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Cómo destruir el sistema de la educación en 7 pasos
La idea de que el estado puede tener un interés en la reducción de la calidad de la educación no es nuevo. Sin embargo, en la "teoría de la conspiración" es siempre más difícil de creer que un simple estupidez humana. En este artículo se propone para comprobar la plausibilidad de la hipótesis logrado reducir la calidad de la educación por medio de una técnica inventada por los hermanos Strugatsky.
Líricamente e introducción metodológica
Una vez me profundamente afectado por el libro Strugatsky "hermanos Los Wanderers Tiempo '. En el mundo se describe en el libro del futuro era una profesión - Progressor. Progresores implementadas en otra menos desarrollada que la civilización de la Tierra y poco a poco dirigidas a la sociedad para avanzar en la dirección correcta.
Y una vez que un cierto pensamiento perforado Progressor: ¿y si hay demasiados conspirativas progresory civilizaciones más avanzadas en la Tierra? Tenemos que encontrarlos! Pero, ¿cómo? Autor de la idea propuesta metodología de tres pasos para identificar progresores alienígenas.
En primer lugar, supongamos y asumen que sí existen. En segundo lugar, conocer su propósito, tratamos de predecir lo que deben hacer (lo que haría en su lugar). En tercer lugar, vamos a buscar una coincidencia entre nuestra previsión y los acontecimientos reales en la Tierra. Y luego en el libro describe la historia de la utilización de esta técnica mediante la cual una cuadrilla progresores encubiertos se descubrieron y desactivaron.
Propongo utilizar la metodología de la relación Strugatsky al sistema educativo. Supongamos que, en las covariables de bandas post-operativos, cuya tarea principal - para romper la Unión Soviética durante el actual sistema educativo. Creemos que esto se debe hacer, y vamos a buscar coincidencias en la vida real. En este caso, voy a hablar como regresor hipotética y desarrollar un plan para un corto colapso del programa de ubicación del sistema de educación. Y vosotros, queridos lectores, qué buscar coincidencias en la vida real y hacer sus conclusiones.
Por lo tanto, mi programa es la destrucción del sistema educativo (por ejemplo, la educación superior) se obtuvo a partir de 7 puntos.
1. Reducción de la motivación creativa de los profesores
La idea general. Como enseñó el camarada Stalin, "Los cuadros lo deciden todo". El problema es que los maestros de la escuela secundaria - incluso los marcos. En la persona auto-motivados masa de trabajo en las universidades, que están haciendo bien su trabajo no es un sueldo y no por miedo al castigo, sino porque es divertido y porque creen que es importante y necesario.
¿Cómo reducir el trabajo creativo y motivación de estas personas uñas? Tienen que ser humilde. Humillar a fin de que había una fuerte resentimiento contra el sistema que sirven. agudo sentido de la justicia, las personas auto-motivados por lo general son inherentes en este caso va a hacer el trabajo sucio - no pueden seguir actuando como un sistema que injustamente humillados.
Las acciones específicas. Un indicador de la situación social en la sociedad y el indicador mide el valor de la empresa para evaluar el trabajo y el mérito humano es su salario (ingresos). Es necesario contar con profesores y profesores asociados salarios estaban en el nivel de porteros, cajeros y productos de limpieza.
En primer lugar, se reducirá el estado del maestro a los ojos de la sociedad. En segundo lugar, se humillará a los maestros y generar resentimiento en el sistema. En esta situación, es muy importante para llevarlo hasta el punto de lo absurdo - al profesor / médico recibido menos productos de limpieza. Esta situación irracional se entra en la mente humana en el calor de la pasión.
Además, las universidades deben crear déficits irracionales y degradantes: papel, papel higiénico, libros de texto, en polvo para la impresora, impresoras mismos, etc. Digno Caballero no sirve al Señor, idiota, y profesor que se precie no puede servir de todo corazón la universidad y la sacudida.
2. Se socavan la autoridad de los maestros
La idea general. La aplicación del apartado 1, matamos varios pájaros de un tiro. Dado que la riqueza es un indicador de estatus social, los estudiantes en la mayor parte se tratan con desprecio maestros-rogue, considerándolos ventosas y perdedores. En este sentido, el proceso de transferencia de conocimiento se convierte en la eficiencia cercana a cero.
Las acciones específicas. Véase el punto 1.
