差异的教育的"野生"的部落和"文明"社会从出生。 第2部分 Bashny.Net

同时我们的每一个印象，不论其他的印象是发展的必要的任何方面的个人。 没有必要经验的人不能正常发展；在需要的累积了经验，它变得可以进一步发展。 但是，机会获得新的经验应该是多种多样的。

俄罗斯教师的研究人员米哈伊尔*彼得罗维奇*谢季宁写道："强迫孩子们熟悉的"所有"，离的斗争中，我们从而剥夺他们的感觉他们的重要性，在地球上的...孩子的渴望一个严重的对话与生具有的权利和机会"。

这是必要的，对象，情况和人的儿童超过他可以利用的时刻，这样他就可以开放和扩展自己的能力，但是不能太多，它可以，如果需要，专注于一件事情。 因此，它是不可取的变革气氛的房间里，他花费大量的时间。 这写和井深大"儿童察觉到的对象不是孤立的，但在关系。 这反过来又助长其发展，因此，我们，成年人，应当避免剧烈的变化，可能会破坏儿童查看有关的稳定和秩序的世界。"

与持续的认识和应用这个由父母、孩子不需要充分的注意，因为它不负担的负荷没有实现无意识的愿望，和国家的事情，在本完全满意。 在大自然，一切都安排有效，且该儿童不需要超过他要是真的。

孩子粒子收集必要发展经验。 不要紧，即使它不是完全和事件发生在错误的顺序。 通过结束这种积累的儿童应该得到必要的最低限度的经验的每个看起来它是用来作为基础的新阶段的感知经验。 如果要求没有达到最低的，该事件的一个新阶段，发生，他们虽然一千倍，将不被视为由儿童，并有助于形成他的个性。

孩子是不是持续一方面，不仅可以节省的经验，而且他们的行为试图取代失去的经验，并减轻痛苦。 它疯狂地踢脚，试图锤痛苦的愿望，倒是一个温暖的肉体，它的波浪手，萦绕过头从一边到一边到断开他们的感觉器官，菌株一体的，弯曲的一个拱形的一个回来。 这是一个明显的迹象表明，父母需要改变自己的行为和照顾婴儿。

如果需要进行不断的接触与母亲是这个时候完全满意，需要在一方面快速消失，并孩子开始生活费用的能量储存在"手册的过渡"，这需要喂养只有在极端情况。 然后，他将再次对母亲的支持。 这些紧急情况很少发生，和独立的儿童得到加强，全面和迅速。

发展不平衡的儿童(在相同的方向，他是推动在其他背后的期待和失踪的经验)导致的分裂，他的欲望：在所有自己的行为他想成为注意的中心；他不可能完全集中于手头的任务，而他的一部分灵魂仍然渴望一个无忧无虑的存在，在他母亲的怀抱，会解决所有的问题。

1.3. 童年

因此，一连串的事件，满足规定其期望和倾向，和什么正在发生的环境中，这些期望和倾向是形成此前他的祖先。 这些状况是"正确"的，那就是，满足真正的人类需求，相对于其他人。

手上的在母亲的孩子觉得一切都是因为它应该是。 关于他自己的，他什么都不知道但感觉其正确性、吸引力和愿望。 没有这种定罪的人，任何年龄的是有缺陷的：他不相信的部队，感觉剥夺，它缺少自发性和优雅。

之后立即出生的婴儿非常容易受到影响。 他是不是能够合理地认为，有意识地记得，反映或争论。

所有儿童正确的，但是他们可以知道这只有通过反射，通过他们的方式处理。

如果母亲在更换尿布或纸尿裤转身离开的，她的脸上反映的厌恶她试图做的一切，迅速和她脸上有没有微笑，孩子非常清楚地抓住它，并规定在存储器。 更多的儿童意识到的这种关系的母亲，更多的混淆，预示着恐惧和内疚。

恐惧的让你失望，你的母亲一起成长与意识。 他可以开始各种行动改变这种情况：就够了妈妈的头发，以推翻板的食物，或爱抚她的衣服,戳一个手指在她的嘴，拉的项链从他的豆子，试图摆脱的婴儿车或无意地把脚一杯茶。

