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Problemas de la educación moderna
La rapidez del progreso tecnológico, la desaparición de viejas profesiones y el surgimiento de nuevas, el surgimiento de amplias oportunidades para el negocio y la auto-realización – todo esto es el mundo actual. Y nadie duda que para encontrar un lugar digno en él, usted necesita tener buena educación.
Los padres están ocupados con sus carreras y sus propios asuntos y no pueden prestar suficiente atención al niño, lo que significa que la mayor parte del trabajo en la enseñanza y crianza de los niños cae en la escuela. Pero ¿por qué el nivel de educación cae cada año, y los maestros son despedidos masivamente y se encuentran en otras áreas? ¿Qué está pasando y dónde va nuestro sistema educativo?
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Problemas de la educación moderna Problemas del sistema educativo obvio. Y aquí está la historia narrativa del profesor de geografía Yuri Konstantinovich Monastyrev, que dejó su escuela secundaria Yalta favorita No 12 después de 35 años de trabajo. No arregló escándalos, no recogió rallies - sólo se fue, cansado de la burocracia escolar y la ilegalidad. Sólo estaba a un año y medio de la jubilación.
Más tarde todavía no podía soportar, y habló de las razones para salir. Su historia Monastyrev filosóficamente llamada “Reflexiones del maestro en la pizarra”. A continuación se presentan extractos de la historia de este respetado maestro, a quien los antiguos estudiantes recuerdan como un maestro inspirador y sabio.
Habiendo trabajado durante 35 años, por primera vez me enfrenté a la situación de que no hay programa de estado fijo para ningún sujeto escolar. En consecuencia, simplemente no hay requisitos para el conocimiento de los alumnos. ”
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Según Yuri Konstantinovich, hay metodólogos que no tienen tiempo para compilar programas educativos. Por lo tanto, los currículos son los propios maestros, y los metodólogos, llenos de papeleo, comprobarlo.
“¿Crees que están interesados en el contenido del programa? Para nada. Presten atención a fuentes, líneas de espaciamiento, diseño de cubierta ...”
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Un maestro a su discreción puede insertar ciertos temas en el programa de trabajo, y nadie notará esto, porque tal control a nivel estatal simplemente no existe.
“Por ejemplo, soy profesor de literatura y no me gusta Leo Tolstoy. Por lo tanto, no puedo incluir su trabajo en el programa de trabajo, y los estudiantes no estudiarán esto. Nadie notará la ausencia de Leo Tolstoy, porque lo principal para los metodistas es el diseño.
DepositPhotos llamó la atención sobre los libros de texto escolares, que agradan la variedad, pero no permiten entender el tema incluso el maestro, mucho menos el niño.
“Los libros de texto utilizados por los escolares de Crimea son una manifestación de absoluta incompetencia. No hay principio básico de aprendizaje: de simple a complejo. Está todo apilado. ¿Un escolar entendería este caos? Cuando abro un libro así, olvido todo lo que he conocido.
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Yuri Konstantinovich fue indignado que en lugar de un solo libro de texto para cada curso, hay docenas e incluso cientos de libros de bajo nivel que están escritos con un objetivo: conseguir un orden estatal y “remove” beneficio neto.
“Los padres se negarán mucho, pero el niño comprará un libro de texto para cualquier dinero. Como resultado, un negocio rentable en el desarrollo intelectual del país, lamenta Yuri Konstantinovich.
El antiguo profesor de geografía no se olvidó de hablar de la carga de trabajo de los maestros, de los salarios más bajos, así como del creciente estado de Gorono, que no sabe qué, pero regularmente recibe financiación presupuestaria:
“La tarea de los funcionarios es cargar al maestro con papeleo innecesario: planes de estudio, planes de lección, informes... De esta manera, golpearlo, humillarlo, desalentarlo de resistir e incluso pensar. ”
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“En cuanto al pago, es sólo un escupido en la cara. El sistema burocrático permite a los administradores escolares recompensar a los favorecidos a su discreción y castigar a los odiados. Y esto a pesar de que los salarios de los maestros en las regiones son simplemente insignificantes. ”
Yuri Konstantinovich también mencionó la locura de los niños en Internet. Según sus observaciones, hoy los escolares fuman 5 veces menos de lo que era hace 15 años, pero en cada cambio no se pueden quitar de los teléfonos inteligentes.
“A pesar de un sistema educativo desordenado, logramos mantener a nuestros niños tan ocupados que no ven la luz del blanco. Hoy, la norma es cuando un quinto grado tiene 7 lecciones al día, después de lo cual va a una escuela de música o arte, a tutores o a una sección deportiva. De hecho, estamos quitando la infancia de los niños, dijo el antiguo maestro.
Este es el grito del alma de Yuri Konstantinovich Monastyrev, un maestro experimentado que dio la mayor parte de su vida a la enseñanza y crianza de los niños. El despido del maestro y sus revelaciones posteriores causaron considerable resonancia. Pero como sucede a menudo, hablamos y olvidamos.
Año tras año, el sistema educativo pierde profesores experimentados y sabios dedicados a su trabajo. Sí, los jóvenes profesionales vienen en su lugar con ojos quemando con entusiasmo y deseo de cambiar algo, pero cuando se enfrentan a un sistema burocrático, van a otras áreas - donde hay un futuro, donde se puede progresar, donde se puede proporcionar una familia.
