当孩子们从苔原学习（31张照片） Bashny.Net

在这张照片中的文章，您将了解游牧部落的社区的孩子们的学校教育。在8月下旬，苔原飞直升机，并采取所有的孩子寄宿学校。学生将能够就在新年之前看到自己的父母。




符合卢德米拉Pashkina，国有市政教育机构“二次涅涅茨中等寄宿学校”为他们的主任。 AP Pyrerki纳里扬三月



埃琳娜Smetanin，学校社工：



惊人的人......我们谈了两个多小时，只有在深夜强行终止了谈话。从我自己的一系列不寻常的学校每一种材料，但在这所学校有这么多的功能，是学习和怎样的心理和关系没有那么多的过程。只有真正的专业人士和企业的歌迷能与这样的献身精神和热情，移动生活迈进​​。在学校里，我会写更多的这些报告，但是今天我想谈谈如何组织谁住在游牧驯鹿农场的孩子们的学习过程。



学校直接从瘟疫......寄宿学校招收201 8至18岁的涅涅茨自治区区的定居点岁的儿童，其中包括： - 谁是满的状态支持（孤儿的时候，父母被剥夺父母权的孩子，部分否认，等等） - 111 - 孩子谁是在困难的情况下，也就是说，父母谁因各种原因暂时不能履行父母的义务 - 从村庄里，有没有学校和“家”的孩子 - 3。该教育机构来自13个地区小区里就没有教育或只有小学训练的孩子。学校的最偏远的居民点 - 乌斯季 - 卡拉是在4个小时的飞行中的一架直升机。土著居民涅涅茨自治区，它工作在苔原驯鹿农场，过着流浪的生活。在苏联时期，有尝试创建一个固定的驯鹿“集体农庄”，但这是不可能的，适用于实践。牧民的生活 - 跨越一个停车场到另一全年苔原这种不断运动，流连在一个地方不超过1-2个月的时间，因为鹿吃了园区内的地衣。国家审计署42tys居民和180tys鹿是在冻原的辽阔的天然牧场。生活中这种传统的方式是很难想象我们生活在城市，但他的家人让生活代代相传。是的，瘟疫，现在一台电视，卫星天线和技术进步的其他属性，但生活的方式并没有改变，也不会改变未来。鹿不孕育不同。夏天的时候，全家人花在苔原牧民，其中包括妇女和儿童。在8月底和9月初，孩子们聚集在直升机和12月苔原新的一年回收到家庭之前。在冬季，冻土只是男人，女人通常过冬的村庄，在那里他们有时带走直升机在途中在九月的孩子......从婴儿在帐篷里度过的孩子，在4-5岁的孩子几乎户为成人然后，突然之间，总会有一个上学的年龄。例如，Karatayka - 在这一地区的家庭比例最高的是生活的传统方式，谁的孩子参加了学校在纳里扬三月对于教学成绩Karatayka 1-4有一所小学，并从5到11个班的孩子都已经在一所寄宿学校飞来飞去。而在一些乡镇没有小学！最严重的问题 - 是孩子们的回归生活的传统方式。期间，他在这个城市度过一个孩子失去的是在苔原获得的技能。据从登机到80％的儿童统计还回来在自己的村庄，或在养鹿场苔原。这是非常高的，是一个很好的指标。埃莱娜记得有一个女孩谁是好学生，但9年级家长后，没让她上学，她留在苔原。这是形势的细线评估。从我们的角度来看，在线读者，家长的这种行为毫不含糊地评价负面，但有另一面 - 传统。大多数家长认为，如果孩子能读，写，他们不会让孩子。这就是有冲突，有一户人家的代码，并强行带走孩子的家庭，无人能及。但有一部宪法，保障儿童受教育的权利。通常情况下，它是埃琳娜谈话，劝说，承诺采取个人护理需要的儿童的家庭！来自全国各地的米-8直升机的苔原帐篷收集儿童。如果有过海航班 - 然后是米-8的MTV。 22席，如​​果直升机通常，如果转动（与在客舱的枪管），则地方14-16。除了剧组的两名飞行员飞行学校的老师和土著居民，谁知道在冻土带驯鹿牧民的路线指挥。主要的问题 - 是要找到一个帐篷驯鹿旅，他们大多不报告自己的位置和搜索进行了视觉。通常情况下，需要2-3个小时......





图片来自个人存档提供柳德米拉Viktorovna和Elena Vasilyevna这个故事。这个冬天，当孩子从偏僻的乡村地区的圣诞假期后送往寄宿学校时间：













“暴风雪号”等直升机降落：









事情到六个月需要引入直升机......没有行李舱，所有的谎言在船舱的中央部分：







精美的喜欢！



体验雅库特：游牧什么学校？是否有可能尝试创建一个学校系统没有从父母牧民出发。原来，是的！远程教育 - 部落社区的联合倡议和萨哈共和国（雅库特）政府。具体做法是在引进“游牧”通用巡回老师在社区和建立游牧学校的。在设计早在2008米年立法层面的举措。今天，在萨哈共和国（雅库特），有13所学校11游牧营地（地区）与251名学生的孩子的队伍。游牧学校部落社区，在冬季它们适合于从牧场和暑期班的占用在帐篷里举行的一部分。按照法“关于游牧学校萨哈共和国（雅库特）”，这些教育机构正在按照以下基本款组织：游牧花园式学校（4），固定游牧学校（6），季节（夏季）游牧学校（3）。教育过程的组织的特点是小班，凹凸结构，变异培训计划，同时考虑到传统的管理，学习，为利用远程教育的需求增加的换挡方法的特异性。在这个程序中，我跟教育部的代表在二月份，当我在雅库特政府对共和国的居民传统的年度报告中。每个乌鲁斯来和官员对他们的工作。有趣的事件，其中有对话，观点，想法来生活，而不是剩余的竞选承诺的人民和政府之间的直接接触。远程教育和游牧式学校，同时支持学校的创建（在乡镇普通寄宿制）的项目 - 最初是部落社区和游牧部落的想法本身，因为他们希望看到孩子度过了他的童年在家庭，并在同一时间有机会接受教育。所有配套的学校，即使是最偏远的，还有卫星网络。作为一个想法，目前还处于开发，培训的成年人的可能性本身独木舟社区或家长教学技能和游牧条件下素质教育的机会。现在的教师在这一领域的雅库特发展都是从外地通过同行 - 来自美国和加拿大。但早在涅涅茨自治区，这是夏季最后的日子里，当孩子们直接从牧民的帐篷采取：





告别的话哭婴儿还很长临别前：







顺便说一句，我被告知，乘坐雪橇是非常适合夏天的青苔，甚至比冬天好。



男孩5 - 6年，这是完全由游牧经济占控制！他们知道该怎么做城市儿童5-6岁？！ :)











资料来源：alexcheban.livejournal.com