Pierre Bourdieu公共舆论并不存在 Bashny.Net

首先，我想澄清，我的意图不是一个简单和机械曝光的公众民意测验，但试图严格的分析他们的运作和目的。 这个假设你 会成为问题上的三种假设，隐含地参与调查的。

因此， 每一个民意调查假设，每个人都可以拥有一种意见 ，或者换句话说，生产的意见提供给大家。 这首先假设我会争辩说，在风险的伤害别人是天真的，民主的感觉。

第二假设表明，所有的意见是重要的。 我认为这是可能证明不是这种情况，该事实的总结意见，其中有不一样的真正的权力，导致生产的毫无意义的文物。

第三个假设是明显的隐藏： 一个简单的事实，每个人都会问相同的问题，表明这一假设存在一项协商一致的问题，即协议的问题值得指定。





这三种假设确定，在我看来，一系列的变形，可以检测到的，即使严格地履行了所有方法上的要求在数据收集和分析。

民意调查往往使批评的一个技术性的。 例如，质疑的代表性样本。 我相信，在本国的资金使用的服务的研究的公共意见，这一反对意见是完全没有根据的。

还有指控说投票是棘手的问题或技巧在于他们的措辞。 这已经是而往往事实证明，答案是从形状的建筑物。 例如，违反了基本的要求起草一份调查表，要求"统一的"所有可能的答案，经常问题或建议的答复中排除一种可能的位置，或者相同的提供几次在不同的措辞相同的位置。

有各种各样的噱头这样，它将是很有意思的推测有关的社会条件，他们的外貌。 在大多数情况下，他们都是相关联的环境，提供起草的调查问卷。 但大多数情况下， 技巧发生的，因为问题，这些问题的工作，在该研究所的公众意见，但受调查的一种特殊类型的。

因此，分析工具的大型全国调查有关法语教育系统，我们已经提高了档案的一些局的这种服务有关的所有问题的教育。 原来，200多人被要求在进行的调查的事件之后可能1968年，只有20个，在此期间，从1960年至1968年，这意味着主题的研究其是通过采取这样的组织，它深深地连接到环境中并受到某种类型的社会秩序。 教育问题，例如，可以提供由研训所的公众意见，只有当它成为一个政治问题。 这会立即显示的差异分开，这些机构从该中心的科学研究，该问题正在出现，如果不在天堂，然后，在任何情况下，在更大的距离从社会秩序，在其直接和立即的形式。

一个简要的统计分析的问题向我们表明，他们中的大多数直接相关的政治问题的"政治家的定期"的。 如果我们决定有一些有趣的玩真心话大冒险我想要求你写关于五种最重要的是，在你看来，问题在于教育，我们无疑将收到列表明显不同于我们有什么发现在库存的问题的真正要求在调查公众的意见。 一个变化的问题"我是否需要允许政治上学吗？"，是造成非常经常，而这个问题"我是否需要改变计划？"或"我需要改变方法的输送的内容吗？"要求非常少。 同样的问题："我们需要的教师发展吗？"和其他重要的，尽管是从不同的观点。

所建议的公共舆论研究的观点是服从于政治利益，这大大影响的价值的反应和给予的重视公布的成果。

探测的公众舆论其目前的形式是一个工具的政治行动；这也许是最重要的功能是在灌输一种错觉，公众舆论中存在的一个必须得出仅仅通过添加了个人意见：在介绍的想法，有一种平均的意见或平均的意见。

"民意"显示在报纸形式的兴趣("60％的法国人批准的。")，只是纯粹的项目。 其目的是为了隐藏的事实，国家的公众舆论的时刻，该系统的本质部队，强调和，没有什么更不足于表达国家的公众舆论的使用的百分比。

它是已知的任何使用武力是伴随着讨论的旨在将合法性的力量他们使用它。 你甚至可以说，在本质上任何关系的力量，表明他所有的权力仅限于它是有关为这仍然是隐蔽的。 简单地说，政治家是一个谁说，"上帝与我们同在。" 相当于表达"上帝与我们的"成为"公众的意见是我们。"