儿童是难以联系其行动与它的反应。 他不会注意到杯茶倒下了，他不了解什么是错误的，在抓这项链以及为什么在那之后的母亲是如此愤怒，他是完全不知道他是流口水的所有过的事情;他只是模糊的理解是，具有甩了一盘麦片粥的目带来的利益的人，这真吸引注意力，但只可惜不是东西，他会想要的。

但那孩子感觉，什么即使这种关注是更好的比任何因此继续倾倒在地板上的菜肴你的食物。 他想要的感觉"公正"，也就是隐藏在这里的某个地方在母亲，在食品，在他的。 但无论如何，他试图表现出他的需要，这种感觉永远不会到来。 相反，粗糙的反应的儿童因母亲的拒绝，他将能够解释不同于无限是错误的关系，在生命的头几个月中，其他一般无法理解。 漠不关心、疏忽和忧郁成了它的关键参数的这样的生活。 他不知道任何东西。 事实证明，他的整个人哭泣，乞讨，并在等待。 所有其他人无动于衷，不活动或注意力缺陷的。 至少它跟他的生活，他可能没有注意到这些的时刻，原因很简单，他无法象其他与他人的关系中。

意义上的正确性是只有感觉的男人关于自己，所依据的个人可以建立他们自己的繁荣的存在。

没有一个意义上的正确性的人民无法确定，他是多么需要舒适、安全、援助、通信、爱、友爱、快乐、喜悦。 该人没有这种感觉常常认为，"幸福是在那里，我们是不存在"。

他们正确解决的，孩子们被迫成为非常有吸引力的。 因为他们是小，薄弱，缓慢，手无寸铁，缺乏经验，依赖于老年人，但上诉补偿所有这些缺点。

不管是谁扮演的角色的父亲或母亲—男性或女性，为婴儿只有一个关系的关系与她的母亲，每个人都有能力准确地识别的哑语言的新生儿和采取行动按照它的。 我们每个人--男人、女人、男孩或女孩--有全面了解儿童保健，尽管事实上，最近，即不超过几千年前，我们在关于幻想的智慧在这个非常重要的问题。 我们是如此远离他们自己的天生的能力，现在已经几乎忘记它们的存在。

正如所期望的儿童感到满意，它成为在心理上制定并准备好接收新的经验，它提供了一个信号的含义改变的期望，根据其内部的冲动。 家长的任务理解并表现在根据新的期望的孩子。

最初，婴儿明白什么只涉及一种生活方式，如出现情况，然后变成他自己的。

以及无线电接收机的根据将人想要听到一个特定的无线电节目被配置到接受的波浪一定的长度虽然接收器可以对其他波，psychobiological知觉的最初具有巨大的潜力，但很快缩小到必要的生活范围。

听证会还有选择地就是有限的，事实上，在我们的文化被认为是必要听到的。 其余被丢弃。 通过自己的耳朵可以听到更多的声音比我们通常认为的。

范围的听证会的印第安人是适合他们的需要。 我们的衣我们更好地针对救援的声音，这为我们只会毫无意义的噪音。 在我们的文化，这将是令人不愉快的，例如，醒来在黑夜由于这样的事实，靠近房子开着一辆车。

不要给他脑中充斥着大海的感觉，神经系统起作用的过滤器。 的易感性的声音能够加强或削弱了没有任何意志的努力，按照设定的神经系统。 尽管听证会永远不会停止工作时，听到一些声音从未到达的意识并保持在潜意识从婴儿死亡。

什么是接受叫超自然的或魔法的能力，往往只能排除神经系统(在要求的生活条件)的使用功能设置。 他们可以发展做法上的指示关闭的正常过程中消除。 有时他们可以发生在极端的情况。

