Ludmila Петрановская: Enseñe a su hijo a "tragar la rana" Bashny.Net

Todas nuestras ideas, fantasías y sueños, para que los niños eran tan como queremos, haciendo lo que nos gusta, y no tenían sentimientos, que no quisiéramos que han experimentado, se encuentran en серьезнейшем contradicción con la idea de субъектности del niño. Si todos estos nuestros sueños se han encarnado, el niño dejó de ser hombre, субъектной, una identidad propia. Porque el hombre es quien se equivoca, el que no sabe a quien ha cometido una falta, el que decide qué hacer, y no hace lo que le ocurrió.





Nada nuevo en esta idea no: los padres siempre querían algo de los niños, y los niños siempre se coceaban y querían hacer algo diferente.

En contraste con la experiencia pasada, es así que comenzamos a escuchar a un niño, darle la libertad, dejamos de tratar de romper,y aquí el otro extremo.Para субъектность tuvo lugar, ella tiene algo que contar. De dónde aprender lo que puedes ser independiente, si a ti nunca tuve la experiencia de la colisión de la voluntad? Si siempre alrededor de un montón de amantes de personas que tratan de adivinar tus deseos? Los padres tienen que mantener el equilibrio sobre la delgada cara.

Y luego, de repente entender que se puede tanto como se quiera dar al niño la libertad y, de repente, que no tienes el papel dominante con respecto a él. Tú con él originalmente en igualdad de condiciones. Si todo tu infancia no te daban derecho a voto, tú y antes de que el bebé serás tímidos.Y a decir: "por Favor, por favor, no hagas eso!" — que el niño normalmente no afecta de ningún modo.

 

La relación del niño y el adulto es una relación dominante y созависимого.

El niño no es un adulto, es становящаяся субъектность. No se puede evaluar el impacto, no puede asumir la responsabilidad, de él dependemos de nosotros. Por lo tanto, cuando comenzamos con el niño para comunicarse con la posición no dominante, y débil de un adulto, esto también es bueno, normalmente no termina.

Lo que es importante es no cerrarse a un niño a solas con sus emociones. Celos de la hermana menor — bien, y aquí es vencer a la hermana de un cubo en la cabeza — no. Si vamos a prohibir las emociones, el niño permanecerá encerrado con negativas de uno a uno. Si viene a la cabeza cerrar un niño en la despensa con el monstruo? No es probable. Nuestra tarea como padres, reconociendo las emociones, que le ayudara a vivir la situación. Cuando el niño crece, cambia el grado de desorden: una cosa, cuando tienes la torre de cubos se rompió, y otra es que han puesto entre los tres primeros, y completamente de ello, la situación es diferente cuando te ha dejado a la chica.

Cuando nosotros le permitimos sentir lo que él siente, y no es ahogar las emociones, el niño se libera de ellos.

Si oscuro ноябрьским por la mañana el niño no quiere levantarse e ir al jardín de niños, podemos en él enojado, y podemos reconocer que es realmente desagradable, y nosotros mismos levantarse y salir de la, también, que no apetece. En consecuencia, podemos ayudarle de alguna iluminar esta situación.





Para nosotros compramos especial, es el más querido por la variedad de café, cálida, suave albornoz, en el que no hace frío para sentarse en la cocina, ponemos la música alegre. No nos quedamos a su lado con un látigo y no gritarles a sí mismo: "y Bien, rápidamente se levantó! Y basta de quejarte!". Y tratamos de como motivar a ti mismo.Lo mismo funciona con los niños, créeme.

La pregunta principal que usted debe en este momento de hacerse, no es "¿Cómo puedo hacerlo?", y "¿Cómo puedo ayudar?".

En general, claro, hay gente que esta de soporte en la infancia no ha recibido, y sólo había oído hablar: "prepárate para un viaje, el trapo! Se levantó y se fue!". Con esto, bueno, hay que ir al psicólogo, pero normalmente los adultos недолюбленные niños y niñas con problemas tales caen en seguida a un cardiólogo o гастроэнтерологу con el infarto y la úlcera, respectivamente.

Para los americanos es una expresión de "comer una rana". Significa hacer algo desagradable y más de prisa de desatarse. Y ¿sabes qué? La aptitud más importante que nuestra vida adulta es la capacidad de "comer una rana". A veces no apetece hacer algo, un lugar donde ir, pero hemos aprendido esta rana "comer", no arruinando. Y hay gente que está en el proceso de comer muy sufren. Tapones — todo, el fin de la luz, que todos odian. Algo salió mal — la desesperación, la ira.No es una muy buena manera de vivir. Un adulto debe ser capaz de "tragar las ranas". La rana se puede tragar rápidamente y olvidar, y se puede organizar de una larga historia.

De una manera u otra, estamos contigo nunca actuamos sólo el látigo.

Hay ranas que nos "comemos" a cambio de remuneración. Un ejemplo clásico es el trabajo. No siempre apetece ir allá, pero como usted sabe que usted no está allí a la espera de salario, usted rana "comes". Pero si, digamos, de repente deja de pagar el salario es la motivación bajar bruscamente.

Una de las formas más sencillas de aprender a "tragar la rana" es un hábito. Todo el mundo sabe que cuando eres algo haces lo suficiente, en el cerebro se produce el enlace estable, y a ti se convierte en incómodo, si no lo hace. Por ejemplo, supongamos que usted está acostumbrado a tomar una ducha antes de dormir y lo haces todos los días, y luego, de repente encuentras en un lugar donde no hay agua caliente... Y te sientes incómoda, no puedes conciliar el sueño. No porque eres un asqueroso, sino que simplemente es algo a lo que están acostumbrados.

Si la pista протаптывается y el hábito se produce, es mucho más издержкой para nosotros se convierte en su fragilidad.

Y resulta que para nosotros es más fácil hacer que no hacer. Por eso es tan importante enseñar a un niño "es una rana"!"publicado

 

Autor: Liudmila Петрановская

P. S. Y recuerde, sólo cambiando su conciencia — estamos juntos cambiando el mundo! ©

Fuente: letidor.ru/psihologiya/a23456-lyudmila-petranovskaya-nauchite-rebenka-glotat-lyagushku-12281.shtml