1032
Школа математики в 19 столітті?
Ви коли-небудь помітили, як хороша книга відрізняється від поганого? Чому ви проваджуєте через дикі підручника з фізики високих шкіл, а потім зловити все на льоті з класичної книги Лансберга? Причина полягає в тому, що радикально різні методи презентації матеріалу, практичні приклади, завдання. Те ж саме стосується математики.
З проліферацією комп’ютерів можна зробити інтерактивні програми, які демонструють освітній матеріал дітям набагато більш чіткіше класичних рівнянь. Деякі експерти вважають, що сучасні методи викладання математики застрягаються в 19 столітті.
Один такий інноватор – Кіт Девлін, директор Інституту технологій та гуманітарних наук та засновник освітньої гри BrainQuake. Він вважає, що сучасні математичні курси не тільки застрягають в 19 столітті, але ще погано підготовлені для сучасних професій. Kate Devlin каже, що потрібно змінити від «професу» до творчого «проблемного розчинення» з комп’ютером.
Журнал Forbes опублікував кілька дисертацій з інтерв'ю з Devlin.
Для більшості людей, математика означає застосування стандартних методів для добре визначених проблем, які мають лише одну правильну відповідь. Вони мають гарну причину, щоб думати. До кінця 19-го століття, що була справа, говорить Devlin. Але при підйомі сучасної науки і техніки математикам необхідно змінити їх методи. Недорогі комп'ютери можуть вирішувати всі процесуальні математики швидше і більш точно, ніж будь-яка людина. Тож ніхто, хто хоче отримати — або зберегти — це хороша робота може ігнорувати зсув від старих «визнаних процедур» до акценту на розв’язання креативних задач.
Devlin порівнює сучасні підручники з математики до книг рецептури. Як навчається математика для тисячоліття. Але зараз, все раптово, в кожній кишенях студента, є пристрій, який вирішує всі ці проблеми краще, ніж людина. Ви не повинні робити складні розрахунки. Що потрібно зараз, щоб забезпечити школярів і студентів більш глибоким розумінням того, як арифметичні твори. Всі обчислення повинні бути похилені як менш важлива майстерність.
У сучасних задачах в реальному світі не так багато знайти відповідь «право», але зрозуміти контекст і знайти грамотний підхід до вирішення проблеми.
Мобільний додаток Wuzzit Trouble: один приклад вивчення арифметизму у формі гри
Сама проблема в Wuzzit Trouble і регулярний підручник
Традиційний математичний запис створений для навчання на аркуші паперу (тобто, спочатку на піску, глиняних таблеток, пергамент, а потім на папері та на лушпинні). Але в усіх випадках це статичне уявлення фундаментально динамічних процесів. Сучасні смартфони і таблетки дозволяють показати цю динамічну форму мислення в дії. Отже, краще зрозуміти його і швидко опанувати той самий класичний запис з символами, що раптом має сенс для студента.
Інтерактивні навчальні програми, у розумінні Девлона, є «інтерфейс користувача» для вивчення математичної мови на рівні входу.
Джерело: habrahabr.ru/post/231123/
З проліферацією комп’ютерів можна зробити інтерактивні програми, які демонструють освітній матеріал дітям набагато більш чіткіше класичних рівнянь. Деякі експерти вважають, що сучасні методи викладання математики застрягаються в 19 столітті.
Один такий інноватор – Кіт Девлін, директор Інституту технологій та гуманітарних наук та засновник освітньої гри BrainQuake. Він вважає, що сучасні математичні курси не тільки застрягають в 19 столітті, але ще погано підготовлені для сучасних професій. Kate Devlin каже, що потрібно змінити від «професу» до творчого «проблемного розчинення» з комп’ютером.
Журнал Forbes опублікував кілька дисертацій з інтерв'ю з Devlin.
Для більшості людей, математика означає застосування стандартних методів для добре визначених проблем, які мають лише одну правильну відповідь. Вони мають гарну причину, щоб думати. До кінця 19-го століття, що була справа, говорить Devlin. Але при підйомі сучасної науки і техніки математикам необхідно змінити їх методи. Недорогі комп'ютери можуть вирішувати всі процесуальні математики швидше і більш точно, ніж будь-яка людина. Тож ніхто, хто хоче отримати — або зберегти — це хороша робота може ігнорувати зсув від старих «визнаних процедур» до акценту на розв’язання креативних задач.
Devlin порівнює сучасні підручники з математики до книг рецептури. Як навчається математика для тисячоліття. Але зараз, все раптово, в кожній кишенях студента, є пристрій, який вирішує всі ці проблеми краще, ніж людина. Ви не повинні робити складні розрахунки. Що потрібно зараз, щоб забезпечити школярів і студентів більш глибоким розумінням того, як арифметичні твори. Всі обчислення повинні бути похилені як менш важлива майстерність.
У сучасних задачах в реальному світі не так багато знайти відповідь «право», але зрозуміти контекст і знайти грамотний підхід до вирішення проблеми.
Мобільний додаток Wuzzit Trouble: один приклад вивчення арифметизму у формі гри
Сама проблема в Wuzzit Trouble і регулярний підручник
Традиційний математичний запис створений для навчання на аркуші паперу (тобто, спочатку на піску, глиняних таблеток, пергамент, а потім на папері та на лушпинні). Але в усіх випадках це статичне уявлення фундаментально динамічних процесів. Сучасні смартфони і таблетки дозволяють показати цю динамічну форму мислення в дії. Отже, краще зрозуміти його і швидко опанувати той самий класичний запис з символами, що раптом має сенс для студента.
Інтерактивні навчальні програми, у розумінні Девлона, є «інтерфейс користувача» для вивчення математичної мови на рівні входу.
Джерело: habrahabr.ru/post/231123/