这就是基本的效果的公众舆论的民意调查：批准的想法存在一个一致的公众意见，即为合法的某些政策和巩固关系的力量，它在其上的基础或使它成为可能。

表示从一开始就是我想说在结束发言时，我会尽量至少在一般的方式指定这些 技术有哪些效果的协商一致的。

第一种方法， 起始点所用的假设，所有人民应该有一种意见， 是无视的位置"拒绝回答"的。 例如，你问："你批准政府的服务吗？" 在结果注册：20%"是"和50%的"无"和30%的"无答复"。 你可以说:"的人所占比例不允许该国政府超过那些批准，并在其余30％没有响应的"。 但你可以计数的百分比"批准"和"不允许"，可省略"不答复"的。 这个简单的选择成为一个理论上接纳梦幻般的意义，因为我想到猜测。

删除"未答复"指的做同样的事情，这样做是在选举期间计数的选民时，有的是空，空白选票：这意味着实行的民意调查隐藏的哲学的投票。

如果你仔细观察，发现百分比给予的调查表的答复是更高的整体在妇女中比在男子中间，和差别在这个帐户的更大，更多的问题，实际上是政治性的。





另一种意见：越接近的调查问题是相关联的问题的知识和认知，更大的差异中的比例"不答复"之间更多的教育和教育程度较低的。 相反地，当问题涉及的道德问题，例如"我需要的严格的儿童吗？"， 该百分比的人给予回应他们，稍微变化取决于教育水平的受访者。

下列观察：更多的有争议的问题的关切问题为主的矛盾(如，与问题的活动，在捷克斯洛伐克进行表决的共产党人)，更多的电压引起的问题对于任何特定类别的人，他们之中会遇到一个"不答复"的。 因此，一个简单的统计数据分析"不答复"提供的信息有关这一问题的重要性以及还有关类别的受访者。 因此信息定义为意在这个类别可能有一种意见，并作为有条件的概率要有一个有利或不利意见。

科学分析的民意调查显示，几乎没有任何问题在"综合的"； 有没有这样的问题，就不可Pereselkov根据利益的那些人，他是设置的。 这就是为什么第一，必须为研究人员了解什么是不同类别的受访者中，他们认为，答案。

其中一个最有害"影响的研究"公众舆论的事实，人们都需要答案的问题，他们不问。 例如，采取问题，重点是道德问题，无论我们是在谈论的严重程度，父母之间的关系教师和学生、政策或间接教育，等等。 他们都被视为道德问题，下人们在社会的层次结构，但这些问题可以是政治问题对于人民的更高的课程。 因此，一个影响的调查还在于转变的道德回应的政治答案，通过简单的实施问题。

事实上，有许多方法可以在其中预先确定的答案。 有首先，可以称为政治能力，通过类比的定义政策，是任意的和合法的，那就是，显性和隐蔽性。 这一政治职能没有全面分发。 它不同格罗索modo(一般，约，lat。 因此，本级别的教育)。

换句话说， 概率有意见的所有事项涉及政治的知识，充分可比的概率被定期在博物馆中。 发现了一个神奇的变化:其中一名学生属于一个左派运动之间的区别15个政治趋势，更多的左翼于联社会主义党，为该框架的一个平均值链接没有什么。 从完整规模的政治谱(极端左，左，左边中间派，中间派和右的中间派，对，等等。) "政治学"使用作为一项当然，一些社会群体使用的只有一小部门的极左的方向，其他人—只有"中心"，其他人使用的整个规模，作为一个整体。 最终的选举是一个连接绝对多样化的空间、机械外的人，采取措施在米，那些措施在公里，或者更好的是，人们使用一个规模与标志着从0到20分，以及那些有限的周期从9至11年级。 能力测量，除其他事项外，一个微妙的看法(同样在该领域的美观，当有人可以区分五个或六个连续的风格的一个艺术家).

