失落的一代：儿童的商人 Bashny.Net

通常，这些人寻求帮助的问题相关的父子关系或儿童。

如何解决问题，与儿童和如何翻译问题成的挑战。

第一个人通常是很灵活的和以及设置新的。 年轻Kocherov有资源的知识的形式向青年的培养，并可以更好地了解年轻人。 该专业的教练是一个资源。 教练的年龄有丰富的经验和知识状态。

中心的高级官员的公司在关系到他们子女的，通常是第一个想法，他们希望通过企业对他们的儿童 (第一的思想和想法)。

第二个想法是所希望以管理其业务，即使孩子都是独立和可以不用第一人。 希望接间接控制的企业(通过儿童，通过配偶、儿童、通过孙子的)。

第三想过–他们想要的儿童成为高地位的人。

因此，可能面临的愿望的儿童的预期父母的孩子..

在这方面，可以追溯到工作与收到的第一个人查询。





工作领域

与第一人

第一个人有一个明确的信仰和神话，孩子们应该继续开展工作的父母。

1)因此，它希望拯救的第一人从这个神话。

第一个人必须说服来维持正常的关系，与儿童甚至在成本不强迫儿童参与的业务。 揭穿的神话，业务是更重要的了孩子。 提供计算的后果的不当行为与一个孩子。 计划的孩子的爱好这项活动在业务。

 

提供尼古拉*科兹洛夫:

1. 除去的排他性的问题，与儿童(其中许多第一人)。

2. 如果你有心业务，然后记住你自己的孩子就足够了。

3. 让我们structureat的情况和该商人发现优秀的解决方案。

1)有一个愿望，做一个婴儿的商人一次。 孩子们都不准备和他们需要学习，像所有的年轻雇员，刷卡通过的所有楼层的职业发展。

2)经常业务的第一人是被视为一种儿童。 这是必要的解释，孩子不要总是头业务。

通常第一个人的感觉内疚作为父母，如果孩子们不想取得成功，在他的企业。

 

他I.O.提议列出的是什么父母有没有给孩子，并且他做了什么。

和比较有什么好他的所作所为儿童和比较有什么其他人已经做了他们的孩子。 给机会的第一人来实现，我们都不是完美的。 他不是一个专业的教育工作者，所以你可以指望自己从老师的梦幻般的成功是不可能的。

第一个人可以是情感的反应的不服从儿童自己的意愿，排除将儿童从他的生命。

 

他I.O.提供研究训练第一人与儿童。

培训的目的是找到文明的方式来解决冲突。 教双方讨论问题并不是生活在冲突。 有时训练的参与下，配偶。 和往往在家里的独裁者–被禁止回家的配偶。

 

科兹洛夫提供以下:

"个人问题：打破了在情绪(女儿来在2晚以上)，妈妈感到内疚，她认为，归咎于这两者，母亲责在整个父亲。

根据这一点，这是必要的工作。 有时你不需要处理的情绪，而它是必要的教步骤解决这个问题。 来解释如何安排，统一协调的生活，所以它是非常方便的生活。 学习彼此同意的。

该问题的父母本身之间的争吵，缺乏支持，拉向不同的方向,教学的不一致(需要指定一个格式的基础上，他们会的工作，与儿童的未来，有时充当翻译之间的儿童和父母开车送父母，我们有时候有工作的每个人)的"。

 

与儿童工作

分类的儿童

• 最坏的情况： 危险和无法控制的儿童生活的愿望达到的一个主要的降解性的儿童(常常需要参与的其他专业人士)，并且有时作驯服的。
  
  
• 一个孩子站在一个十字路口，其路径可以选择不知道，没有自我确定并在同一时间在业务不涉及。
  
  
• 典型的儿童： 放弃方式的父母，而是选择自己的道路，该冲突的父母—孩子。
  
  
• 这样， 儿童被驱动(weak)，且不符合要求的父母。 儿童缺乏能力、潜力，以满足的期望父亲。
  
  
• 不想去他父亲的业务中。
  
  
• 没有与儿童接触，并希望(精神接触是一个事和商务是另一个)
  
  

 

与儿童工作的第一人

• 绝缘充分的反社会人格的，参与援助的精神病医生、narcologists，如果有必要的。 隔离的影响的反社会的朋友。 优先考虑：费率的其他儿童，孙子女。
  
  