Los problemas de la ciencia y la educación deben resolverse hoy, porque la situación no mejorará por sí misma y mañana sólo empeorará. ¿Qué piensas de eso? Comparte tus pensamientos en los comentarios.
Los padres están ocupados con sus carreras y sus propios asuntos y no pueden prestar suficiente atención al niño, lo que significa que la mayor parte del trabajo en la enseñanza y crianza de los niños cae en la escuela. Pero ¿por qué el nivel de educación cae cada año, y los maestros son despedidos masivamente y se encuentran en otras áreas? ¿Qué está pasando y dónde va nuestro sistema educativo?
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Problemas de la educación moderna Problemas del sistema educativo obvio. Y aquí está la historia narrativa del profesor de geografía Yuri Konstantinovich Monastyrev, que dejó su escuela secundaria Yalta favorita No 12 después de 35 años de trabajo. No arregló escándalos, no recogió rallies - sólo se fue, cansado de la burocracia escolar y la ilegalidad. Sólo estaba a un año y medio de la jubilación.
Más tarde todavía no podía soportar, y habló de las razones para salir. Su historia Monastyrev filosóficamente llamada “Reflexiones del maestro en la pizarra”. A continuación se presentan extractos de la historia de este respetado maestro, a quien los antiguos estudiantes recuerdan como un maestro inspirador y sabio.
Habiendo trabajado durante 35 años, por primera vez me enfrenté a la situación de que no hay programa de estado fijo para ningún sujeto escolar. En consecuencia, simplemente no hay requisitos para el conocimiento de los alumnos. ”
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Según Yuri Konstantinovich, hay metodólogos que no tienen tiempo para compilar programas educativos. Por lo tanto, los currículos son los propios maestros, y los metodólogos, llenos de papeleo, comprobarlo.
“¿Crees que están interesados en el contenido del programa? Para nada. Presten atención a fuentes, líneas de espaciamiento, diseño de cubierta ...”
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Un maestro a su discreción puede insertar ciertos temas en el programa de trabajo, y nadie notará esto, porque tal control a nivel estatal simplemente no existe.
“Por ejemplo, soy profesor de literatura y no me gusta Leo Tolstoy. Por lo tanto, no puedo incluir su trabajo en el programa de trabajo, y los estudiantes no estudiarán esto. Nadie notará la ausencia de Leo Tolstoy, porque lo principal para los metodistas es el diseño.
DepositPhotos llamó la atención sobre los libros de texto escolares, que agradan la variedad, pero no permiten entender el tema incluso el maestro, mucho menos el niño.
“Los libros de texto utilizados por los escolares de Crimea son una manifestación de absoluta incompetencia. No hay principio básico de aprendizaje: de simple a complejo. Está todo apilado. ¿Un escolar entendería este caos? Cuando abro un libro así, olvido todo lo que he conocido.
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Yuri Konstantinovich fue indignado que en lugar de un solo libro de texto para cada curso, hay docenas e incluso cientos de libros de bajo nivel que están escritos con un objetivo: conseguir un orden estatal y “remove” beneficio neto.
“Los padres se negarán mucho, pero el niño comprará un libro de texto para cualquier dinero. Como resultado, un negocio rentable en el desarrollo intelectual del país, lamenta Yuri Konstantinovich.
El antiguo profesor de geografía no se olvidó de hablar de la carga de trabajo de los maestros, de los salarios más bajos, así como del creciente estado de Gorono, que no sabe qué, pero regularmente recibe financiación presupuestaria:
“La tarea de los funcionarios es cargar al maestro con papeleo innecesario: planes de estudio, planes de lección, informes... De esta manera, golpearlo, humillarlo, desalentarlo de resistir e incluso pensar. ”
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“En cuanto al pago, es sólo un escupido en la cara. El sistema burocrático permite a los administradores escolares recompensar a los favorecidos a su discreción y castigar a los odiados. Y esto a pesar de que los salarios de los maestros en las regiones son simplemente insignificantes. ”
Yuri Konstantinovich también mencionó la locura de los niños en Internet. Según sus observaciones, hoy los escolares fuman 5 veces menos de lo que era hace 15 años, pero en cada cambio no se pueden quitar de los teléfonos inteligentes.
“A pesar de un sistema educativo desordenado, logramos mantener a nuestros niños tan ocupados que no ven la luz del blanco. Hoy, la norma es cuando un quinto grado tiene 7 lecciones al día, después de lo cual va a una escuela de música o arte, a tutores o a una sección deportiva. De hecho, estamos quitando la infancia de los niños, dijo el antiguo maestro.
Este es el grito del alma de Yuri Konstantinovich Monastyrev, un maestro experimentado que dio la mayor parte de su vida a la enseñanza y crianza de los niños. El despido del maestro y sus revelaciones posteriores causaron considerable resonancia. Pero como sucede a menudo, hablamos y olvidamos.
Año tras año, el sistema educativo pierde profesores experimentados y sabios dedicados a su trabajo. Sí, los jóvenes profesionales vienen en su lugar con ojos quemando con entusiasmo y deseo de cambiar algo, pero cuando se enfrentan a un sistema burocrático, van a otras áreas - donde hay un futuro, donde se puede progresar, donde se puede proporcionar una familia.
Los problemas de la ciencia y la educación deben resolverse hoy, porque la situación no mejorará por sí misma y mañana sólo empeorará. ¿Qué piensas de eso? Comparte tus pensamientos en los comentarios.