这种比较可以继续。 在这种情况下的美学感知上述所有应当受到尊重的条件有利于感知的：它是必要的，人们谈论了一个特别艺术作品的艺术作品；然后，把它作为一个艺术作品，它是必要的，他们是拥有类别的感知它的组成、结构等。

想象一下这个问题制定这样的："你是一个支持者或间接教育政策吗？"的。 对一些人来说可能会变成一个政治问题，一个相关的洞察之间的关系，父母和儿童的观点的社会，为了其他人这是一个纯粹的道德问题。

因此，该调查表的结构是这样一种方式，人们问，认为或不认为它们对于政策的罢工，参与流行的节日，日益增长的长发，等等， 检测到一个非常严重的变化取决于社会群体。

第一个条件作出适当反应的政治问题的能力，它作为政治；第二的能力，提出的问题作为政治中，申请一个纯粹的政治的范畴，而这又可能或多或少足够的，或多或少复杂，等等。

这些都是特定条件的生产意见和公众舆论的民意调查表明，这些条件无处不均匀的基础上进行的第一假设，在其所有的人都能产生的意见。

第二项原则，根据人们可以作出意见的，我就是这么叫"类精神" (不要混淆"类道德")，即该系统的潜在价值，interiorizing人们从童年，根据他们产生回答各种问题。

该意见，人们共享的时候离开体育馆之后，一场足球比赛的球队之间的鲁贝和瓦伦锡耶纳，其协调和它的逻辑都是受到精神的类。

大量的答复，认为该答复关于政策实际上是在按照类精神，并因此这些答案可以获得一个完全不同的含义的时候被解释在政治领域。

这里我必须提到社会的传统分发，主要是在一些社会学家、政治人物在美国的谁说话通常约的保守主义和独裁主义人民课程。 这些报表是根据比较不同国家的数据的研究或举行的选举，这显示，无论何时，无论在什么国家，在接受调查的人的课程有关的问题的权力关系、个人自由、新闻自由，等等， 他们的反应是更多的"权威"比的对策的其他课程。 它使得一般结论，有一个冲突之间的民主价值的(这是我的意思是—Lipset—这大约是美国的民主价值观念)和价值观interiorizarse人类、价值观、独裁和镇压性的类型。 因此得出一个排序，末世视：因为口渴的压迫、独裁主义，等等。 与低收入、低教育，等等， 这是必要的，以提高生活标准、教育水平，因此，我们将创造良好公民的美国民主制度。

在我看来，怀疑是否有必要把价值的一些问题的答案的。 假定一套这样的问题："你批准的男女平等什么？"， "你批准的性自由配偶双方吗？"， "你批准nerepressivnyh教育吗？"， "你批准的新的社会？"的， 等等。

现在想象一块的问题的类型："应该教师罢工，如果他们的位置是在威胁吗？"， "教师是否是要在团结与其他公务员在周期的社会冲突吗？"， 等等。 这两套问题的回答，该结构的分布是相反的根据不同的社会阶层的受访者。

首先，一些问题影响到某些类型的创新的社会关系，在象征性的形式的社会关系，是所有的更多的积极反应，较高的答复中的地位的社会阶层和中层次的教育水平。 相反，问题的影响的真正变化的关系的力量之间的类，引致的答案甚至更多的反对于上述，被申请人在社会的层次结构。

因此，声明："受欢迎的课程往往镇压"不真实的，也不是虚假的。 它是真实的范围内，人类往往表现出自己多rigoristic比其他社会阶层，在碰撞复杂的问题，影响家庭的道德之间的关系几代人的或性别。

相反，在条款的政治结构，让利害攸关的保存或者改变的社会秩序，不仅仅是保存和编辑个人之间的关系，受欢迎的课程，以更大的程度上核可的创新，是改变社会结构。

你可以看到一些交付可能1968年，该问题，并经常交付难，冲突之间的共产党和gosystem直接相关的核心问题，我在这里试图提出的问题的性质的反应，这是该原则在这些答案都产生的。

