336
0,1
2016-09-20
О детях, о детстве, о периоде "золотых яиц", которые портят нам жизнь...
О ДЕТЯХ, О ДЕТСТВЕ, О «СЧАСТЛИВО»- НЕСЧАСТНОЙ ПОРЕ ОДИНОЧЕСТВА, О ПЕРИОДЕ ЗАКЛАДКИ «ЗОЛОТЫХ ЯИЦ», КОТОРЫЕ ПОРТЯТ НАМ ЖИЗНЬ...
Действительность всегда отражает саму себя (закон зеркала, закон жизни, закон вселенной)
Человек часто совершает те же самые ошибки по отношению к своим детям, какие его родители совершали по отношению к нему. И дети реагируют также точно, как этот человек по отношению к своим родителям… (из книги, не помню названия)
Восприятие окружающего мира и жизни ребенком и взрослым человеком — это два, как бы параллельных, а потому не пересекающихся между собой мира, но лишь до той поры, пока взрослые не осозна́ют, что они родители и несут полную ответственность за того, кого они пригласили в свою жизнь. Я говорю не о правовой и материальной ответственности, я — о моральной, психологической, и духовной, если хотите. И я хорошо понимаю, о чем собираюсь вести речь.
Есть у меня очень большое сожаление о том, что пришла я к пониманию всего того, о чем буду говорить на страницах своего блога, поздно, упустив много возможностей для себя и своих дочерей для обретения более теплого и близкого контакта между нами в той поре, когда они были еще маленькими… Но радует то, что я все-таки пришла к пониманию очень многих важных и тонких вещей во взаимоотношениях, и еще есть время и возможность исправить свои ошибки по отношению к своим детям.
Любой ребенок, приходящий в этот мир, есть ЛЮБОВЬ. Все дети, без исключения, неважно полные у них семьи, родные ли семьи, все нуждаются в самом главном в жизни человека и особенно ребенка — в ЛЮБВИ и ВНИМАНИИ и, в первую очередь, в любви родителей, если таковые имеются, или тех, кто рядом.
Первая параллель: восприятие мира взрослым — основное, как бы «главное», как бы и «единственное»…
Для детей проявление родительской любви заключается даже не в заботе, которая чаще выражается только в том, чтобы одеть, обуть, накормить ребенка, накупить ему игрушек и гаджетов, отдать его в сад, школу или в какую-нибудь студию и напрочь забыть о нем.
Правда, иногда вспоминая о том, что ребенку необходимо указать, выставить ряд правил о том, как ему расти, и что и как ему делать, но чаще всего так, как надо взрослым, а не ему. Не заботясь о его мнении и о том, чего же хочет сам ребенок, родители решают, что ему до́лжно нравиться и чем ему заниматься нельзя… И с чувством «исполненного» родительского долга оставляют ребенка наедине с собой и со всем тем, что они ему дали взамен самого важного — себя. Облекая все эти действия в слова о якобы родительской любви, они неосознаваемо создают лишь видимость, витрину “правильных” взаимоотношений, украшая ее мишурой под названием «благая цель» вроде: «Я для твоего же блага это все делаю. Я стараюсь сделать как можно лучше для тебя».
В большей степени ребенок, или дети, в некотором смысле живут как некие существа, у которых как бы нет СВОИХ собственных желаний и уж тем более мнений, до поры, до времени, и правда в том, что никто не задумывается о том, а когда же эта пора или время наступают????? Да и откуда, по мнению взрослых, могут быть у детей свои желания и мнения? Ведь они жизни не знают, у них нет еще своего жизненного опыта, такого как у нас, родителей, а, следовательно, нет ни мнений, ни желаний! А поскольку у родителей этот самый жизненный опыт есть, то этот опыт и “дает право” им решать за детей, что для них лучше и как.