3. La burocratización del proceso educativo
La idea general. la sabiduría del Ejército dice que el soldado no había llegado mycli mal, debe ser constantemente ocupado; no importa qué, lo más importante - no está disponible. Con el fin de dirigir los profesores aún no penetraron buena e inteligente de lavado, ellos también deben ser constantemente ocupados en algún trabajo vacía y aburrida. Dado que la hierba de pintura en el entorno de los profesores como algo que no hizo, es necesario diseñar un análogo "hierba pintura" para los profesores.
Las acciones específicas. El análogo de "hierba de la pintura" en las universidades puede ser llenado incontables e inútiles trabajos e informes. Cada año es necesario cambiar la forma de los documentos básicos que toda la documentación tenía que volver a hacer de nuevo. Pero los maestros (especialmente la formación soviética) - Las personas dañinas, tenaces y persistentes. Incluso en un hecho sin sentido que puede encontrar fácilmente un componente creativo. Para excluir esta posibilidad es necesario introducir un elemento de documento de emergencia: alrededor del 30% de todos los valores debe estar obligado a proporcionar urgente e-hoy-mañana.
4. La liberalización del proceso educativo
La idea general. Educación persona algo nuevo en la mayoría de los casos la causa de la resistencia. Por lo tanto, la violencia es un elemento esencial de cualquier proceso educativo eficaz. La ausencia de violencia reduce drásticamente la eficacia de la formación.
Recordemos las viejas películas con Bruce Lee y Van Damme o maestro "Loto Blanco" a causa de la película grotesca "Kill Bill 2". Recuerde, cualquiera que sea el maestro enseñó a sus discípulos? El resultado fue - hoo! Con el fin de reducir la calidad de la educación debería ser posible liberalizar el proceso educativo. El hombre - un perezoso siendo (estudiante - en particular), por lo que el estudiante para escapar de debajo del control de la escuela y los padres, y no se encuentran en el otro sistema de control está claramente no hasta el estudio.
Las acciones específicas. Libre (aunque no de derecho, pero de facto) asistir a conferencias, la selección de los maestros por los estudiantes, un número ilimitado de Mulligans exámenes y pruebas, la cuota mínima (en un ideal - para deshacerse de todos los fenómenos deducciones) estudiantes. Obtener un montón de parodias, KVNov, concursos de belleza, etc.
5. Que la destrucción de la atmósfera intelectual
La idea general. En conferencias y seminarios universitarios - que no es importante. Lo más importante - es la creación del campo educativo. Esa es la razón por la Universidad de Western caza de premios Nobel y científicos de renombre y están dispuestos a pagar kilobaksov sólo por el hecho de la presencia.
¿Por qué los científicos les gusta viajar a las conferencias y simposios (que, en verdad, más "pasar el rato" y "beber" de discutir problemas científicos)? Sí, porque son cada vez más inteligentes! Cientos de mentes brillantes en un solo lugar crea un "campo mental" único; atrapado en este campo la gente está cada vez más inteligentes en sus ojos, y dar lugar a buenas ideas. Sin embargo, este campo intelectual se destruye fácilmente bajo la influencia de las vibraciones de bajo nivel. Solo tienes que introducir en este campo una docena de idiotas y escribir "perdido" - el campo ya no existe. Si es más idiotas, que están empezando a crear su campo de la idiotez, en el que la gente glupeyut.
Las acciones específicas. Es necesario eliminar las barreras que impiden el ingreso en las universidades idiotas sin cultura, personalidades agresivas. Para ello:
los profesores ejerzan instituciones de educación superior el derecho de seleccionar sus propios alumnos, España para hacer la admisión a las universidades impersonales (primaria-control de la cara para identificar fácilmente los tipos patológicos anteriores), Francia menor umbral de ingresos al nivel de los perdedores (esto debe aumentar la ingesta de estudiantes).
Para aumentar el número de estudiantes que no requería fondos presupuestarios adicionales, haga lo siguiente: un excedente de los estudiantes tienen que pagar por su educación, el número de profesores no aumentar, aumentar la carga a cada maestro (esto ayudará a la aplicación de los apartados 1 y 3 del programa). El aumento del número de estudiantes por un maestro, es ventajoso también porque deshumaniza el proceso de aprendizaje, convirtiéndolo en un transportador sudado.
Cómo destruir el sistema educativo en siete pasos
6. Selección de los cuadros dirigentes
La idea general. En puestos de alta dirección en el sistema de educación es necesario colocar las personas no cumplen con estas posiciones. Con una adecuada selección y colocación inminente colapso del sistema está garantizada.