让我成并列的两组实际上会导致并列的两个原则产生的意见：在原则妥善的政治和道德原则，问题的保守主义的受欢迎的课程—的结果无视这种区别。

效果的实施问题，产生的效果的任何调查，并就任何问题的政治性质(起与选举的公司)，是研究结果的公众舆论不要问正确的问题，这些问题出现在现实中，在所有受访者中，就解释问题的答案是进行无关的问题，是真的，反映在反应的不同类别的受访者。





因此，占主导地位的角度，知道哪些提供的列表提出的问题的机构的投票在过去的两年，即感兴趣的问题的主要权力，谁想要被告知有关组织自己的政治行动，非常不均匀地吸收了通过不同的社会阶层。 这是非常重要的，这些后者是或多或少地倾向于开发centerproperty的。

关于电视播放的辩论之间servnoy Schreiber和吉斯卡尔*德斯坦的机构之一的公众舆论的研究问题，如："什么是成功的学习，在学校和大学的人才、智力、艰苦的工作，奖励成功吗？" 答复提供了不正确的信息(这些报告没有意识到这一报告)的理解的不同社会阶层的法律遗传译的文化资本:信仰的神秘天赋，关于促进在学校，学校的司法上的有效性员额分配按照文凭和职等， 是非常强大的人类。 Centerproperty可以存在于一些知识分子，但它没有权力的，甚至是由一些缔约方和组。

科学事实是受到同样法律的传播的这一意识形态。 科学的判断是像公牛关于监管的生产，这将只转换已经转换。

在民意调查的想法的客观性相关的事实拟定的问题在最中性的词语以便均衡的机会所有可能的答案。 实际上，这项调查已经更接近发生什么事在现实中，如果完全违反规则的"客观性"提供者的手段将自己置身于这样的条件下为他们其实是在现实中，即将呼吁已经制定的意见。 如果不要求，例如，"有些人批准的控制生育，还有其他不赞成. 你是什么？"， 会问一系列的职位，不同的群体，这些职位的信任的形成和传播意见，人们可以确定相对于已经建立的答案。

通常谈论"选择的位置"：位置已经提供和选择。 与此同时，不选择他们随机。 选择职位可以选出其倾向于根据的位置已经被占用，在一些领域。 严格的分析旨在解释之间的关系结构所产生的职位的结构和该领域的客观自己的立场。

如果投票是坏的捕捞潜力的国家的意见，或者说，他的运动，原因，除其他外，一个完全人工的环境，人民的看法的调查登记册。 在一个环境中，公众舆论的形成，特别是在危机情况下，人们面临的形成意见之前的意见维持的个别群体，并因此选择之间的意见清楚地装置之间做出选择的群体。

这是原则影响的政治化，制造的危机：我们已经选择群体之间的定义在政治上，而且越来越确定选择的明确的政治原则。

事实上，我认为，重要的是，投票解释此作为简单的个人意见，收集其需要的地方，在一种情况类似的程序进行秘密投票，当一个人进入小屋，没有证人在隔离表达自己的独立意见。 在真实的情况的意见变得比的风景—力量之间冲突的团体。

另一种模式检测过程中的这一评估意见的问题更感兴趣。 因此，问题的答案有关的教育体系是非常相关联的程度接近的答复者对该系统，并可能性的意见根据的概率有权处置的事实，对其中的意见表示。 表示的意见本身自发的—是的判决的人，其意见是所有的重量。

如果国家教育部长采取行动按照公众舆论的民意调查(或至少依据的肤浅认识他们)，他就不会这样做，因为它进入实际上，作为一个政治家，即基于收到电话，访问这样一个工会中，所谓的院长，等等。 事实上，他不会根据实际现有的力量平衡的公众舆论，影响其知觉只的程度，他们有权力，并在此范围内，什么他们有力量被动员起来。

这就是为什么，可参考的远见什么将成为大学在未来十年，我猜测，动员公众舆论是一个更好的基础。 不管它是什么，这一事实表示"不答复"，事实上，倾向一些类别未达到的状态公众舆论，换句话说形成的声明，声称连接的表达，到公众的强烈抗议、承认等等， 不应使人有理由为结论，即人人有没有意见，将在危机条件下的选择。 如果问题是构成他们在政治上(该问题的工资，节奏的劳力工人)，他们将做出选择的条款的政治管辖范围；如果它有关问题，constituional为他们在政治上(而压制性的产业关系)，或者根据《宪法》，他们将从属系统深深意识倾向，它将指导他们选择的各种区域，从美观或运动经济偏好。