超自然的力量是解放只有在特殊情况。 在许多情况下出现的暂时或永久性的通灵能力的人之后的一些事故的发生。

一个奇怪的例外规则是人的筛选机制已在某些方面暂时地或永久受损。 这些人在有利的情况下成为千里眼的。

通常的正常范围的人感觉受到侵犯，在条件极端的精神压力。 当事故受害者的突然看到不可避免他的死亡，他们迫切呼喊他的母亲，或一个人需要的地方的母亲在他们的感情。 这一呼吁常常达到母亲或者化身母亲，通过任何的距离。 例如：最近发布在网站上www.mera.com.ru 战争的情况下，当士兵之前拍摄叫了他的妻子，她觉得这一呼吁。

这预感出现不同：一个未知的事件，威胁到可怕的后果，可以打破通过的意识的绝对安静的人，在一个梦想还是现实。 大多数的预感不支付关注，因为限制信"这样的废话"，甚至没有意识到这一点。

至于其他的能力、印第安人的南美洲，例如，可以注意到的轮廓的一鸟在阴影中面临的壁的丛林中，而我们看到的只是树叶，甚至如果我们的名字的地方。 他们看到的鱼中的泡沫的山区河流，而且我们再次，甚至有他们所有的愿望没有注意到。 和狼的孩子有夜惊人的视野。 人们能够适应任何环境中，即使是错误的，他是通过大自然，如果这支部队的情况。

和超过它的能力的任何动物采用习惯的人。 但大多数孩子成长中的动物，然后得到的人，是注定要死亡或遭受痛苦。 他们已经无法加入的人类文化，给其已经建立的和先进的文化的动物。

这表明学习文化变为一个组成部分的自然人。 进化已经设置的预期参与的文化。 道德学习的文化，通过这次整合，成为这么多的一部分的人格与生俱来的生活习惯的其他动物。

如果我们考虑的低级的智力发展的卡马拉的出生的人，提出了一只狼,这变得清楚的是，它是最佳使用的精神能力，在类似的情况。 其他努力都是惊人的：它不同寻常的巧妙地动了四肢，有的最尖锐的嗅觉(我闻到肉七十米)，完全看到了黑暗的、快速运行和方便地传送尖锐分歧的温度。 时间很幸存在狼群，最有可能的是，完全狩猎和完美地指导下在丛林中。 事实证明，在主流发展的动物，它没有令人失望。 它成功地开发的能力，必要时为其生活方式。

同样，一个成年人的行为已经被编程，用于生活的人，不能成功地适应生活的其他动物。

非常普遍的看法是，支付给孩子太多的关注，我们扰乱发展的独立性，并说，不断拖着它上手的，我们能削弱他的未来的信心。 但是，独立本身是充分的经验"的手册期间的"当的儿童保持与父母，不要他支付过多的关注。 他只是简单地注意到世界和生命的其父母，在充分安全。 在家庭中，"不同文明摇篮曲"，像南美洲印第安人，当婴儿叶子的母亲的手中，并开始爬上完全一致，并走，甚至没有人试图干预和"保护危险"。 在这里，母亲的角色是做好准备拥抱和舒适的儿童当他或她叫她。

然而，应该指出，在性质上有这么多的"技术"的危险，已经创造了人。 那就是，不应轻视这一事实，在哪里和如何是宝宝的"模仿"印第安人。

Jean Liedloff了有趣的例子，从他的经验，其中印第安人。 它经常被用来作为医生跑到她一次非常年轻的男孩与这一切拇指，她已经冷的皮肤，但同时婴儿微笑，他说，他的妈妈送给她的帮助。 但她没有跟他走。 在其他时候，她提供医疗服务于一个成熟的男人，他抱着他的妻子手中。 也就是说，他们已经不被认为是可耻的寻求支持的女人，是否为妻子或母亲。 但是，如果母亲感到，儿童本身已准备好应对其困难，但它并不强加给他的存在，并不表示过多的兴奋。

向儿童提供早期儿童的选择自由并相信，在他或她的方式，鼓励父母从而发展的潜在能力和精神，包括。

但是，扭曲，在儿童早期中，个性可以减少自然潜在的精神能力。 所有儿童的健康是最初有才华的，所以责任为该司的儿童的智能和愚蠢的，并积极目标在于教育，并在初期(乳房)的年龄。 M.P.谢季宁还多次写的关于这一事实有没有没有天赋的儿童注意力缺陷和不响应老师。 这可以说是对的父母。

