264
Cómo criar a un científico o por Qué se quemó el invernadero de la abuela
Por la noche, en el cielo apareció siniestro señal. El espectáculo era incomprensible, sino porque es horrible. La gente переговаривались, discutiendo qué bed esperar en el futuro, los niños, разбуженные adultos, lloraban — las condiciones se ponían incandescente. Y el cometa rojo ojo de repente empezó a caer directamente en su pequeña aldea. Y como la vez en el jardín de ana newton. Isaac подтягивал a su бечевке cometa con зажженным en el interior de la linterna...
Estudiando en la escuela, el chico vivía en la farmacia, por la noche con interés observado a un complejo proceso de fabricación de polvos. El maestro henry stokes, después de haber pasado sus смышленого estudiante, se ocupaba de ellos por separado, dando a resolver intrincados de la tarea. Pero la madre ordenó a su manera — a través de tres años de estudios se llevó a hijo a casa, levantar la ejecución de la agricultura.
Un día se levantó una fuerte tormenta — se rompían las ramas, гнулись деревьяѕ A isaac decidió poner su primer científico de la experiencia: medir la fuerza del viento. Para ello, él saltaba por la вскопанным грядкам — primero por el viento y, a continuación, en contra de él, midiendo la longitud de sus saltos y determinando la diferencia. La experiencia ha conseguido, pero no desde el punto de vista de la madre: затоптанные bancales llevaron en el horror. ¿Qué crees que sucedió? Henry stokes no podía reconciliarse con el hecho de que su mejor alumno de cava huerta y apacienta el ganado, y convenció отчаявшуюся ana newton devolver a isaac en la escuela.
"Bueno, es newton, dices. — Un poco". Sí, sin duda. Aunque...
Nacido, el niño no está familiarizado con el mundo. Para él, todo a su alrededor es interesante y es incomprensible. Días enteros él solo y hace que el mundo conozca, se asombra, prueba, realiza la apertura y adquiere experiencia.
He aquí una historia que ha contado janusz Корчак en uno de sus libros. De cuatro años, el bebé es en las manos de una olla de agua en la otra habitación. La puerta está cerrada. El bebé se detiene en una pérdida. Ante él un obstáculo insuperable, tiene que hacer la apertura, que es posible que recordará para toda la vida. Pero la abuela se apresura en su ayuda, abre la puerta y nos priva al niño de la apertura.
Comenzando con la sorpresa antes del vuelo de la mariposa, el aumento de las personas poco a poco se establece y otras cuestiones: "¿por Qué el imán atrae? Por qué el hielo se convierte en agua? ¿Quiénes son los cometas y de donde vienen?" Estas preguntas llevan a las enciclopedias, los diccionarios y las libretas de direcciones.
Trabajando con los niños cada día, no deja de sorprenderse de lo que en un mundo donde, al parecer, todo hace mucho tiempo abierto, se siguen cometiendo apertura. Directamente a tus ojos...
Hacer con los chicos en catamarán. Pongo a la ocupación, y aquí la Gloria con la cuestión de la categoría de "no tiempo":
— Que sanki difieren de снегоката?
— No lo sé, el diseño es diferente. ¿Y a ti, ahora comienza la sesión.
— No sé cómo aumentar la velocidad de...
— Un momento. Vamos задержимся después de la clase, no me gusta en el camino. Va?
Después de la clase de prisa a la pizarra, mucho tiempo en busca de un marcador, reflexionando en voz alta:
— Y que se distinguen trineos de снегоката? El trineos patines estrechas y largas, y el снегоката amplios. Sabe misma, trineos van más rápido, y снегокат más lento debido a la fricción.
— Bueno, pero al menos aquí en catamarán? — hago una especie que no adivino.
— Bueno! — el joven investigador un poco arrancara. — Para aumentar la velocidad, necesitamos flotadores estrecha y larga, que iban mejor, y aún sin una sola enganches, lisa-прегладкие. Yo incluso en el libro vi, como el agua fluye alrededor de cosas diferentes! — y, para mi sorpresa, dibuja un amplio cuerpo y la turbulencia del flujo, luego el cuello — con una suave envuelve.
