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Contemporáneo Matemáticas (4 fotos + video)
Bueno, es sólo un gesto de algún tipo. Me propongo seguir leyendo las palabras del autor.
Escribe homecat: Hace un par de días, me topé con facebook cuadro sobre los compradores y litros de leche.
Es esta:
Pensé que era una broma del April Fool. Qué idiota maestro. Sin embargo, resulta que - es que ahora tenemos una nueva línea general del partido
. Hay una mujer, Anna Vitalevna Beloshistaya. En el Laberinto - 94 libros de su autoría. Ozono - 108. Esto es sólo los dos primeros eslabones de Yandex.
Libros - desde "el desarrollo de la literatura" para preescolares y sus padres, a metodichek libros de texto de matemáticas y "simuladores para la solución de problemas."
Es decir - que es la literatura, admitió oficialmente en las escuelas. Como se aprende nachalka, sí. Llego a casa - echa un vistazo a todos los libros de texto y cuadernos de trabajo, tanto para niños
.
Así, la Sra Beloshistaya seguro de que los factores en la solución del problema debe ser el único camino correcto. Si cambian lugares - todo mal, todo
.
Es aquí:
Beloshistaya Anna Vitalevna - Profesor de Dino,
Ph.D.
Educación: alta
. Nombre de la Universidad:. Universidad Estatal de Moscú Pedagógica
Año: 1976.
Asunto tesis doctoral: el desarrollo matemático del niño en la educación preescolar y la escuela primaria
.
Año de la protección: 2004.
Desde lo años en el departamento: 1987.
Desarrollo profesional:
1987-1992 - Asistente;
1992-1995 - Profesor Titular;
1995-2004 - Profesor Asociado;
desde 2004 y la actualidad - Profesor
.
Enseñar conferencias:
1. Los métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria;
2. Teoría y métodos de representaciones matemáticas de los niños en edad preescolar;
3. Desarrollo de habilidades matemáticas de preescolar y niños de primaria;
4. Enfoque individual a la enseñanza de las matemáticas;
Trabajos 5. clase en matemáticas.
Líneas de investigación:
El desarrollo matemático de los niños de edad preescolar y escolar.
Número total de publicaciones científicas: 253.
Las subvenciones recibidas:
Subvención NTF en 2004,
Subvención Rosobrazovanie en 2009,
Subvención RHF en 2009.
Mira, es el profesor, ¿eh?
Vamos a hacer que un millar de cartas sobre el hecho de que, bl *, tazas llegar en cualquier orden.
Vamos a abrir ya es evidente que no nos multiplicamos dos piezas de cinco tazas (por lo que tenemos kuskochashki) - y dos terrones de azúcar por cada taza - cinco tazas
Y llegamos a 2 \ h * 5 horas. Donde taza reducida terrones de azúcar permanecen. Y es por eso que tenemos el azúcar, no la copa !!!
Y después de la multiplicación es conmutativa!
Vamos a escribir eso? Y es tan estúpido y mueren.
Añadir la tarea absurda con tazas!
Así que tenemos cinco tazas.
Así que primero puse en cada taza de una pieza.
Y luego me pase a lo largo de una serie de tazas y puse la segunda pieza.
Voila!
Ahora, de acuerdo con los metodistas - debería haber multiplicado todo lo mismo una y cincuenta y cinco? cinco piezas en los dos enfoques de las copas? o?
aquí
Escribe homecat: Hace un par de días, me topé con facebook cuadro sobre los compradores y litros de leche.
Es esta:
Pensé que era una broma del April Fool. Qué idiota maestro. Sin embargo, resulta que - es que ahora tenemos una nueva línea general del partido
. Hay una mujer, Anna Vitalevna Beloshistaya. En el Laberinto - 94 libros de su autoría. Ozono - 108. Esto es sólo los dos primeros eslabones de Yandex.
Libros - desde "el desarrollo de la literatura" para preescolares y sus padres, a metodichek libros de texto de matemáticas y "simuladores para la solución de problemas."
Es decir - que es la literatura, admitió oficialmente en las escuelas. Como se aprende nachalka, sí. Llego a casa - echa un vistazo a todos los libros de texto y cuadernos de trabajo, tanto para niños
.
Así, la Sra Beloshistaya seguro de que los factores en la solución del problema debe ser el único camino correcto. Si cambian lugares - todo mal, todo
.
Es aquí:
Beloshistaya Anna Vitalevna - Profesor de Dino,
Ph.D.
Educación: alta
. Nombre de la Universidad:. Universidad Estatal de Moscú Pedagógica
Año: 1976.
Asunto tesis doctoral: el desarrollo matemático del niño en la educación preescolar y la escuela primaria
.
Año de la protección: 2004.
Desde lo años en el departamento: 1987.
Desarrollo profesional:
1987-1992 - Asistente;
1992-1995 - Profesor Titular;
1995-2004 - Profesor Asociado;
desde 2004 y la actualidad - Profesor
.
Enseñar conferencias:
1. Los métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria;
2. Teoría y métodos de representaciones matemáticas de los niños en edad preescolar;
3. Desarrollo de habilidades matemáticas de preescolar y niños de primaria;
4. Enfoque individual a la enseñanza de las matemáticas;
Trabajos 5. clase en matemáticas.
Líneas de investigación:
El desarrollo matemático de los niños de edad preescolar y escolar.
Número total de publicaciones científicas: 253.
Las subvenciones recibidas:
Subvención NTF en 2004,
Subvención Rosobrazovanie en 2009,
Subvención RHF en 2009.
Mira, es el profesor, ¿eh?
Vamos a hacer que un millar de cartas sobre el hecho de que, bl *, tazas llegar en cualquier orden.
Vamos a abrir ya es evidente que no nos multiplicamos dos piezas de cinco tazas (por lo que tenemos kuskochashki) - y dos terrones de azúcar por cada taza - cinco tazas
Y llegamos a 2 \ h * 5 horas. Donde taza reducida terrones de azúcar permanecen. Y es por eso que tenemos el azúcar, no la copa !!!
Y después de la multiplicación es conmutativa!
Vamos a escribir eso? Y es tan estúpido y mueren.
Añadir la tarea absurda con tazas!
Así que tenemos cinco tazas.
Así que primero puse en cada taza de una pieza.
Y luego me pase a lo largo de una serie de tazas y puse la segunda pieza.
Voila!
Ahora, de acuerdo con los metodistas - debería haber multiplicado todo lo mismo una y cincuenta y cinco? cinco piezas en los dos enfoques de las copas? o?
aquí