Las acciones específicas. ¿Quién debe ser designado para puestos de alta dirección en el sistema educativo? En primer lugar, las personas que no gozan del prestigio y el respeto entre sus colegas. En segundo lugar, los "fuertes" gestores económicos, pero no los pensadores que son capaces de crear una visión integral de los sistemas complejos. En tercer lugar, los hombres grises que no tienen el talento y los logros; En este caso, se entienden por completo que debemos a su patrón, y estarán perfectamente obedecer y guardar el secreto.
Los siguientes tipos psicológicos son especialmente valiosos para la desestabilización del sistema educativo: estúpido, ambicioso, hiperactivo, agresivo, transigentes cobardes codicioso.
7. El enmascaramiento
La idea general. Para fracturar el programa de formación no ha cumplido con la resistencia del público, es necesario disimular. Es necesario mentir a gran escala. La psicología social afirma: el engaño monstruosa - más fácil es creer en él. La gente tiende a pensar que pueden engañar a la gente mala (el enemigo) y las pequeñas cosas escondidas, pero muy pocas personas dispuestas a creer que se están engañando a la gente buena (su) insolentemente y grandes.
Las acciones específicas. En primer lugar, los medios de comunicación necesitan para crear un ruido continuo de información de la modernización, la innovación, etc. bolonizatsii Para ello, el éxito de los individuos (ganando los concursos, concursos, etc.) problema para el éxito del sistema en su conjunto. En segundo lugar, es necesario para distraer la atención del público a las cuestiones secundarias. Para ello, debe zateivaet periódicamente reformas sin sentido: cambiar el sistema de calificación de 5 puntos a un o una de 20 puntos de 10, cambiar el número de años de entrenamiento es de 4 a 5, y luego de 5 a 4; se administra en primer lugar, y luego cancelar baklavariat, maestría, educación especializada, etc.; proponer para reducir o ampliar el (infeliz en modo alguno hay) vacaciones de verano, etc. Supongamos contra innovaciones menores utiliza parte activa de profesores y rociar su energía protesta.
Notas programa
Este programa está diseñado para 5-10 años. Después de este período, comenzará a operar un mecanismo de retroalimentación positiva (cuando los graduados universitarios a sí mismos se enseñan en las escuelas y universidades, para escribir libros, etc.). Después de eso, la degradación del sistema educativo se convierte en irreversible y autosostenible. Eso es todo. Como se puede ver - nada complejo
. Autor: DB Sandakov
Líricamente e introducción metodológica
Una vez me profundamente afectado por el libro Strugatsky "hermanos Los Wanderers Tiempo '. En el mundo se describe en el libro del futuro era una profesión - Progressor. Progresores implementadas en otra menos desarrollada que la civilización de la Tierra y poco a poco dirigidas a la sociedad para avanzar en la dirección correcta.
Y una vez que un cierto pensamiento perforado Progressor: ¿y si hay demasiados conspirativas progresory civilizaciones más avanzadas en la Tierra? Tenemos que encontrarlos! Pero, ¿cómo? Autor de la idea propuesta metodología de tres pasos para identificar progresores alienígenas.
En primer lugar, supongamos y asumen que sí existen. En segundo lugar, conocer su propósito, tratamos de predecir lo que deben hacer (lo que haría en su lugar). En tercer lugar, vamos a buscar una coincidencia entre nuestra previsión y los acontecimientos reales en la Tierra. Y luego en el libro describe la historia de la utilización de esta técnica mediante la cual una cuadrilla progresores encubiertos se descubrieron y desactivaron.
Propongo utilizar la metodología de la relación Strugatsky al sistema educativo. Supongamos que, en las covariables de bandas post-operativos, cuya tarea principal - para romper la Unión Soviética durante el actual sistema educativo. Creemos que esto se debe hacer, y vamos a buscar coincidencias en la vida real. En este caso, voy a hablar como regresor hipotética y desarrollar un plan para un corto colapso del programa de ubicación del sistema de educación. Y vosotros, queridos lectores, qué buscar coincidencias en la vida real y hacer sus conclusiones.
Por lo tanto, mi programa es la destrucción del sistema educativo (por ejemplo, la educación superior) se obtuvo a partir de 7 puntos.
1. Reducción de la motivación creativa de los profesores
La idea general. Como enseñó el camarada Stalin, "Los cuadros lo deciden todo". El problema es que los maestros de la escuela secundaria - incluso los marcos. En la persona auto-motivados masa de trabajo en las universidades, que están haciendo bien su trabajo no es un sueldo y no por miedo al castigo, sino porque es divertido y porque creen que es importante y necesario.