— Tener una idea, hay que probar. Haz de la muestra para el experimento.
Muchos años viendo a los niños, no pude llegar a algunas conclusiones que quiero compartir — de repente se le ayudará, ya me ayudan.
1. Es importante que el niño pueda hacer la apertura — dejar de sugerencias, ayuda, cuando él mismo es antes de la apertura de llegar.
2.No hay preguntas "no tiempo". Si hay un problema, entonces, es ¿por qué-lo cierto. Entonces ahora para un niño es lo más importante.
3. No te pierdas un momento, cuando el niño entró en un callejón sin salida y ya sin su ayuda no saldrá (nosotros, los adultos, para que, probablemente, son necesarios para enseñar y dirigir).
Es una buena noticia! Oh, sí, hola...
— ¡Hola! Bien, cuenta.
— Para aumentar la velocidad, necesitamos al catamarán segundo banco y los tornillos de ajuste, que...
— Espera-espera, ¿de qué sirve?
— Hice una cajita de cartón alrededor de la bombona, que se la puso en un frasco con agua, se vierte el agua en el frasco y en la caja y la puso en la parte inferior de la vela.
— Y que?
— El agua en la cajita ha comenzado a hervir y se haya evaporado antes de lo que fue el vapor de los bancos. Entonces, el calor se escapa en el aire, es necesario recoger.
Pienso: "Ya que es la misma termodinámica de la pérdida de calor durante el calentamiento, y "recoger" — bueno seguramente ofrecerá el reflector".
— Necesidad de un segundo banco, que brilla en el interior, será el calor de la vela de vuelta distribuir en un recipiente con agua. Hervir será mejor, de chorro de vapor será más fuerte de dispersar el catamarán.
— También se puede poner inerciales motores...
Славке de todos modos, están abiertos estos conocimientos al mundo, se describe en los libros o no, y le digo que esto no es noticia, significa dejar de buscar, de su estudio. Y que él continúa hacer día a día, a sí mismo, como newton o leibniz...
Por supuesto, es difícil evitar su advertir de garantizar la seguridad.
— Mira, ¿ llamas! — dice nikita, mostrando descargado el mechero.
— Nikita, ¿por qué has hecho esto? — hablo estrictamente y de recuerdo de sí en la infancia...
... Apresuradamente recogidos del leño en el brasero no quería encenderse. Encendedor en el éxodo. Que hacer, ya que pronto vendrá la abuela? Una botellita de plástico llamó la atención. La indicación "inflamable" significa que arde. Налью más que tan точноѕ Y la tapa debe cerrar — de repente el viento задует. Clic en el encendedor, y — como de las fauces del dragón, la llama ha tirado de la parrilla. La palabra "genial!" se congelaron tengo en los labios, y hemos difundido en diferentes partes de la...
Durante mucho tiempo no pudimos apagar la abuela de un invernadero. Dima es culpable y se separó de golpe обгоревшими pestañas, pero luego, como trofeos en el campo de batalla, bastante recogía escotadura tomates: "¡funcionó!"
— Mira, ¿ llamas! — dice nikita, mostrando descargado el mechero.
— ¡Bien! Y, ¿qué es?
— Lo mismo para los experimentos de ser útil.
— Vamos, tenemos esta "суперзажигалку" proteger a la salida de la naturaleza, aquí apenas es útil, — respondo, es el indulgente.
No importa de quién en vida se convertirá en un niño: el arquitecto, el director, el científico, el ingeniero, geólogo, es importante que desde la infancia para toda la vida se ha quedado la sed de abrir, seguir por la arista desconocido, encontrar en sí las nuevas fuerzas y compartir con otros sus ideas, los descubrimientos, los sueños. Para él no tenía miedo a "no ser como todos", y viceversa, en busca de amigos y con ellos fue allí donde "no pisaba el pie de la persona".