Вторая параллель: восприятие мира собственно ребенком — главнейшее, но в расчет не принимается(((
Проявление истинной родительской любви для наших детей заключается вовсе не в том, о чем я упомянула выше, а совсем в другом — в нашем ВНИМАНИИ к ним и в нашей возможности проводить с ребенком больше времени. Что значит наше внимание? Разговаривать с ним глаза в глаза, слушать его, не ставя под сомнение его речи, играть с ним в его игры, интересуясь тем, что для него важно. Как можно чаще давать ему наше одобрение многим его действиям, оказывая ему, таким образом, поддержку и постоянно вселяя в него уверенность в себе и в том, что он важен и любим… И делать это важно и нужно не на бегу, не в пол уха, не в пол глаза, а целиком и полностью погрузившись в его мир и отложив в сторону все свои дела. Этому можно ежедневно посвящать определенную часть своего времени, сделав эту часть времени, принадлежащим только ребенку! Это важно делать, и когда ребенок еще очень мал, это важно и когда он становится подростком.
Что еще интересно! Взрослые, в большинстве своем, не замечают, как часто критикуют детей из желания сделать ребенка лучше, полагая критикой стимулировать у него стремление улучшать результаты своих действий. Очень большая ошибка эта критика, очень большая… Я бы сказала – это одна из основных ошибок в воспитательном процессе. Не побоюсь сказать, что критика является одной из составляющих прочного фундамента самооценки взрослого человека, которая, как правило, весьма занижена. И фундамент этот, понятно, закладывается в самом раннем детстве.
Осмелюсь сказать, что в этом и заключается суть нашей жизни, отсюда и берут начало корни всех наших проблем. И если родители в данном моменте жизни не придают значения этим вещам, то впоследствии это порождает порочный, замкнутый круг всех проблем, которые возникают и разрастаются как снежный ком в течение всей нашей дальнейшей жизни! Полностью согласна с высказыванием Луизы Хей о том, что все мы родом из детства и что мы все жертвы жертв!
Очень важно замедлиться, остановиться и посвятить свое время и внимание осознанию своей жизни и себя самого, и всего того, что мы даем другим — в первую очередь своим близким. Только через осознание можно разорвать этот круг и выйти за его пределы! Только через ОСОЗНАНИЕ себя и никак иначе! Почему именно себя? Об этом дальше....
Автор: Елена Сно
P.S. И помните, всего лишь изменяя свое потребление — мы вместе изменяем мир! © Присоединяйтесь к нам в Facebook , ВКонтакте, Одноклассниках
Источник: snopovahelpme.ru/%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%85-%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5/
Действительность всегда отражает саму себя (закон зеркала, закон жизни, закон вселенной)
Человек часто совершает те же самые ошибки по отношению к своим детям, какие его родители совершали по отношению к нему. И дети реагируют также точно, как этот человек по отношению к своим родителям… (из книги, не помню названия)
Восприятие окружающего мира и жизни ребенком и взрослым человеком — это два, как бы параллельных, а потому не пересекающихся между собой мира, но лишь до той поры, пока взрослые не осозна́ют, что они родители и несут полную ответственность за того, кого они пригласили в свою жизнь. Я говорю не о правовой и материальной ответственности, я — о моральной, психологической, и духовной, если хотите. И я хорошо понимаю, о чем собираюсь вести речь.
Есть у меня очень большое сожаление о том, что пришла я к пониманию всего того, о чем буду говорить на страницах своего блога, поздно, упустив много возможностей для себя и своих дочерей для обретения более теплого и близкого контакта между нами в той поре, когда они были еще маленькими… Но радует то, что я все-таки пришла к пониманию очень многих важных и тонких вещей во взаимоотношениях, и еще есть время и возможность исправить свои ошибки по отношению к своим детям.
Любой ребенок, приходящий в этот мир, есть ЛЮБОВЬ. Все дети, без исключения, неважно полные у них семьи, родные ли семьи, все нуждаются в самом главном в жизни человека и особенно ребенка — в ЛЮБВИ и ВНИМАНИИ и, в первую очередь, в любви родителей, если таковые имеются, или тех, кто рядом.
Первая параллель: восприятие мира взрослым — основное, как бы «главное», как бы и «единственное»…
Для детей проявление родительской любви заключается даже не в заботе, которая чаще выражается только в том, чтобы одеть, обуть, накормить ребенка, накупить ему игрушек и гаджетов, отдать его в сад, школу или в какую-нибудь студию и напрочь забыть о нем.
