Como acostumbrar al niño a la independencia

A la independencia del niño debe aprender desde una edad temprana. Deja que él te ayuda con las tareas del hogar, poco a poco debe aparecer principal de la obligación, por el que responder es el único (regar las flores, poner la mesa, sacar la basura, etc., selecciona los que más se corresponda con su género de vida).

Permita que su hijo la oportunidad de aprender más de sí mismo servir: limpiar el juguete, vestirse, y luego recoger el maletín en la escuela. Para considerar a un niño requisitos que deben ser adecuados a su edad y coherentes. No vale la pena hacer por el niño lo que él puede hacer por sí mismo (salvo en casos excepcionales, por ejemplo, si él se siente mal). De lo contrario, él se acostumbrará a lo que después de varios avisos de todos modos lo haces por él, y simplemente no va a reaccionar a sus palabras.

Lo más a menudo posible envuelva al niño a la discusión de planes conjuntos, escuche y tome en cuenta su opinión. Lo mismo se aplica a las situaciones de conflicto: buscando una salida juntos, discutiendo los pros y los contras de las soluciones propuestas, trate de llegar a compromisos.





No "permaneced sobre el alma" el niño al realizar las clases. El niño, acostumbrado al hecho de que cada acción controlan los adultos, nunca aprenderá a trabajar. Cuando comenzó a trabajar, se ocupen de sus propios asuntos, vienen a su hijo sólo de tiempo en tiempo, y ver como avanzan obras. Si observa que está divagando, calmado y amable tono pregunte a sus éxitos.

Anime a las preguntas de su parte, pero no "разжевывайте" le de un trabajo que el aprender a comprender. Vaya a la astucia, deje que su hijo le explicará cómo hicieron para semejante tarea en la clase, estén первоклашкой hace mucho tiempo que no recuerde los objetivos del colegio. Incomprensible, de la polémica de la palabra, el sinónimo de buscar junto con su hijo en el diccionario es, por un lado, servirá de cambio de actividad, y por otro, приучит niño utilizar la ayuda en la literatura.

6 – 7 años de edad, el niño rara vez es capaz de organizar sus actividades: ayudar le pueden horarios de trabajo y la lista de los próximos obras, escritas y orales de los recordatorios.

 

– Recuerde que el 6 – 7 años de edad los niños aún fisiológicamente no son capaces de mucho tiempo de estar sentado en el lugar, realizando el trabajo monótono, por lo tanto, asegúrese de niño la oportunidad de cambiar frecuentemente de actividad.

– Fácil de утомляемому niño, se recomienda dividir una tarea en dos-tres de 10 a 15 minutos cada una, y hacer pequeñas pausas entre ellos, durante los cuales él pueda moverse y participar.

– Si el niño no logra rápidamente incluirse en el trabajo, comience con el más ligeros y trabajos interesantes y complejas deje en el "después".

– Sintonizar el éxito y la rápida realización del trabajo de casa a un niño le ayudará a este tipo de actividad que le es más interesante y mejor le va.

– Desarrolla en el niño el sentido del tiempo en la vida cotidiana, ofreciéndole estimar cuánto tiempo tomará alguna acción (por ejemplo, cuánto tiempo el tren viaja desde la estación a estación, etc.).

– Si en la casa se establece aprender versículos, comience a hacer las lecciones de este trabajo. Pida a un niño que lea el poema dos veces en voz alta, de expresividad. Hablen acerca de lo que es un poema, lea de nuevo. Y luego, que se trate de 2-3 veces leer un poema de memoria, si es necesario, mirando en el libro. Después de hacer esto el resto de la tarea, y a pueda ser superado vuelva a la final.

– Обустройте hijo permanente de lugar de trabajo, donde le será cómodo y agradable de hacer. En ningún caso, no dejes que sentarse a clases con el televisor encendido, la radio, el ordenador, si es posible, cree en el momento de la preparación de la D/Z un ambiente tranquilo y confortable en un entorno tranquilo.

– Recoger la cartera de un niño de primer grado debe a sí mismo, para no olvidarse de nada le ayudará a la lista de objetos.

Los padres de la nota, y algunos de funcionamiento momentos:

despertar al niño con calma: al despertarse se debe ver tu sonrisa y escuchar cariñoso voz;

no apresuráis del niño: calcular el tiempo – su tarea

no envíe a su niño a la escuela sin desayuno;

viene el niño de la suerte, anímelo;

conoce a un niño después de la escuela tranquilamente, olvide la frase: "el Que hoy has recibido?", estar interesado en los eventos de la vida escolar de sus amigos.

hable con su hijo, solidario, одобряющим tono;

cuando el niño habla, escucha con atención, no lo interrumpan;

en la conversación con más frecuencia y más nombren los objetos, sus signos y acciones con ellos;

fomente en el niño el deseo de hacer preguntas, de su curiosidad, la curiosidad y la imaginación;

más elogie a su hijo;

anime a los juegos con otros niños;

cuida que el niño ha de experiencias nuevas, de que él pudiera contar;

trate de que el niño, junto con los que se hizo de la casa;

juega con el niño en una variedad de juegos, incluyendo al aire libre en los juegos de pelota;

tómate tu tiempo para plantar un niño por las lecciones – necesita 2 – 3 horas de descanso ( sueño, paseo);

recuerde que después de 15-20 minutos de ejercicio se debe hacer 10-15 minutos de móviles переменки;

las lecciones que se establecen en el fin de semana mejor es hacerlo en viernes o sábado, ya que en la recuperación de su cuerpo necesita al menos un día;

tenga en cuenta que durante el año escolar, hay períodos críticos, cuando de aprender más difícil, más rápido llega el cansancio, redujo la capacidad de trabajo: son las primeras 4-6 semanas, el fin de la 2 ° trimestre, la primera semana después de las vacaciones, a mediados de 3 cuartas partes;

no se olvide que a los niños les encanta escuchar un cuento antes de dormir; las piernas el roce de calma, ayuda a aliviar la tensión, dormir en paz; no recuerde antes de acostarse problemas, no выясняйте relación;

elabore junto con el niño en el modo de día y trate de seguir su.

fuente: karpachoff.com

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