Nuestros hijos no están hechas para una vida tranquila. De cada uno de ellos suerte espera mucho. Vamos a ayudar! publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
Únase a nosotros en Facebook , Twitter, Myspace
Fuente: manwb.ru/articles/psychology/pedagogics/scientist_growup/
Estudiando en la escuela, el chico vivía en la farmacia, por la noche con interés observado a un complejo proceso de fabricación de polvos. El maestro henry stokes, después de haber pasado sus смышленого estudiante, se ocupaba de ellos por separado, dando a resolver intrincados de la tarea. Pero la madre ordenó a su manera — a través de tres años de estudios se llevó a hijo a casa, levantar la ejecución de la agricultura.
Un día se levantó una fuerte tormenta — se rompían las ramas, гнулись деревьяѕ A isaac decidió poner su primer científico de la experiencia: medir la fuerza del viento. Para ello, él saltaba por la вскопанным грядкам — primero por el viento y, a continuación, en contra de él, midiendo la longitud de sus saltos y determinando la diferencia. La experiencia ha conseguido, pero no desde el punto de vista de la madre: затоптанные bancales llevaron en el horror. ¿Qué crees que sucedió? Henry stokes no podía reconciliarse con el hecho de que su mejor alumno de cava huerta y apacienta el ganado, y convenció отчаявшуюся ana newton devolver a isaac en la escuela.
"Bueno, es newton, dices. — Un poco". Sí, sin duda. Aunque...
Nacido, el niño no está familiarizado con el mundo. Para él, todo a su alrededor es interesante y es incomprensible. Días enteros él solo y hace que el mundo conozca, se asombra, prueba, realiza la apertura y adquiere experiencia.
He aquí una historia que ha contado janusz Корчак en uno de sus libros. De cuatro años, el bebé es en las manos de una olla de agua en la otra habitación. La puerta está cerrada. El bebé se detiene en una pérdida. Ante él un obstáculo insuperable, tiene que hacer la apertura, que es posible que recordará para toda la vida. Pero la abuela se apresura en su ayuda, abre la puerta y nos priva al niño de la apertura.
Comenzando con la sorpresa antes del vuelo de la mariposa, el aumento de las personas poco a poco se establece y otras cuestiones: "¿por Qué el imán atrae? Por qué el hielo se convierte en agua? ¿Quiénes son los cometas y de donde vienen?" Estas preguntas llevan a las enciclopedias, los diccionarios y las libretas de direcciones.
Trabajando con los niños cada día, no deja de sorprenderse de lo que en un mundo donde, al parecer, todo hace mucho tiempo abierto, se siguen cometiendo apertura. Directamente a tus ojos...
Hacer con los chicos en catamarán. Pongo a la ocupación, y aquí la Gloria con la cuestión de la categoría de "no tiempo":
— Que sanki difieren de снегоката?
— No lo sé, el diseño es diferente. ¿Y a ti, ahora comienza la sesión.
— No sé cómo aumentar la velocidad de...
— Un momento. Vamos задержимся después de la clase, no me gusta en el camino. Va?
Después de la clase de prisa a la pizarra, mucho tiempo en busca de un marcador, reflexionando en voz alta:
— Y que se distinguen trineos de снегоката? El trineos patines estrechas y largas, y el снегоката amplios. Sabe misma, trineos van más rápido, y снегокат más lento debido a la fricción.
— Bueno, pero al menos aquí en catamarán? — hago una especie que no adivino.
— Bueno! — el joven investigador un poco arrancara. — Para aumentar la velocidad, necesitamos flotadores estrecha y larga, que iban mejor, y aún sin una sola enganches, lisa-прегладкие. Yo incluso en el libro vi, como el agua fluye alrededor de cosas diferentes! — y, para mi sorpresa, dibuja un amplio cuerpo y la turbulencia del flujo, luego el cuello — con una suave envuelve.
— Tener una idea, hay que probar. Haz de la muestra para el experimento.