Правда, иногда вспоминая о том, что ребенку необходимо указать, выставить ряд правил о том, как ему расти, и что и как ему делать, но чаще всего так, как надо взрослым, а не ему. Не заботясь о его мнении и о том, чего же хочет сам ребенок, родители решают, что ему до́лжно нравиться и чем ему заниматься нельзя… И с чувством «исполненного» родительского долга оставляют ребенка наедине с собой и со всем тем, что они ему дали взамен самого важного — себя. Облекая все эти действия в слова о якобы родительской любви, они неосознаваемо создают лишь видимость, витрину “правильных” взаимоотношений, украшая ее мишурой под названием «благая цель» вроде: «Я для твоего же блага это все делаю. Я стараюсь сделать как можно лучше для тебя».
В большей степени ребенок, или дети, в некотором смысле живут как некие существа, у которых как бы нет СВОИХ собственных желаний и уж тем более мнений, до поры, до времени, и правда в том, что никто не задумывается о том, а когда же эта пора или время наступают????? Да и откуда, по мнению взрослых, могут быть у детей свои желания и мнения? Ведь они жизни не знают, у них нет еще своего жизненного опыта, такого как у нас, родителей, а, следовательно, нет ни мнений, ни желаний! А поскольку у родителей этот самый жизненный опыт есть, то этот опыт и “дает право” им решать за детей, что для них лучше и как.
Вторая параллель: восприятие мира собственно ребенком — главнейшее, но в расчет не принимается(((
Проявление истинной родительской любви для наших детей заключается вовсе не в том, о чем я упомянула выше, а совсем в другом — в нашем ВНИМАНИИ к ним и в нашей возможности проводить с ребенком больше времени. Что значит наше внимание? Разговаривать с ним глаза в глаза, слушать его, не ставя под сомнение его речи, играть с ним в его игры, интересуясь тем, что для него важно. Как можно чаще давать ему наше одобрение многим его действиям, оказывая ему, таким образом, поддержку и постоянно вселяя в него уверенность в себе и в том, что он важен и любим… И делать это важно и нужно не на бегу, не в пол уха, не в пол глаза, а целиком и полностью погрузившись в его мир и отложив в сторону все свои дела. Этому можно ежедневно посвящать определенную часть своего времени, сделав эту часть времени, принадлежащим только ребенку! Это важно делать, и когда ребенок еще очень мал, это важно и когда он становится подростком.
Что еще интересно! Взрослые, в большинстве своем, не замечают, как часто критикуют детей из желания сделать ребенка лучше, полагая критикой стимулировать у него стремление улучшать результаты своих действий. Очень большая ошибка эта критика, очень большая… Я бы сказала – это одна из основных ошибок в воспитательном процессе. Не побоюсь сказать, что критика является одной из составляющих прочного фундамента самооценки взрослого человека, которая, как правило, весьма занижена. И фундамент этот, понятно, закладывается в самом раннем детстве.
Осмелюсь сказать, что в этом и заключается суть нашей жизни, отсюда и берут начало корни всех наших проблем. И если родители в данном моменте жизни не придают значения этим вещам, то впоследствии это порождает порочный, замкнутый круг всех проблем, которые возникают и разрастаются как снежный ком в течение всей нашей дальнейшей жизни! Полностью согласна с высказыванием Луизы Хей о том, что все мы родом из детства и что мы все жертвы жертв!
Очень важно замедлиться, остановиться и посвятить свое время и внимание осознанию своей жизни и себя самого, и всего того, что мы даем другим — в первую очередь своим близким. Только через осознание можно разорвать этот круг и выйти за его пределы! Только через ОСОЗНАНИЕ себя и никак иначе! Почему именно себя? Об этом дальше....
Автор: Елена Сно
P.S. И помните, всего лишь изменяя свое потребление — мы вместе изменяем мир! © Присоединяйтесь к нам в Facebook , ВКонтакте, Одноклассниках
Источник: snopovahelpme.ru/%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%85-%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5/
Синдром позвоночной артерии при шейном остеохондрозе
Восхитительные тефтели из трески и кабачка в томатном соусе