¿Cómo reducir el trabajo creativo y motivación de estas personas uñas? Tienen que ser humilde. Humillar a fin de que había una fuerte resentimiento contra el sistema que sirven. agudo sentido de la justicia, las personas auto-motivados por lo general son inherentes en este caso va a hacer el trabajo sucio - no pueden seguir actuando como un sistema que injustamente humillados.
Las acciones específicas. Un indicador de la situación social en la sociedad y el indicador mide el valor de la empresa para evaluar el trabajo y el mérito humano es su salario (ingresos). Es necesario contar con profesores y profesores asociados salarios estaban en el nivel de porteros, cajeros y productos de limpieza.
En primer lugar, se reducirá el estado del maestro a los ojos de la sociedad. En segundo lugar, se humillará a los maestros y generar resentimiento en el sistema. En esta situación, es muy importante para llevarlo hasta el punto de lo absurdo - al profesor / médico recibido menos productos de limpieza. Esta situación irracional se entra en la mente humana en el calor de la pasión.
Además, las universidades deben crear déficits irracionales y degradantes: papel, papel higiénico, libros de texto, en polvo para la impresora, impresoras mismos, etc. Digno Caballero no sirve al Señor, idiota, y profesor que se precie no puede servir de todo corazón la universidad y la sacudida.
2. Se socavan la autoridad de los maestros
La idea general. La aplicación del apartado 1, matamos varios pájaros de un tiro. Dado que la riqueza es un indicador de estatus social, los estudiantes en la mayor parte se tratan con desprecio maestros-rogue, considerándolos ventosas y perdedores. En este sentido, el proceso de transferencia de conocimiento se convierte en la eficiencia cercana a cero.
Las acciones específicas. Véase el punto 1.
3. La burocratización del proceso educativo
La idea general. la sabiduría del Ejército dice que el soldado no había llegado mycli mal, debe ser constantemente ocupado; no importa qué, lo más importante - no está disponible. Con el fin de dirigir los profesores aún no penetraron buena e inteligente de lavado, ellos también deben ser constantemente ocupados en algún trabajo vacía y aburrida. Dado que la hierba de pintura en el entorno de los profesores como algo que no hizo, es necesario diseñar un análogo "hierba pintura" para los profesores.
Las acciones específicas. El análogo de "hierba de la pintura" en las universidades puede ser llenado incontables e inútiles trabajos e informes. Cada año es necesario cambiar la forma de los documentos básicos que toda la documentación tenía que volver a hacer de nuevo. Pero los maestros (especialmente la formación soviética) - Las personas dañinas, tenaces y persistentes. Incluso en un hecho sin sentido que puede encontrar fácilmente un componente creativo. Para excluir esta posibilidad es necesario introducir un elemento de documento de emergencia: alrededor del 30% de todos los valores debe estar obligado a proporcionar urgente e-hoy-mañana.
4. La liberalización del proceso educativo
La idea general. Educación persona algo nuevo en la mayoría de los casos la causa de la resistencia. Por lo tanto, la violencia es un elemento esencial de cualquier proceso educativo eficaz. La ausencia de violencia reduce drásticamente la eficacia de la formación.
Recordemos las viejas películas con Bruce Lee y Van Damme o maestro "Loto Blanco" a causa de la película grotesca "Kill Bill 2". Recuerde, cualquiera que sea el maestro enseñó a sus discípulos? El resultado fue - hoo! Con el fin de reducir la calidad de la educación debería ser posible liberalizar el proceso educativo. El hombre - un perezoso siendo (estudiante - en particular), por lo que el estudiante para escapar de debajo del control de la escuela y los padres, y no se encuentran en el otro sistema de control está claramente no hasta el estudio.
Las acciones específicas. Libre (aunque no de derecho, pero de facto) asistir a conferencias, la selección de los maestros por los estudiantes, un número ilimitado de Mulligans exámenes y pruebas, la cuota mínima (en un ideal - para deshacerse de todos los fenómenos deducciones) estudiantes. Obtener un montón de parodias, KVNov, concursos de belleza, etc.
5. Que la destrucción de la atmósfera intelectual
La idea general. En conferencias y seminarios universitarios - que no es importante. Lo más importante - es la creación del campo educativo. Esa es la razón por la Universidad de Western caza de premios Nobel y científicos de renombre y están dispuestos a pagar kilobaksov sólo por el hecho de la presencia.
