Tres de un proceso pedagógico de la exposición en la escuela: Descubra qué más importante

Sus discípulos le pregunté: "¿Qué es más importante para usted en la lección – el estudio de los temas de la asignatura o la comunicación con el profesor?"

Su respuesta unánime me sorprendió — los estudiantes han elegido la comunicación con el profesor.

Pedagógica impacto une a los tres procesos diferentes:

• administrar,
• enseñar,
• para comunicarse.

Tradicionalmente en nuestro sistema educativo los profesores se limitan a los dos primeros, dejando mucho menos tiempo a lo más importante de la acción pedagógica, es la comunicación. Y se puede comprender, ¿por qué tendemos a bajar de la comunicación, estos no concuerda con la administración y la enseñanza.

Para la doctrina necesario, para que el maestro superaba al alumno en el conocimiento y la experiencia. Para el control de más de la superioridad de la edad o de la autoridad. Cuanto mayor es el de la superioridad, más fácil de controlar, dominar.

La comunicación, por el contrario, requiere de una absoluta igualdad! Toda la desigualdad, la superioridad, el poder necesarios para el control, muy dificultan la comunicación.

Pero, ¿cómo puedo ser igual con el niño? ¿En qué sentido?

Las personas no son iguales entre sí por la mente, la experiencia, la edad, la posición, el talento, pero el alma de todas las personas completamente iguales. Además, son iguales a las almas de los vivos y los que han vivido doscientos, quinientos y mil años atrás, de lo contrario no podríamos leer a homero, shakespeare, pushkin, tolstoi, Chejov. Entre nuestras almas y las almas de los héroes, no hay ninguna diferencia. Por la mente somos diferentes, de los conocimientos inmensamente diferentes, pero los sentimientos de sus cerca de nosotros: la pasión, el miedo, la tristeza, la alegría.

Nos pueden ser no muy claros los deseos de la otra persona, porque los deseos de cientos, pero los sentimientos de una u otra manera comprensible para todo el mundo!

En principio, todos pueden hablar con todos, pero no todos lo necesitan: los adultos no pueden quitarse el uniforme de la superioridad, abrir el alma, sentir el alma de un hijo igual a sí mismo. En realidad, esto es pedagógico de talento en la habilidad de sentir a un niño igual que ellos.

Muchos creen que las ejecuta enseñamos a un niño a someterse a las leyes, creando (formamos) hábitos saludables. Como razonable el razonamiento. Pero, en realidad, sólo la comunicación hace que los niños воспитуемыми. La administración se limita, oprime, y la comunicación iguala desiguales, очеловечивает. Donde no hay comunicación, y la administración de los niños no se puede – no se oye el de los mayores, y nos queda sólo quejarse, ¿qué nos encantó difíciles, antipáticos a los niños.

Tanto en la escuela como en la familia. Difíciles los niños – los que no tienen mentales y espirituales de los contactos con los adultos. Difíciles en los padres de los que no sabe y no quiere instalar este tipo de contactos a quienes atormenta la idea de igualdad con los niños.

Cuando no nos resulta del contacto con sus hijos, nos sentimos culpables y que lo quieren derrocar la culpa a alguien. Es más fácil caer en la sociedad: "¿de verdad crees que en nuestro tiempo se puede cultivar un buen hijo? En este horrible la escuela? En torno a estas personas?". Es mucho más difícil de asumir la responsabilidad de la espiritualidad de nuestros propios hijos y de nuestros educandos.

Como sabemos, no tener prisa, la creencia en fuerzas morales del niño, le transmitimos nuestro deseo de hacer el bien, la verdad, la belleza, es decir, fortalecer su espíritu. Esto es más que suficiente para una buena educación, nada más se necesita!

En realidad, si nuestro criado educando en todas las elecciones se extienden hacia el bien, es que todavía nos queda de él desear!

Se pregunta: pero, ¿cómo ser padres, que no tienen aspiraciones a la alta? Cómo criar a los niños? De ningún modo! Que esas personas no se realizaron, no podrán hacerlo, y la única спасенне para sus hijos – otros educadores...

 

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La crianza de los hijos es el fortalecimiento del espíritu por el espíritu, y otra la educación simplemente no existe ni el bien ni el mal. Resulta así, y así no funciona, eso es todo.publicado

 

Autor: Liudmila Андриевская

 



Fuente: Ludmila Андриевская