传统的公共舆论调查的同时会忽视和压力集团，和可能的处置，可能不是表现在形式的明确发言。 这就是为什么他不能够提供的任何合理预测会发生什么，在条件的危机。

假设我们正在谈论的问题的教育系统。 你可以问一个问题："你怎么想的政治Edgar Faure吗？" (称的Edgar Faure,国家教育部长，有关改革的民主化和现代化的高等教育的法国后的社会-政治事件可能会1968年的一项法律通过了国民议会十月份的同一年。 约。 另外，高的。)

这个问题非常接近问题的投票的意义，在晚上所有的猫是灰色：所有人都同意格罗索modo(不知道的东西)，我们都知道这意味着一致投票法Edgar Faure在国民议会。 然后再问："你是否批准接纳政策，在学校吗？" 这里已经揭示了明确的区分的答案。 同样的事情指出的，当你问一个问题，"可以教师罢工？" 在这种情况下，代表受欢迎的课程，使他们具体的政治能力、知道该说些什么。 你也可以要求："我需要改变计划吗？"， "你批准的永久控制吗？"， "你是否批准列入父母的学生在教学技巧吗？"， "你批准废除竞争的综合程度？"时， 等等。 因此，所有这些问题存在的问题："你批准的Edgar Faure?"并且回答它，人们作出选择，同时就设定的问题，使他们有一个很好的调查问卷应包括不少于60个问题，并且它们中的每一个已经变化的反应，在所有方向。 在一种情况下，在分配的回应会是积极的关联的位置在社会层次，在其他负，在有些情况下，这种关系是很强的，其他一些薄弱甚至不存在。

这是充足的理解，举行选举表示的一种限制情况下这样的问题，如"你是否同意埃德加*福雷吗？"， 理解：在政治社会学会注意以下几点。 的关系的观察通常是几乎所有领域的社会实践之间的社会阶层和活动或意见的人，非常薄弱的情况下选举行为。 与此连接是如此的微弱，一些没有犹豫，并作出结论，没有任何连接之间的社会阶层和事实上的投票的"权利"或"离开"。 如果你记住，在选举一个合一问题，复盖了可以忍受的掌握只有两百年的问题，答案仅将测量厘米和其他公里，该战略的候选人是根据模糊的制定问题和使用掩饰差异以赢得选票的摇摆不定的，许多其他影响中，你将得出的结论是，显然，传统之间的关系问题的投票和社会阶层应该放相反的方式。

显然，你应该问问自己，它如何，这种关系，尽管是微弱，尽管这一切，国家。 问问你自己有关目的的选举系统的工具，他的逻辑趋于平稳了冲突和分歧。 什么是确定的，是一个事实，即该研究运作的公众舆论的民意调查可以让你得到想法的方式，在其行为的一种特殊类型的公众民意测验作为举行选举，以及一个想法的结果，他们生产的。

所以我想告诉你 公共舆论并不存在，至少在形式，它是向所有有兴趣在维护其存在的。 我是说，有：

• 一方面，意见的形成，调动和压力团体动员起来周围的系统的明确制定的利益；
• 另一方面，其处置，通过的定义，是没有意见，如果通过这一点，我们理解，因为我没有在整个分析中，可以制定的形式陈述有一些权利要求协调一致。

 

定义的意见—不我的意见。 这只是一个解释的定义中使用的公民意调查显示当人们要求选择一位中配制的意见，并且当仅仅通过统计的聚集产生的，因此意见产生一个项目，这是公众的意见。 公众舆论中的重要性，这是隐藏的，它是由那些参与调查或那些使用他们的结果上，不仅如此，为了澄清，公共舆论并不存在。出版

 

作者：Pierre Bourdieu

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源：monocler.ru/burde-obshhestvennoe-mnenie/