¿Por qué los científicos les gusta viajar a las conferencias y simposios (que, en verdad, más "pasar el rato" y "beber" de discutir problemas científicos)? Sí, porque son cada vez más inteligentes! Cientos de mentes brillantes en un solo lugar crea un "campo mental" único; atrapado en este campo la gente está cada vez más inteligentes en sus ojos, y dar lugar a buenas ideas. Sin embargo, este campo intelectual se destruye fácilmente bajo la influencia de las vibraciones de bajo nivel. Solo tienes que introducir en este campo una docena de idiotas y escribir "perdido" - el campo ya no existe. Si es más idiotas, que están empezando a crear su campo de la idiotez, en el que la gente glupeyut.
Las acciones específicas. Es necesario eliminar las barreras que impiden el ingreso en las universidades idiotas sin cultura, personalidades agresivas. Para ello:
los profesores ejerzan instituciones de educación superior el derecho de seleccionar sus propios alumnos, España para hacer la admisión a las universidades impersonales (primaria-control de la cara para identificar fácilmente los tipos patológicos anteriores), Francia menor umbral de ingresos al nivel de los perdedores (esto debe aumentar la ingesta de estudiantes).
Para aumentar el número de estudiantes que no requería fondos presupuestarios adicionales, haga lo siguiente: un excedente de los estudiantes tienen que pagar por su educación, el número de profesores no aumentar, aumentar la carga a cada maestro (esto ayudará a la aplicación de los apartados 1 y 3 del programa). El aumento del número de estudiantes por un maestro, es ventajoso también porque deshumaniza el proceso de aprendizaje, convirtiéndolo en un transportador sudado.
Cómo destruir el sistema educativo en siete pasos
6. Selección de los cuadros dirigentes
La idea general. En puestos de alta dirección en el sistema de educación es necesario colocar las personas no cumplen con estas posiciones. Con una adecuada selección y colocación inminente colapso del sistema está garantizada.
Las acciones específicas. ¿Quién debe ser designado para puestos de alta dirección en el sistema educativo? En primer lugar, las personas que no gozan del prestigio y el respeto entre sus colegas. En segundo lugar, los "fuertes" gestores económicos, pero no los pensadores que son capaces de crear una visión integral de los sistemas complejos. En tercer lugar, los hombres grises que no tienen el talento y los logros; En este caso, se entienden por completo que debemos a su patrón, y estarán perfectamente obedecer y guardar el secreto.
Los siguientes tipos psicológicos son especialmente valiosos para la desestabilización del sistema educativo: estúpido, ambicioso, hiperactivo, agresivo, transigentes cobardes codicioso.
7. El enmascaramiento
La idea general. Para fracturar el programa de formación no ha cumplido con la resistencia del público, es necesario disimular. Es necesario mentir a gran escala. La psicología social afirma: el engaño monstruosa - más fácil es creer en él. La gente tiende a pensar que pueden engañar a la gente mala (el enemigo) y las pequeñas cosas escondidas, pero muy pocas personas dispuestas a creer que se están engañando a la gente buena (su) insolentemente y grandes.
Las acciones específicas. En primer lugar, los medios de comunicación necesitan para crear un ruido continuo de información de la modernización, la innovación, etc. bolonizatsii Para ello, el éxito de los individuos (ganando los concursos, concursos, etc.) problema para el éxito del sistema en su conjunto. En segundo lugar, es necesario para distraer la atención del público a las cuestiones secundarias. Para ello, debe zateivaet periódicamente reformas sin sentido: cambiar el sistema de calificación de 5 puntos a un o una de 20 puntos de 10, cambiar el número de años de entrenamiento es de 4 a 5, y luego de 5 a 4; se administra en primer lugar, y luego cancelar baklavariat, maestría, educación especializada, etc.; proponer para reducir o ampliar el (infeliz en modo alguno hay) vacaciones de verano, etc. Supongamos contra innovaciones menores utiliza parte activa de profesores y rociar su energía protesta.
Notas programa
Este programa está diseñado para 5-10 años. Después de este período, comenzará a operar un mecanismo de retroalimentación positiva (cuando los graduados universitarios a sí mismos se enseñan en las escuelas y universidades, para escribir libros, etc.). Después de eso, la degradación del sistema educativo se convierte en irreversible y autosostenible. Eso es todo. Como se puede ver - nada complejo
. Autor: DB Sandakov
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