5 mitos acerca de la vida que se enseñan en las universidades

Vamos seamos sinceros: además de unos buenos amigos, una serie de interesantes citas, de las veladas estudiantiles y la capacidad de hacer las chuletas y llevar los apuntes nacional, el sistema educativo no da nada. Usted pasa en la universidad 4-5-6 años — y salir de allí con un diploma en una mano y una bolsa de ilusión y grandes expectativas en la otra.

Suerte, y si tienes a la hora de la final de hace un año o dos como son el trabajo (de lo contrario se encontrará con la irreal de la alta competencia en el mercado de trabajo y la imposibilidad de asentarse en más-menos decente lugar, si no vas a conquistar la ciudad-миллионник o la capital de su / su propio país).

Y los profesores de nuestras universidades por la costumbre "вдалбливают" en la cabeza de los estudiantes de un montón de teoría, que en un 90% nunca y en ninguna parte no se aplicará + y "se refieren" a sus 5 perjudiciales mitosque no tienen nada que ver con la realidad.




1. Mejores estudiantes obtienen mejores resultados: el mito funciona más o menos, hasta que se trata de una evaluación en su зачетке. Fuera de los muros universitarios él no significa nada. Sabes donde se encontraban 4 de los 5 mejores estudiantes de nuestro curso de un año o dos después de la publicación de la magistratura? Correctamente sin trabajo. De estas 5 personas, sólo 1 (si no me equivoco) que ahora trabaja en la especialidad. Ninguna correlación entre "пятерками" (o "100 puntos", como fue el caso de nuestra institución) y успешностью en la vida fuera del "alma mater" no existe. Sólo existe un vínculo entre la perseverancia, la habilidad de utilizar en beneficio de sí mismo, incluso невыгодную la situación y las circunstancias de la vida — pero no entre la vida y la de su "зачеткой.

2. Cuanto más tiempo una persona trabaja — más de la experiencia y de la competencia: en este mito es toda la burocracia de un sistema en los países de la cei + casi todo el sistema de nuestra educación. Dondequiera que vayas, está en todas partes encuentras con la "tía por 40-50, que no es ya el primer quinquenio просиживает sillón, sin saber en 2013, usar el ordenador, pero por el momento se considera "valioso trabajador" o "experimentado pedagogo", porque ya 15-20 años trabaja aquí. Al mismo tiempo, tengo (y creo que a usted también) hay no menos de una docena de conocidos y amigos, que en sus 20-25-28 años tienen las habilidades, los conocimientos y de las ideas, de vez en 5 grandes, que a esta "tía" en su 60 (y muchos de ellos tuvo que trabajar durante 5 años en varias grandes empresas, agencias y стартапах, después de recibir la experiencia y el conocimiento, que por sus 15 años "просиживания" en la silla no recibirá ningún "experto"), el funcionario y el profesor-teórico). Usted todavía desea aprender los conocimientos de las personas que en 10 años мусолят el mismo tutorial?

3. Todas las habilidades se pueden estimar y medir: el mito, está bien que trabaja en la universidad, donde todos los "méritos" se puede arreglar de la evaluación en зачетки. Luego de "técnico especialista" es necesario enseñar a 2 años real (no teórico) buhuchetu. Habilidades en áreas tales como el diseño, el diseño de interfaces, redacción de textos publicitarios en línea de la comercialización en general, difícil de medir, debido a que ninguno de los graves doméstico de la universidad no prepara a los diseñadores de páginas web o de los redactores, y el hombre con dos proyectos en cartera por 5 años de trabajo no es idéntico en las habilidades de hecho, quien tiene más de 2 años — 25 proyectos).

4. Hay autoridades reconocidas, y con esto hay que resignarse: querida el dogma de los profesores y jefes de "la vieja escuela". Se extiende este mito tiene sus raíces en los tiempos, cuando "el partido fue más visible", y las obras de los políticos y de los economistas de los 80 тилетней de prescripción sirvieron irrefutable de la fuente de la teoría y la práctica para todo tipo de actividades: desde la ciencia y la medicina, hasta la pintura y la literatura. Ahora, en cualquier ámbito (salvo que la teórica y la física cuántica) la revisión de los "dogmas" y los conceptos que se produce, en promedio, cada 4-5 años. La cabeza sobre los hombros y la capacidad de análisis y de investigación, es mucho más importante que la firme certeza de saber que todo lo que se dice en el granito es moldeada".

5. Es necesario seguir las reglas: si el mito era cierto, ninguna de steve jobs, bill gates, Mark Zuckerberg, bob dylan, los hermanos klitschko y el de tiger woods no sería. La ausencia de reglas no significa que hay que cruzar en luz roja, comer con las manos, en lugar de tenedor y el cuchillo y reir con el mate en las zonas comunes. La ausencia de reglas que significa que no hay una receta universal o habitual de la vida de un esquema a seguir para todos a su alrededor estaban satisfechos, y usted "se metieron" en el esquema de la "escuela-jardín de infancia, el instituto-el trabajo-el matrimonio-hijos-apartamento en la hipoteca-los nietos-la vejez, la pensión es la muerte". En realidad, y en la educación universitaria se obtiene no es el fin de seguir las reglas, a fin de aumentar sus conocimientos en un determinado nicho y crear algo nuevo, algo que va con el viejo esquema de la mercancía-dinero, socio-culturales y tecnológicas de los vínculos en la sociedad. Eso es sólo en universidades nacionales por qué algo en este matiz olvidado.

Estoy seguro casi al 100%, que tiene sus "mitos", que se puede complementar esta lista. No dude en: cuanto más pronto comprendes, al salir de la pared de la universidad en la que te han engañado, lo más fácil es decir adiós a las ilusiones y buscar reales, no teóricos éxito.publicado

 

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Fuente: vk.com/true.journal?w=wall-41226912_63829

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