每一天，这孩子是倾向于学习更多的培养他人。 他开始以区分的作用母亲和父亲在他们的生活。 母亲仍然对那些提供儿童的所有必要和提供，期待任何回报，除了满意程度从"反冲"的。 母亲是照顾他，只是因为他，他的存在就足以保证她的爱。 她无条件地接受儿童保持不变。 父亲是一个人感兴趣的是社会化的儿童和在他进展的独立性。 父亲以及母亲肯定喜欢她的孩子，但是其批准取决于行为的婴儿。 因此，大自然提供了平衡和鼓励社会行为。 后来，父亲将会越来越清楚地成为一个代表社会，并表示通过例如什么是预计从儿童，并将他选择的行为相对应的某些传统，其中一些将是儿童。

模仿男子、男孩了解自己的地方文化和结构，他们的社会。 一点点长大成人的女孩会跟随的导致妇女和积极参加其课程。 儿童进入文化中的每个人自己的方式和在自己的步伐。 因此，它不可能制动或加快希望的儿童参与事务的其他人。

做事情有作为最终目的的发展的独立性。 要帮助的儿童或多或少比他需要，以防止实现这一目标。

每个孩子的自然致力于一个和谐的生活在的团队，并不冲突。 他所做的一切应该被接受作为行动在本质上"正确的"生物。 这个公理的正确性和社会性作为人类与生俱来的特性是关系的基础的许多部落"摇篮曲不同文明"任何年龄的人。 同样的原则基础相关的成长儿童的父母和他的随行人员。

原来的含义"教育"一词是"塑造某种方式，"尽管它可能稍好，比较广泛的普法教育"补习班"和"vdalblivanie"，但没有这些做法不符合先天性预期的孩子。 Vilaplana的孩子通过某种方式，成年人是唯一一个妨碍其发展的自然和最有效的方式是替换更少的自然和有效的。 公理的一个先天性社会是绝对相反的裁决，在一个文明社会的信念，即儿童可以成为善于交际的(社会)，如果限制其冲。 有些人认为，理解和"合作"与孩子让你更好地应对它，于威胁、侮辱或棒材，但这些意见，并且还有所有的中间办法，是思想的儿童作为有关一个反社会，这是必要的操纵，以便使它可以接受的。 如果社会，按照他的方向，这东西从根本上不同于我们的社会是无条件接受儿童作为正确的。

即开始从这个公理并，它应该是可以理解的东西，最初似乎无法解释：为什么印第安人与他们的奇怪行为，如此繁荣，以及我们与我们的复杂的计算，所以不高兴。

因此，多余的或缺乏援助可防止发展的孩子。 儿童可以发展只能在到目前为止，他是倾斜的。 孩子的好奇心和愿望，确定什么和如何他能够学习没有任何影响到他们的全面发展。 管理来自成年人可以促进发展的一个能力在别人的牺牲，但是所有范围的能力，无法发展在先天性的边界。 如果父母，因为它们似乎导致你的孩子在对他最好的(或者为自己)的方向发展，他支付他的完整性。 直接影响其福祉取决于完整的和谐发展的所有能力。

应当指出的是，儿童在早期的年龄，不能认识到不足的母亲谁也不能提高她的孩子在正确的方向。 对于每个儿童的父母和母亲特别是仍然是世界上最好的。

后来与智力发展的孩子理解，他的权益和利益的母亲绝对不同意。 他要争取与他的妈妈来救他自己。 但在心珍视它认为，母亲是爱它，当然，如果没有每个人的，但只是这样，为什么它虽然朗，它可以建议其他方式。 所有证据的敌意的母亲，任何逻辑理由，它反对和抗议活动，反对她的行动不能释放的儿童从内部的信念，母亲后，所有热爱它，必须要爱，不管是什么。 仇恨的母亲(或她)就表示失败的战争与这一信念。 这种情况的特点是许多青少年。

