова з усього тесту, як правильно, так і неправильно. Відповіді про повторне повторення. Студенти другої групи змогли пам'ятати лише 35% слів в іспиті, а 80% першої групи.
Здавалося б, зустрінемо сліпе місце, що робить роботу стратегії повторення. В цілому, навчання повинно створювати ситуації, де ми керуємо свідченнями, а не попереднім записом та інтуїцією.
Веб-камера
Все, що ми використовуємо його максимально ефективно. У зв'язку з нездатністю повністю зрозуміти своє мислення (визнання).
Кращий спосіб дізнатися щось, щоб повторити те, що ви 100% впевнені в. Ви можете зупинити повторення матеріалу, якщо ви знаєте, це добре, але перед кінцевим тестом (попередня, публічна мова тощо), краще повторювати все без винятку, навіть що ви впевнені. Повторити. Повторити. Повторити. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Дослідники Джеффрі Каприк і Генрі Родігер зосередилися на тому, як тестування впливає на навчання. Вони запрошують англомовних студентів, щоб дізнатися кілька слів у Свайлі, а потім прийняти тест. Наприклад, якщо слово «машуа» було в тесті, правильну відповідь буде «погано». За допомогою цього підходу студенти не могли використовувати знецінення – вони відповіли, що вони знали. І після класу вони розповіли про те, що буде ще один тиждень.
Під час проведення перевірок, щоб зрозуміти, що вони не знали, щоб дізнатися її, а потім перевірити себе. Цей підхід дозволяє нам зосередитися на тому, що ми ще не знаємо. Звуки, як це робить сенс, прямо? Насправді метод буде катастрофою.
Kaprik і Rodriger попросили студентів підготуватися до тестування різними способами і порівняти успіхи. Одна група повторила слова з усього тесту, як правильно, так і неправильно. Відповіді про повторне повторення. Студенти другої групи змогли пам'ятати лише 35% слів в іспиті, а 80% першої групи.
Здавалося б, зустрінемо сліпе місце, що робить роботу стратегії повторення. В цілому, навчання повинно створювати ситуації, де ми керуємо свідченнями, а не попереднім записом та інтуїцією.
Веб-камера
5 небезпечних вірувань, які можуть руйнувати будь-які відносини
3 Stupid Аргументи, які еволюціоністи використовують для обґрунтування їх