Muchos años viendo a los niños, no pude llegar a algunas conclusiones que quiero compartir — de repente se le ayudará, ya me ayudan.
1. Es importante que el niño pueda hacer la apertura — dejar de sugerencias, ayuda, cuando él mismo es antes de la apertura de llegar.
2.No hay preguntas "no tiempo". Si hay un problema, entonces, es ¿por qué-lo cierto. Entonces ahora para un niño es lo más importante.
3. No te pierdas un momento, cuando el niño entró en un callejón sin salida y ya sin su ayuda no saldrá (nosotros, los adultos, para que, probablemente, son necesarios para enseñar y dirigir).
Es una buena noticia! Oh, sí, hola...
— ¡Hola! Bien, cuenta.
— Para aumentar la velocidad, necesitamos al catamarán segundo banco y los tornillos de ajuste, que...
— Espera-espera, ¿de qué sirve?
— Hice una cajita de cartón alrededor de la bombona, que se la puso en un frasco con agua, se vierte el agua en el frasco y en la caja y la puso en la parte inferior de la vela.
— Y que?
— El agua en la cajita ha comenzado a hervir y se haya evaporado antes de lo que fue el vapor de los bancos. Entonces, el calor se escapa en el aire, es necesario recoger.
Pienso: "Ya que es la misma termodinámica de la pérdida de calor durante el calentamiento, y "recoger" — bueno seguramente ofrecerá el reflector".
— Necesidad de un segundo banco, que brilla en el interior, será el calor de la vela de vuelta distribuir en un recipiente con agua. Hervir será mejor, de chorro de vapor será más fuerte de dispersar el catamarán.
— También se puede poner inerciales motores...
Славке de todos modos, están abiertos estos conocimientos al mundo, se describe en los libros o no, y le digo que esto no es noticia, significa dejar de buscar, de su estudio. Y que él continúa hacer día a día, a sí mismo, como newton o leibniz...
Por supuesto, es difícil evitar su advertir de garantizar la seguridad.
— Mira, ¿ llamas! — dice nikita, mostrando descargado el mechero.
— Nikita, ¿por qué has hecho esto? — hablo estrictamente y de recuerdo de sí en la infancia...
... Apresuradamente recogidos del leño en el brasero no quería encenderse. Encendedor en el éxodo. Que hacer, ya que pronto vendrá la abuela? Una botellita de plástico llamó la atención. La indicación "inflamable" significa que arde. Налью más que tan точноѕ Y la tapa debe cerrar — de repente el viento задует. Clic en el encendedor, y — como de las fauces del dragón, la llama ha tirado de la parrilla. La palabra "genial!" se congelaron tengo en los labios, y hemos difundido en diferentes partes de la...
Durante mucho tiempo no pudimos apagar la abuela de un invernadero. Dima es culpable y se separó de golpe обгоревшими pestañas, pero luego, como trofeos en el campo de batalla, bastante recogía escotadura tomates: "¡funcionó!"
— Mira, ¿ llamas! — dice nikita, mostrando descargado el mechero.
— ¡Bien! Y, ¿qué es?
— Lo mismo para los experimentos de ser útil.
— Vamos, tenemos esta "суперзажигалку" proteger a la salida de la naturaleza, aquí apenas es útil, — respondo, es el indulgente.
No importa de quién en vida se convertirá en un niño: el arquitecto, el director, el científico, el ingeniero, geólogo, es importante que desde la infancia para toda la vida se ha quedado la sed de abrir, seguir por la arista desconocido, encontrar en sí las nuevas fuerzas y compartir con otros sus ideas, los descubrimientos, los sueños. Para él no tenía miedo a "no ser como todos", y viceversa, en busca de amigos y con ellos fue allí donde "no pisaba el pie de la persona".
Nuestros hijos no están hechas para una vida tranquila. De cada uno de ellos suerte espera mucho. Vamos a ayudar! publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
Únase a nosotros en Facebook , Twitter, Myspace
Fuente: manwb.ru/articles/psychology/pedagogics/scientist_growup/