有时它有助于平庸的培训。 有些孩子需要接受培训，他们的生活方式，他们的生活方式需要设定的格式和设定的优先事项。 (例如，发送一艘潜水艇或在恶劣的室内培训中心)。

有时候的问题时可以解决的独立，如果没有触摸他们. 方法并不存在。 不可能预测，这是必要的申请。

问题：在这种情况下的含义使用的建议，使用艾瑞克森催眠来加强只有接触的儿童与父母一同离开孩子单独与他的愿望和方向的运动的未来？ 什么样的方式到达一个孩子他的反社会行为存在，所以，它是实现吗？ Gestalttherapie可以应用在这个又如何？ 我的理解是，gestalttherapie旨在使人了解他们的行为，而不是通过解释。 它是可以塑造一个孩子的请求与他一起工作吗？

• 调整计划时，你是在一个十字路口，并确定潜在的儿童中。 开始确定哪些专业适合的人。 测试的帮助。 它有助于在自决儿童的经验，无论是在父母或在朋友的父亲来带来了他的工作的认识及其地方在生活中。
  
  

情况选择一个孩子的生命16日至17年

在这种情况下，有必要协调的若干方面的未来的商业生活中的年轻人。 的情况下，应当：

1. 像=需要成为一个专业的

2. 儿童必须有能力的具体活动。

3. 为确定相关性的一个人民的未来活动的儿童 (潜在的)。

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• 工作与典型的儿童。 尼克说："你已经得到同意与儿童有关他们所相信的。 但最低限度应该的。 研究所挑选的，但是如果他是的，然后去这个机构。" 合理的是生命，而上述这一切，我们同意。
  
  

给时间通过的儿童阶段的自决权。 在同一时间进行业务的第一个人，得到的机会尝试成功地做的事务。

• 往往是儿童的第一人具有权利要求，他们失败，那就是，儿童没有潜力的。
  
  

科兹洛夫N.和。 表明，孩子不是危险和有前途的孩子。 和孩子最终发现自己在一个情况下，它奠定不需要重的期望。 不知道什么会不想要做的事。 聪明的策略，"墙"。

1. 一个清楚的语句，从父母的要求。

2. 尊重父母，这些条款。

3. 孩子必须明白，父母可以同意。

在这种情况下，问题是如何避免这种情况，以及如何采取行动在第一个人我的事吗？ 有人把它如何确保一个成功的未来的浮动的孩子？

在我看来，在这种情况的第一人将具有接受弱点的儿童的潜力，作为一个现实和现实。 在这种情况下，重要的是心理上的妥善传达是发生在第一个人并帮助他作出一项商业决定有关的未来的儿童和商业，这样你就不会发生的尴尬从过度的期望和破碎的生活的婴儿。

和选择活动到一个孩子如下的决定。

我建议，以计算可能的活动情况的第一人将继续施加压力的儿童并给予企业到他。 然后,第一个人就能够理解发生了什么。

作为一个变体提供的第一个人找到一个值得尊敬的继任人将确保成功地继续开展业务可以组织一个舒适的生活的儿童的第一人的未来。

提供的第一人来组织一个系统的检查和结余的利益继承者的帮助和支持的儿童的第一个人客户的利益和商业儿童，一个伙伴关系的继任者的业务和商人。

• 不想去他父亲的事务。 问题不了解。
  
  

如果没有参与，在我看来，像一个微弱的儿童。





工作与家庭

很难做到的联合活动取得成功。 建立融洽的关系，通过谈判进行了由心理学家，以及培训新的和有希望的方式开展谈判的内的家庭。 该应用程序的技术的业务在家庭生活，反之亦然，应用技术的使用在家庭企业。 一个用另一个来源的发展和前景。

文献可以帮助在这些事项:

• 贝亚德的，罗伯特*T.,贝亚德，让。 "你的躁动不安青少年"
  
  
• 海莉*J."心理治疗测试"
  
  

教练的第一人允许的心理学家中的存在：

1. 状态

2. 家庭、经验、家庭和事业

3. 该声誉的专业

 

建议的第一人而工作的未来

教育儿童从童年。 选择一个保姆、学校、个人的贡献–的通信。 相当一半每天一小时的通信：正确的早上和晚上。

来研究： 成为一个技术教育家。 结合培训与教育。 在工作做的辛顿,家里做的工作。 教育一天，需要用一个半小时的时间：上午询问儿童的权利的前一天晚上睡前。

研究成为领导者。 情景的领导人，能够顺序，代表团。 的强人. 所有所需的技能在商业实践中的家庭，但如果我们想要的结果在商务，我们必须应用获得的技能在家庭中。出版

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源：www.psychologos.ru/articles/view/poteryannoe_pokolenie_-_deti_biznesmenov