在独立意识的男人和他的情绪成熟起源于多方面的经验"的手册的时期。" 儿童可以成为独立于母亲只有在该阶段之后的绝对依赖的。 从她在这个阶段需要一个正确的行为，给予儿童的经验手册"期间"(即，携带)和确保过渡到另一阶段。

但为了摆脱创伤的母亲没有按照河床(原则的持续完整性的发展过程)。 需要注意并且仍然是一个人的生活。

责任的程度和一个成年人在所有方面，因为早期教育。

孩子试图这样做，因为他认为预计他。

如果母亲给他的理解是，他预计，给了她关注自己的安全，遵守社会的直觉，他会做她的一个更好。 如果儿童不断地观察和直接他的运动那里，它似乎母亲正确及时的倡议，它背后的运行和停止的，他非常快速地学习不代表他自己，因为需要他的母亲。

米哈伊尔*Shchetinin说："...教育负责，只有一个办法：要把它放在婴儿。"

的标志之一人类的能力的情报以反驳的先天性吊机的。 一旦某人离开的路径落在了床和完全瘫痪其平衡的机制，有很多各种各样的变态的概率，一个不知情的情况下，善意的，连续的情会搞砸了，因为他不能够考虑到无数的因素，确定选择适当的行为。

正如有人说过的那样，孩子的行为在很大程度上确定什么是预计他。 成年的受托人的意志力强迫儿童顺从并由此损害了工作机制的自我保护。 那孩子不再感到满怀信心地在世界各地并被迫要遵循不自觉地的荒谬指令要伤害自己。 这可以看出事实上许多儿童远离父母是谁不断被告知不要逃避的成年人。 或者，有时，儿童烫伤了自己用沸水，因为我经常听到警告有关的烧伤。 可能和许多其他情况。 Jean Liedloff还援引的悲惨例子中的一个孩子溺毙在游泳池的父母。 妈妈很担心婴儿可以爬到泳池边和潜在那里淹死，这是设置附上一个小小的游泳池的护栏。 但是有一天,一个门无意打开与孩子有没有什么预期的他的母亲。 与此相反的行为和广播消极的想法，人们的传统文化或"摇篮曲的文明，"离开孩子，即使那里是一个悬崖，坑，或河，依靠本能的自我保护，其中儿童是非常发达。

无意识并的经验的一个习惯和习惯都是自动的行动不分散注意力的理由往往重复行动，并维持平衡的心态，一体化和同化的接收到的信息是太艰难的过程，对于这种不可靠的机制，作为头脑。 此外，意识是如此细心注意不该说的话，但首先意味着，表示音的语音或行为。 所有这些原因，逻辑的潜意识可以直接相反的理由。 因此，一个孩子可以清楚地了解推理的一个成人，甚至同意他们的观点，但在一个不自觉的水平上安装的行为相反的训诫的成年人。 换句话说，他宁愿做他觉得什么是对他的期望比什么他说的做。 孩子如此痛苦不会有利于母亲，他甚至愿意伤害自己，如果仅仅是为了证明她的期望。

如果儿童被剥夺了适当的经验，或者如果从它的期望的流氓行为，他可以远离他的天生的感觉正确的，这将不再是敏感的期望其他人，和他们自己的需要连续体。

最通常的好评和谴责，绝对混淆儿童，特别是在早期的年龄。 如果孩子由一些有用的东西，例如，他穿好衣服，喂狗，收集束野花或者一只鸟从老式的一块土，没有什么可以冒犯他多吃惊的表情通过他的社会行为。 感叹词："哦，你是什么聪明的！"， "你看，Petenka由，甚至自己！" —意味着社会中的儿童是意外、异常和不寻常的。 他的头脑可能受宠若惊，但在水平的感觉孩子将会感到失望，未来能够做到这一点从它的期望并真正使它的文化的一部分的家庭。 甚至儿童本身，一个短语，如："哦！ 看看玛丽有没有在学校。"上述与真正的惊喜，而不是不高兴玛丽。 她会觉得孤立，从他们的同龄人，如果不赞扬，并且说，"好吧，什么是玛丽脂肪！" (或愚蠢的，但不是这种什么期望看到的)。

第3部分—
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